Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСтатья "Сохраним живой язык села"

Статья "Сохраним живой язык села"

Скачать материал

С.В.Ефимова (Нижние Пены)

Сохраним живой язык села

Современный русский язык – один из богатейших языков мира. Его величие создается огромным словарным запасом,  богатством синонимов, многозначностью, подвижностью ударения, четким и стройным синтаксисом, разнообразием стилистических ресурсов. Следует различать понятия русский национальный язык и литературный русский язык. Национальный язык – язык русского народа – охватывает все сферы речевой деятельности людей, независимо от образования, воспитания, места жительства, профессии; он включает в свой состав диалекты, специальную лексику, жаргоны, то есть русский национальный язык неоднороден: в его составе функционируют особые разновидности языка.      

Современные говоры – это результат развития древнерусских диалектов, история которых уходит далеко в прошлое. Даже наш литературный язык тоже является «внуком» говора Москвы и ее окрестностей.

Различают диалекты территориальные и социальные. Территориальные говоры или диалекты - это языковые единицы, которые служат средством общения для коллектива людей, живущих на определенной территории.

Под социальными диалектами, или говорами, понимается речь, свойственная представителям определенных социальных групп населения – общественных, профессиональных.

Мне хочется остановиться на территориальных диалектах, так как считаю данную тему актуальной в наши дни. Какова значимость диалектных говоров для современной молодёжи, для исследования культуры и истории народа? Какие меры должны приниматься для сохранения языкового богатства диалектов? 

Литературный язык и диалекты постоянно взаимодействуют и влияют друг на друга. Воздействие литературного языка на говоры, конечно, сильнее, чем говоров на литературный язык. Его влияние распространяется через школьное обучение, телевидение, радио. Постепенно говоры разрушаются, утрачивают свои характерные черты. Ушли и уходят вместе с людьми старшего поколения многие слова, обозначающие обряды, обычаи, понятия, предметы быта традиционной деревни.

Поэтому целью краеведческого исследования во внеурочной деятельности является сохранение живого языка села как части культурного и исторического  наследия. Важно, как можно полнее и подробнее записать живой язык деревни. Цель предопределила решение следующих задач:

1.                  Составить словарь диалектных слов своего села Нижние Пены.

2.                  Установить значимость диалектных говоров для современной молодёжи, для исследования культуры и истории народа.

     При составлении словаря диалектных слов села Нижние Пены возникли трудности, которые были связаны с толкованием понятий. К этим словам необходимо было подбирать  синонимы и уточнять их толкование. Например, калыска, люлька – этими словами  раньше называли  детскую кроватку. Несмотря на общее толкование, внешне данные предметы выглядят различно. В чём же их отличие? После уточнения у старожил стало известно, что люлька  – подвесная колыбель, подвешенная на бечёвках. Люльку крепили к матице (потолочная балка), а калыска - напольная кроватка, стоящая  на полу. Когда калыску раскачивали во время укачивания ребёнка, возникал звук «калыс-калыс», возможно, и давший  название предмету.

 Результатом наблюдения над местным говором стало создание «Словаря диалектных слов жителей села Нижние Пены». Этот словарь хранится в нашей школе. На данный момент нижнепенскими учениками собрано 421 слово!

Изучение собранного материала, несомненно, даёт интересные факты: мы обратили внимание на использование  в устной речи нижнепенцев таких слов, как «рабить», «кавун», «гарбузы», «гарнуть», которые  указывают на родство с украинским языком. Обратившись к истории возникновения села Нижние Пены стало известно, что заселение долины реки Пены происходило, когда создалась Белгородская оборонная черта (1635–1658 гг.), на которой были построены многочисленные укрепления. Самыми близкими укрепленными пунктами были крепость Карпов  - сейчас посёлок Томаровка Яковлевского района и крепость Хотмышск Борисовского района.

Белгородскую оборонную черту возводили десятки тысяч служилых людей, стрельцов, казаков, крестьян под руководством воевод. Одновременно со строительством этой оборонительной линии началось освоение благодатных земель нашего края. Здесь росли и укреплялись города - крепости: Белгород, Хотмыжск, Карпов, Обоянь и другие.

Таким образом, начав со сбора слов, мы сделали для себя открытие и узнали, что говор села Нижние Пены сложился исторически в результате смешения и взаимопроникновения русского и украинского языков, южнорусских и украинских диалектов во время освоения земель нашего края при строительстве Белгородской засечной черты в XVII веке.

Составленный нами словарь диалектных слов не является окончательным вариантом, он будет постоянно пополняться. Источником пополнения будет живая разговорная речь жителей нашего села старшего поколения.

Словарь ценен для нас тем, что в нём запечатлены слова моей малой  родины. В словаре содержится определённый лексический состав, характеризующий быт русского человека, материальную и духовную культуру, он не безразличен всем тем, кого волнует дальнейшая судьба русского языка и кто хочет знать свое прошлое, ведь литературный язык вырос из диалектов.

Практическая значимость работы несомненна и заключается в том, что материалы краеведческого исследования можно применять на уроках  русского языка, краеведения и музейных уроках.

 

Литература

1.     Аванесов, Р.И. Очерки русской диалектологии. - М., 1949.

2.     Даль, В.И. О наречиях русского языка.

3.     История Слобожанщины и Белгородского края. Учебное пособие //Под ред. Овчинникова В.В. Н.Н.Олейника– Белгород, 2011

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Сохраним живой язык села""

Настоящий материал опубликован пользователем Ефимова Светлана Вадимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 23.12.2014 362
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ефимова Светлана Вадимовна
    Ефимова Светлана Вадимовна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9610
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Стараюсь разнообразить уроки русского языка. Считаю, что современный русский язык – один из богатейших языков мира. Его величие создается огромным словарным запасом, богатством синонимов, многозначностью, подвижностью ударения. Поэтому на уроках русского языка и литературы следует уделять большое внимание речевой культуре школьников.

