Статья "Система психофизиологического диагностирования - основа валеологического процесса компьютеризации современного образования

УДК 159.9.07

Система психофизиологического диагностирования – основа валеологического процесса компьютеризации современного образования

В статье анализируются методические и программно-технические характеристики научной разработки сотрудников Государственного учреждения «Институт проблем искусственного интеллекта» – системы психофизиологического диагностирования, интеллектуально-духовной реабилитации и безмедикаментозной терапии (СИДРТ). Сделан прогноз ее дальнейшего использования среди широких масс населения.

Ключевые слова: система психофизиологического диагностирования, интеллектуально-духовная реабилитация, безмедикаментозная терапия, научная разработка, искусственный интеллект.

The article examines the teaching programs, technical and characteristics of research and development staff of the State institution "Institute of prosecution intelligence" system of psycho-physiological diagnosis, intellectual-du rehabilitation and cellars therapy (SERT). The forecast for its future use Siro among the masses of the population.

Key words: system of psycho-physiological diagnosis, intellectual-du rehabilitation, basements therapy, a new development, the prosecution of intelligence.

Введение. Личность нельзя рассматривать вне контекста: той социальной среды, в которой человек появился на свет и благодаря нормам и требованиям которой он воспитывался. Психолог-исследователь А. Столяров рассматривает индивидуальность взрослого человека как синкретический симбиоз биологической и социальной стороны его существования. Причем такие понятия, как характер и темперамент, находятся на границе между биологическими возможностями организма (например, такими, как память, интересы, менталитет, хобби и проч.) и их социальными эквивалентами (образованием, процессом социальной адаптации и т.д.).

И хотя У. Черчилль дал знаковую характеристику «…загадка в загадке» России, однако, данное утверждение целиком и полностью раскрывает феномен самой человеческой личности.

Психоэмоциональное состояние человека, а значит и его способность к творчеству, обучению, претерпевает изменения почти ежеминутно, даже ежесекундно. Ученые насчитываю около 85 эмоциональных состояний человека, общее самочувствие которого может характеризоваться в пределах нормы.

Историческая подоплека рассматриваемого вопроса. Если древние греки (Аристотель, Платон) рассматривали окружающий нас мир, как идейное сообщество. Причем, у каждой вещи при этом есть своя живая душа. Этот аспект был актуален как для мира живой природы (флора и фауна), так и для созданных человеком вещей (например, предметов искусства – картины, скульптуры и проч., до бытовых вещей включительно) [1]. Поэтому впервые параллели между эмоциями, интеллектуальной деятельностью человека и окружающим миром были проведены еще древнегреческими философами. 

В современности на первый план выступает вещественность. Т.е. необоримая тяга к приобретению новых вещей, должностей и прочих материальных благ. Таким образом, такое понятие, как мораль, душа, отходит на второй план. Фактически возникает определенное еще Пелевиным уравнение: окружающий мир, особенно в современной западной интерпретации, это своего рода магазин, в котором постоянно действуют следующие составные части: продавец – покупатель – товар [2].

Таким образом, социальные роли в современном мире западной правящей элитой определены окончательно и бесповоротно:

- человек – либо покупатель, который постоянно приобретает тот или иной товар, вне зависимости от того, нужен он ему или нет;

- человек представляет собой сам товар, который постоянно продают и покупают окружающие;

- человек – это продавец, который постоянно покупает вещи определенного качества, в зависимости от того, насколько ему позволяют собственные возможности и средства [2].

Поэтому возникает острая необходимость в валеологическом подходе к воспитанию и развитию личности человека. Когда на первый план выходит сама личность, как таковая, а не та социальная обстановка, которая ее окружает.

Актуальность поставленной проблемы. Благодаря чему, на фоне постоянно возрастающей в современном обществе напряженности и тревожности, возникает острая необходимость в объективном психофизиологическом диагностировании и безмедикаментозной коррекции личности. Усиливает необходимость этого еще и то, что бурное развитие науки и техники обладает не только позитивной, но и негативной общественной ролью: аварии на АЭС, ГЕС, предприятиях химической промышленности и т.п.

