Шалак Татьяна Харитоновна,
педагог-психолог
высшей квалификационной категории
МАОУ
Гимназии № 11 «Гармония» г. Новосибирска.
Профессия, длиною в жизнь
Миссия Учителя на Земле – очеловечивание человека.
Вещи, в которые мы вкладываем душу, становятся «одушевлёнными»,
потому что они передают человеческую энергию.
Фурманчук Л.А. «Постигаю себя…»
«Доброе
утро, гимназия!» Так начинается уже много-много лет моё утро и утро нескольких
сотен жителей одиннадцатой гимназии. Когда у входа, на табло всех приветствует
надпись о начале нового трудового дня, текст которого создаёт хорошее
настроение коллектива детей и педагогов.
Чтобы
достойно нести доброе, вечное, нашим пытливым гимназистам, надо много
трудиться… и прежде всего над собой.
Любое
образовательное учреждение имеет свою особенность, а моя гимназия буквально
состоит из них. Слагаемые успеха в нашей гимназии – плодотворное взаимодействие
между педагогами всех возрастов, гимназистами и, конечно же, их родителями. В
гимназии есть педагоги, которые преподают уже двадцать, тридцать лет. Они
отмечены наградами, имеют различные звания. Но треть от педагогического состава
– это молодые педагоги, которые только начинают свой путь к детям. Дети своим
трудом, учёбой, победами на олимпиадах, успешно сданными экзаменами,
проявлением воспитанности, гордости и благодарности своим родителям и гимназии,
любовью к Родине, памятью о подвиге старших поколений, серьёзно и со всей
ответственностью доказывают, что они – настоящее и будущее нашей гимназии,
России. Всё достигнутое – результат единения работы педагогов с родителями в
воспитании детей, результат совместного многолетнего кропотливого труда.
И
всё же на сегодняшний день стабильность учебного процесса определяется трудом
поколения педагогов, кому за сорок и за пятьдесят, в основном женщин. Своей
преданностью гимназии и профессионализмом они, не считаясь со временем,
воспитывают в детях главные черты Личности.
И я хочу рассказать об одном таком педагоге, гордости нашей
гимназии, и моей гордости от того, что я рядом с ней работаю и могу
многому научиться. Это Людмила Александровна Фурманчук. Меня восхищает её
умение видеть прекрасное в обыденном и превращать каждодневные заботы в
философию успеха. Мне очень хочется, чтобы о её видении учительства, её
порядочности и о её опыте узнали многие, особенно молодые педагоги. И всё это
они бы постигли из её уст, когда не приходилось бы предполагать или додумывать,
о чём конкретно думала она – Фурманчук Людмила Александровна. В нашей гимназии
проводятся такие встречи и об одной из них чуть ниже.
Людмила
Александровна начинала работать во времена, когда слово учитель с придыханием
произносили и дети, и родители, уважая и ценя людей этой профессии. Работая
сегодня, она учит детей и родителей тому же – философии жизни.
Она
– настоящий Учитель, профессионал в преподавании своего предмета. Она открыта,
честна, любит этот мир... Философия её жизни как человека, женщины и педагога
тесно переплетена и взаимосвязана. Это Математик, влюблённый в своё дело.
Каждая
запятая или стрелочка – это не только знак правописания или направление
вектора, это красота восприятия своего труда и возможность выражения своего
видения на общение с людьми. Во всём, именно во всём, в каждом деле, для неё
нет не важного, будь то выполнение чертежа к задаче или поздравление с весной.
Во всём аккуратность, чёткость, смысл, уважение. Как известно, мы воспитываем
детей, прежде всего, своим примером. И, в данном случае, это важно, потому что
её ученики выполняют свои работы с таким же чувством ответственности и любви.
Именно это они видят, чувствуют на каждом уроке Людмилы
Александровны.
Развитие
ребенка происходит в процессе преодоления трудностей. Педагогическая задача состоит
в том, чтобы создать такое образовательное пространство, в котором было бы
реализовано стремление ребенка к развитию и были предоставлены возможности
преодоления трудностей в процессе учебы. Но при этом трудности должны
согласовываться с индивидуальными способностями и возможностями детей. У этого
педагога именно так, к каждому ребёнку свой подход и свои нотки вдохновения для
достижения поставленных целей. И, пожалуй, всегда ещё чуть-чуть выше
актуального развития для потенциала развития самости гимназиста. И
обязательно с присказкой: «Я верю, у тебя получится, терпение и труд – вот
формула успеха». У детей получается, получается думать, думать не только о
математических формулах и решениях (для математического класса это само собой
разумеется), но и отвечать за свои поступки, думать об отношениях друг с
другом, помогать нуждающимся и уметь выражать благодарность тем, кто рядом.
Это, на мой взгляд, очень важный момент сегодняшнего дня – научить говорить
«спасибо» за оказанную помощь и ценить труд другого. Всё это, кажется, так
просто, но очень многие про это забывают. Каждый знает, что ничто ниоткуда не
берётся, а полученный результат – это чьи-то силы души и ума, вложенные в того
или иного ребёнка…
Есть педагоги, о которых знает вся страна.
Есть те, которые за рубежом известны,
А есть, которые в сердцах коллег, учеников,
Как лучик света, согревают душу.
Они не просто согревают, а своим теплом
Поддерживают ритм движенья жизни.
Так этот педагог своей мелодией труда,
Заботы, отдыха и часто беспокойства
Сумела свою успеха философию создать.
В ней творчество души и мощная работа мозга,
Преодоление себя и поиск истины во всём,
Принятие, как аксиомы мненья каждого,
И форма доказательств может быть любой:
То на доске привычно мелом мысли излагать,
То через диспут или, рэп читая, свою идею доказать.
И главное в суждениях философских педагога:
Чтоб каждый смог открыть в себе самом потенциал,
А также научиться – что далеко не каждому дано –
Порадоваться за другого, его успех и неудачу разделить.
Что б чуждым стало утверждение:
«Твои проблемы, и ты решай их сам».
Все в этом мире мы едины, и сила наша в том:
Запомни сам, товарищу скажи и научи того, кто младше:
Есть жизнь, планета наша,
И мы в ответе за всё, что происходит с ней.
А наши знания, умения, и чувства, и тревоги,
Победы, проигрыши и познания себя -
Всё это труд и твой, и педагога…
А результат?
Так в чём же мы измерим результат
Творений, мыслей и ночей бессонных?
Придумать единицу измерений всему тому,
Что перечислили мы здесь,
Не так то просто и только вам под силу
Продолжить, дописать Вам Философию успеха,
Придумать единицу измерений для процесса,
Где трудятся душа, и ум, и тело, и природа...
На старте – маленький ребёнок,
А результат – прекрасный человек.
Шалак Т. Х.
18 января 2018 года в гимназии прошел семинар для молодых
педагогов на тему «Профессия, длиною в жизнь».
"Великое
это дело – школа. Нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель.
Учитель – это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны,
будущее планеты!" – писал Фёдор Абрамов.
Семинар
– это творческая встреча с прекрасной, образованной, творчески одарённой
женщиной, женой военного, матерью, бабушкой, преданным другом и педагогом,
учителем математики Гимназии № 11 «Гармония» города Новосибирска,
заслуженным учителем Российской Федерации, Почётным работником Новосибирской
области Людмилой Александровной Фурманчук.
Приветствием
для коллег стала музыка Штрауса и слова глубокого признания и восхищения
профессионализмом Людмилы Александровны, сказанные директором гимназии,
Бегуновым Сергеем Ивановичем. «Как часто бывает, – сказал Сергей Иванович, – в
жизни мы недооцениваем тех, кто рядом. Думаем, что необычное, выдающееся где-то
далеко. Но именно у нас в гимназии работает педагог, являющийся ярким
представителем истинного учительства». И у начинающих педагогов есть
удивительная возможность - пообщаться с таким педагогом.
Можно
уверенно сказать, что Людмила Александровна – необычайно одарённый человек не
только в педагогике, но и в искусстве. Вместе со своими учениками она создала
множество учебных пособий по геометрии, которые составляют интерьер кабинета
математики. Её авторские работы – открытки коллегам к каждому празднику –
никогда не повторяются. Вместе с ними человек получает частичку радости и
вдохновения.
Людмила Александровна поделилась своим опытом работы как
воспитатель, который учит ребёнка смеяться в печали, не слушать свистящую
толпу, а встать и сражаться, если он считает себя правым. И эти слова поддержки
способствуют воспитанию в ребёнке веры в себя и веры в человечество.
Людмила
Александровна – педагог-профессионал, знающий чему и как он хочет научить уже
интеллектуально развитого, критически мыслящего современного ученика
специализированного класса. Уроки проходят в разных формах, но есть то, что
объединяет весь процесс взаимодействия – это большой труд ума, души и сердца
как учителя, так и ученика. А результатом может быть решённая очень сложная
задача. А может, результат – это радость восприятия мира математики,
оформленная в рэп или аукцион высказываний Пифагора, которые актуальны по сей
день. А может результатом назвать то, что в классе тишина, рабочая обстановка.
Общение учителя и ученика происходит на уровне не только речи, но и на уровне
глаз. И не потому что учитель может говорить только тихим голосом, а ещё и
потому, что все действующие лица на уроке находятся в одной плоскости, на одной
оси координат понимания.
Ну
что же, и эта встреча закончилась. Каждый участник взял для себя своё понимание
учительства и конверт с подарком от Людмилы Александровны. Так уж всегда – со
встречи с нею без подарка не уходит никто. А что же в конверте?
Предположительно всё то, о чём говорили на семинаре, а точнее, можно узнать у
нее самой или у участников встречи. На память, слова Людмилы Александровны:
«Пусть реализуются желанные слова:
Здоровья и Мечта, Любовь, Надёжность, Доброта,
Удивительные встречи,
Трепетность, Успех, Семья,
Преданность, Весна, Друзья,
Солнце, Зелень, Теплота,
Мир, Рожденье, Красота!»
(От всей души Людмила Александровна)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.