Статья "Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ на уроках и во внеклассной деятельности профессионального трудового обучения"

Василенко О.М.,  учитель профильного труда

ГБОУ РХ «Черногорская  школа-интернат»

Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ на уроках и во внеклассной деятельности профессионального трудового обучения

Всестороннее развитие способностей, открывает  каждому человеку доступ к разным профессиям и формам деятельности.

Творческая деятельность, имеет большое  значение в жизни человека, тем более она имеет большое  значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. В процессе такой деятельности у ребенка  усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Кроме этого, творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.

Все необычное привлекает внимание детей, заставляет их удивляться. Творческая работа  стимулирует  интерес детей к  прикладному творчеству и  является необходимым условием формирования творческой личности ребенка. Для этого используются разные  виды труда: аппликация,  комбинированная аппликация – применение войлока, ткани, кружева, тесьмы, пряжи, рукоделие. Как показывает опыт, использование этой деятельности, выводит ребенка за привычные рамки прикладного творчества, пробуждает  в них интерес к самостоятельному творчеству, к эксперименту, раскрепощает, помогает  детям избавиться от комплекса «я не умею», «у меня не получается», «я не сделаю правильно». Они начинают работать смелее, увереннее, независимо от степени  их способностей.

Одним из  видов  деятельности, является работа с тканью. Дети выполняют работы  в различной технике (мягкая игрушка, аппликация из ткани,  вышивка, пошив изделий в рамках проектной деятельности). В руках учениц ткань превращается в красивые полезные вещи. Проводимая работа позволяет развивать умения отражать в  аппликации, вышивке, лоскутной технике собственные элементарные творческие способности (например при сочетании цветов, фактур тканей, выбора рисунка или изображении собственного рисунка). Предоставление учащимся возможности самостоятельного придумывания и изготовления вещей позволяет воспитывать у них чувства вкуса, формирует бережное  отношение к труду. Полученные на занятиях умения по сочетанию цветов, сочетанию фактур ткани помогут учащимся в дальнейшем избежать грубых ошибок в сочетании вещей при формировании собственного гардероба,  индивидуализировать себя по стилю одежды, образу.

Многогранная деятельность  детей на занятиях прикладным  творчеством создает положительные эмоции. Дети активно включаются в творчество, создают интересные индивидуальные и коллективные работы.

Главная цель педагога:

-формирование  личности, способной к творческому труду в любом виде деятельности.

           Задачи, способствующие достижению цели:

- развитие творческих, индивидуально выраженных способностей, образного мышления, воображения, фантазии, познавательной активности личности детей с ОВЗ в процессе  декоративно - прикладной  деятельности;

- закрепление умений и навыков, необходимых для правильного ведения работы;

- совершенствование  способностей при работе с разными  материалами и техниками;

- стимулирование интереса к прикладному творчеству;

- воспитание нравственных качеств личности детей.

           Формы работы:

- индивидуально практическая деятельность на занятиях;

- коллективно - творческая деятельность на  занятиях;

- проведение тематических, конкурсных  мероприятий;

- кружковая деятельность.

Развитие творческих способностей, для детей с ОВЗ, имеет важное значение, так как способствует раскрытию личного потенциала, реализации себя, участие в творчестве и созидании, приобретение опыта успешности в конкретной области за счет своих способностей и трудолюбия. Ребёнок с ОВЗ, участвуя в творческой деятельности, может пройти путь от интереса, через приобретение конкретных  навыков, к профессиональному самоопределению, что так же важно для успешной социализации.  Развивая творческие способности у детей с ОВЗ, создаем условия для успешной адаптации в социум, равные возможности для дальнейшего существования в нем.