Методическая и программно-техническая характеристика системы СИДРТ. Создание системы психофизиологического диагностирования и безмедикаментозной коррекции личности возможно при использовании современных компьютерных технологий и научных разработок. Наиболее ярким представителем которых является разрабатываемая в Государственном учреждении «Институт проблем искусственного интеллекта» система психофизиологического диагностирования, интеллектуально-духовной реабилитации и безмедикаментозной терапии (СИДРТ).

Данная система включает в себя различные базовые методики диагностирования состояния человека и тесты международного уровня: методику САН (самочувствие, активность, настроение); «Градусник» – для самооценки эмоциональных состояний; шкала ситуативной тревожности (ШСТ); методика «Диагностирования уровня социальной фрустрированности»; методики диагностирования профессионального выгорания (сгорания), тест Люшера и т.д. [3].

Не следует оставлять без внимания и такие направления безмедикаментозной коррекции эмоционального состояния личности, как музыкотерапия (например, гармоничная, либо религиозная музыка – лучшие терапевты. Которые не только снимают напряженность и стресс, но и дарят цветотерапия (стимулирующие, дезинтегрирующие, статические, пастельные, подавляющие цвета), гелотология (от греч. смех, т.е. смехотеорапия), либропсихотерапия. Учеными доказано, что именно смех останавливает выработку в организме так называемых стрессовых гормонов: кортизола, допамина и норэпинефрина. Смех также блокирует болевые ощущения, т.к. во время этого процесса вырабатываются гормоны счастья – эндофрины и катехоламины. Причем терапевтический эффект смеха сохраняется в организме человека на протяжении суток [3].

Таким образом, СИДРТ, кроме непосредственных требований коррекции и диагностирования эмоционального состояния человека, отвечает главному требованию, выдвигаемому к системам искусственного интеллекта подобного типа – максимальной простоте использования и интерфейса. В котором должны сочетаться доступность использования для тестируемого, информативность текстов тестов, а также красочность, привлекательность, заряд позитивного восприятия сопровождающих компонентов – иллюстраций и звукового фона каждого теста [4].

В техническом плане для реализации системы психофизиологического диагностирования, интеллектуально-духовной реабилитации и безмедикаментозной терапии необходимы следующие компоненты:

- операционная система Windows 9x, Windows XP;

- браузер Internet Explorer 4.0 и выше;

- разрешение экрана не менее 800х600 (что существенно облегчает тестируемому оптимальное восприятие тестового материала за минимальный временной отрезок);

- звуковая карта;

- колонки (либо наушники);

- манипулятор типа «мышь» [3].

Программная характеристика СИДРТ включает в себя использование интерфейсов, обладающих высокой степенью визуализации. Гипертекстовая разметка написана на языке HTML. Язык сценариев для написания тестов и функций – Java Script. Программная оболочка написана на языке С++ с использованием библиотеки классов MFC среды Microsoft Visual Studio.

Вывод. Не следует забывать и о том, что данная разработка предназначена для индивидуального использования. Что обеспечивает чрезвычайно широкую степень ее применения, как в общественных организациях: например, на предприятиях, в ВУЗах, школах, больницах и проч. Так и в индивидуальном порядке – непосредственно тестируемым в домашней обстановке.

Таким образом, компьютерные технологии воплощают в реальность процесс формирования духовных «доминант» вместо царящей в современном мире бездуховности и стяжательства. Кроме того, использование СИДРТ способствует популяризации систем искусственного интеллекта среди широких масс населения различной возрастной и социальной категорий.  

Список использованной литературы

1.                       Аристотель, Платон, Диоген – сокровищница философской мысли [Текст] / состав. А. С. Пузиков. – М. : Знание, 2011 г. – 320 с.

2.                       Пелевин, В. О. Generation «П» [Текст] / В. О. Пелевин. – М. : АСТ, 2004. – 336 с. 

3.                       Сальников, Р. И. Разработка и построение комплексной компьютерной системы психофизиологического диагностирования, интеллектуально-духовной реабилитации и безмедикаментозной терапии [Текст] / Р. И. Сальников, А. И. Шевченко, А. В. Дьяченко // Искусственный интеллект. – 2007. – № 3. – С. 6–16.

4.                       Сальников, И. С. Современные методы и методики изучения и диагностирования интеллектуально-психофизических состояний человека и способы их компьютерной аудиовизуальной терапии [Текст] / И. С. Сальников, Р. И. Сальников // Искусственный интеллект. – 2006. – № 4. – С. 548–554.