Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего
поколения.
Кукина Светлана Ивановна
старшая вожатая МКОУ
«Кашарская средняя общеобразовательная школа» Курская область Конышевский
район д. Кашара
Гражданско-патриотическое
воспитание школьников является одной из основных задач образовательного
учреждения. Это сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие
нравственных чувств. Гражданско-патриотическое воспитание детей - это
целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с
целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств,
формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в
деятельности на общую пользу. Период младшего школьного возраста по своим
психологическим характеристикам наиболее благоприятен для
гражданско-патриотического воспитания, так как младший школьник отвечает
доверием взрослому, ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная
отзывчивость, искренность чувств. Знания, впечатления, пережитые в детстве,
остаются с человеком на всю жизнь.Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Е.И. Водовозова
считали, что начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного
возраста. . Одним из основных направлений в детском
объединении « Пионерская организация им.героя Советского Союза П.М.Однобокова»
является работа по патриотическому воспитанию, которое направлено на
реализацию Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации».
Основная цель его - формирование
чувства гражданственности, любви к России, к родному селу,
проявление культуры межнационального общения. В наше неспокойное, сложное
время неким островком нравственности, духовности, гражданственности остается
школа. Именно здесь приобщаются ребята к вечным человеческим ценностям, познают
историю, свои корни. Как научить любить Родину? Как вырастить патриотов?
Это не праздные вопросы: от них, сидящих сегодня за школьной партой, зависит
будущее нашей страны. Каждая школа имеет «свое лицо», свой стиль, свои
традиции, свое социальное окружение, свой педагогический и ученический
коллективы. Это во многом определяет содержание, формы и методы работы
школьного объединения, его место в общей структуре жизнедеятельности школы. Где
как не в школе детям прививается чувство долга, ответственности к
окружающему его миру, среде. Проводя
анкеты – опросники среди обучающихся нашей школы, можно с уверенностью сказать,
что все обучающиеся понимают и знают, какой смысл скрывается за словами
«Родина», «патриот», «гражданин», «патриотизм», «гражданственность» и какие
именно качества они должны воспитывать в себе, чтобы стать в будущем опорой для
своей страны. Поэтому в нашей школе патриотическое воспитание обучающихся — это
систематическая и целенаправленная деятельность по формированию высокого
патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к
выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите
интересов Родины.
Стало традицией
отмечать в нашей школе такие даты ,как Великая Победа нашего народа над
фашистской Германией, Курской битвы, Победа в войне с Японией. Это
является немаловажным, чтобы донести до детей важность этих событий в жизни
нашей страны, это долг каждого учителя.
Воспитательная
работа гражданско–патриотического направления актуальна для педагогов и
обучающихся нашей школы. Главной нашей задачей остается позаботиться о том,
чтобы обучающиеся не утратили чувство бескорыстной любви к матери, к своему
дому, к большой и малой Родине, уважения семейных традиций, готовность
выполнить конституционный долг перед Родиной.
Большое значение
мы уделяем патриотическому воспитанию. С этой целью проводились мероприятия,
посвященные 70-летию Победы в годы Великой Отечественной войны: «Память, за
собою позови…», «Операция «Ветеранам ВОВ – нашу заботу, внимание и помощь»,
«Память жива».
Уже стало традицией проводить
в школе встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла, смотр строя и песни, в
котором принимают обучающиеся всех классов. Каждый год обучающиеся нашей школы
проводят митинг и возлагают цветы к братским могилам (с. Платава,
с.Коробкино), стеле погибшим односельчанам (с. Шустово).
До сих пор у нас существует
тимуровский отряд, который шествует над ВОВ и труда, престарелыми людьми,
учителями пенсионерами. Тимуровцы убирают братские могилы, стелу, заброшенные
могилы на кладбище. В этом году по инициативе самих ребят были заказаны и
повешены таблички на дома ветеранов «Здесь живет ветеран».
Традиционно
отмечается 8 февраля День освобождения г. Курска от немецко-фашистских
захватчиков и День юного героя-антифашиста , 26 февраля День освобождения
Конышевского района . Эти мероприятия проводятся в различных формах: концерты,
торжественные линейки, конференции, выставки, диспуты. Патриотическое
воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей
качествами гражданина — патриота Родины, способной успешно выполнять
гражданские обязанности в мирное и военное время.
В этом направлении ученики
школы приняли участие в школьных, районных и областных конкурсах, акциях. С
целью привлечения к сохранению памяти о ВОВ, ее участниках были проведены такие
мероприятия как, районный конкурс литературных работ «Искусство слова» в
номинации «Хранители памяти» - Баймирова М. заняла 2место, Митрошенко Л. (2 место)
- фотоконкурс «Патриот Отечества» , смотр-конкурс «Народная память о защитниках
Отечества» (1место), конкурс исследовательских работ юных краеведов
«Отечество» - Пуговкина Ю. – 2м.; Павлова А. – 1м., Пушкарев В.- 1м.,
Пуговкина Ю. 10кл. и ученица 7 класса Родовниченко И. Приняли участие в
районном конкурсе «Моя семья в годы войны».Дети с удовольствием принимают участие
в районных спортивных соревнованиях по троеборью, посвященных памяти
односельчан ( В. А. Позднякова, погибшего в Чечне; в соревнованиях по
минифутболу, посвященных памяти В.Ю.Тимошкова, погибшего в Чечне, в
соревнованиях по легкой атлетике ,посвященных памяти героя России С.В.
Костина
Обучающиеся являются
призерами и участниками всероссийских и областных конкурсов, конференций: всероссийский
конкурс «Карта памяти» - участие обучающихся 5 класса, исследовательская
работа в областной конференции юных краеведов, посвященная 80-летию Курской
области – Пушкарев В. (победитель и призер), областной конкурс сочинений «Они
сражались за Родину!» - участие ученицы 7 класса Родовниченко И., областной
фестиваль «Я вхожу в мир искусств», посвященный 70-летию Победы в ВОВ,
дипломами Лауреатов и участников фестиваля награждены: Баранов С. (9кл.) –
«Монолог о войне», Шушанашвили Е. (11кл.) – песня «Это просто война», областной
конкурс «Память сердца», посвященный 70-летию Победы в годы ВОВ – 1 место
Юркин Ю. и др.
В школе имеется патриотический уголок, музей боевой славы. Уделяется большое внимание
пропаганде краеведческих знаний. Школьным музеем проводятся совместные
мероприятия с Конышевским краеведческим музеем. Выставки Конышевского
краеведческого музея:
* «Далекое прошлое
Конышевского района археологические находки»;
* «Так жили в старину»
(предметы крепостного быта);
* «Вернисаж конышевских художников» (картины членов
союза художников СССР, России Ильина Н. В., Горбачева А. И.) Посещение выставок
из фондов областного краеведческого музея; «Бесконечная история шоколада»; «Эхо
войны» выставка фронтового оружия и обмундирования времени Великой Отечественной
войны; «Остановись, мгновенье» (старинные фотографии и фотоаппараты).
Перечисленные виды деятельности и
формы работы по патриотическому воспитанию позволяют почувствовать учащимся
радость познания, приобрести умение трудиться, научиться любить близких, беречь
природу, приобрести уверенность в своих способностях и возможностях, а самое
главное получить социальный опыт.
Подводя
итог, могу сказать, что патриотическое воспитание, воспитание патриота,
гражданина своей страны - одна из трудных, но приоритетных задач современной
школы. Работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не
эпизодически, а ежедневно. И тогда будет результат этой работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.