Урок-конференция "Дефекты зрения. Как сохранить зрение" (презентация)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4207
372
05.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 444
Покупателей: 10 979

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Щеколдинская СОШ"
В 1995 года закончила Погорельскую среднюю школу. В 1998 окончила Старицкое педагогическое училище с красным дипломом. Но в начальных классах преподавала только на практике. В 2004 году окончила ТГУ математический факультет. С тех пор преподаю в сельской школе математику и физику. Люблю детей и свой предмет. Имею высшую категорию, являюсь завучем в школе. Мой девиз: "Уча других, мы учимся и сами". Увлекаюсь фотографией и компьютерной графикой. Замужем. Имею сына, воспитываю двоих племянников. У меня родилась внучка!!! Семья не большая, но очень дружная.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Новикова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация по физике 9 класса урок-конференция "Дефекты зрения. Как сохранить зрение" - интегрированный урок (физика + биология) В соответствии с ФРП, с конструктором рабочих программ урок физики 9 класса урок № 73. Так как темы очень близкие, то я соединяю два часа вместе: Урок 72 - Глаз как оптическая система. Зрение Урок 73 - урок-конференция "Дефекты зрения. Как сохранить зрение" На ваше усмотрение, можно разделить материал или первые слайды использовать как проверку домашнего задания. Подходит для любого УМК по физике 9 класса. Презентация – 26 слайдов: актуализация знаний, изучение нового материала, первичное закрепление. Основные понятия: глаз как оптическая система, аккомодация, иллюзия зрения, поле зрения, близорукость и дальнозоркость, очки. Разноплановые задания: установи соответствие, отгадай ребус, объясни иллюзию, размышляй, экспериментируй - будут держать внимание учеников на протяжении всего урока. Есть дополнительная информация, удивительные факты, исторические справки, оптические иллюзии, что позволит расширить кругозор учеников. В презентации есть советы по сохранению зрения, упражнения для гимнастики глаз, советы по безопасному использованию гаджетов. Я предлагаю близорукость и дальнозоркость рассмотреть как сообщение учеников – на усмотрение учителя. Преимущества работы: - полностью готовый урок, не требующий дополнительной информации - анимация настроена так, что дает возможность сначала высказаться ученикам, а потом увидеть правильный ответ - для удобства учителя представлены все ответы на слайдах - прилагается редактируемый файл, что позволить изменить урок или задания под свой класс. Как задание на дом или дополнительный материал к уроку разработан комплект для проверки знаний: рабочий лист + кроссворд по теме - https://infourok.ru/magazin-materialov/urok-konferenciya-defekty-zreniya-kak-sohranit-zrenie-rabochij-list-krossvord-596522

Краткое описание методической разработки

Презентация  по физике 9 класса урок-конференция "Дефекты зрения. Как сохранить зрение" - интегрированный урок (физика + биология)

В соответствии с ФРП, с конструктором рабочих программ урок  физики 9 класса урок 

№ 73. Так как темы очень близкие, то я соединяю два часа вместе:

Урок 72 - Глаз как оптическая система. Зрение

Урок 73 - урок-конференция "Дефекты зрения. Как сохранить зрение"

 

На ваше усмотрение, можно разделить материал или первые слайды использовать как проверку домашнего задания.

Подходит для любого УМК по физике 9 класса.

 

Презентация – 26 слайдов: актуализация знаний, изучение нового материала, первичное закрепление.

 

Основные понятия: глаз как оптическая система, аккомодация, иллюзия зрения, поле зрения, близорукость и дальнозоркость, очки.

 

Разноплановые задания: установи соответствие, отгадай ребус, объясни иллюзию, размышляй, экспериментируй -  будут держать внимание учеников на протяжении всего урока.

Есть дополнительная информация, удивительные факты, исторические справки, оптические иллюзии, что позволит расширить кругозор учеников.

 

В презентации есть советы по сохранению зрения, упражнения для гимнастики глаз, советы по безопасному использованию гаджетов.

 

Я предлагаю близорукость и дальнозоркость рассмотреть как сообщение учеников – на усмотрение учителя.

 

Преимущества работы:

- полностью готовый урок, не требующий дополнительной информации

- анимация настроена так, что дает возможность сначала высказаться ученикам, а потом увидеть правильный ответ

- для удобства учителя представлены все ответы на слайдах

- прилагается редактируемый файл, что позволить изменить урок или задания под свой класс.

 

Как задание на дом или дополнительный материал к уроку разработан комплект для проверки знаний: рабочий лист + кроссворд по теме - https://infourok.ru/magazin-materialov/urok-konferenciya-defekty-zreniya-kak-sohranit-zrenie-rabochij-list-krossvord-596522

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Современные говоры – это результат развития древнерусских диалектов, история которых уходит далеко в прошлое. Даже наш литературный язык тоже является «внуком» говора Москвы и ее окрестностей.

Различают диалекты территориальные и социальные. Территориальные говоры или диалекты - это языковые единицы, которые служат средством общения для коллектива людей, живущих на определенной территории.

Под социальными диалектами, или говорами, понимается речь, свойственная представителям определенных социальных групп населения – общественных, профессиональных.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 243 812 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 220 442 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Клинико-психологические основы и особенности развития детей с расстройствами аутистического спектра

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разработка аналитического контента: методики поиска идей, создания статей и рецензий

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Бизнес-планирование и внедрение инновационных моделей: от идеи до реализации

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов