Статья "Влияние социальных сетей на современных школьников и русский язык"

«Влияние социальных сетей на современных школьников и русский язык»

На сегодняшний день неотъемлемой частью каждого человека являются социальные сети. Многие вопросы, проблемы и ситуации решаются через интернет- пространство. Большая часть времени современного человека состоит из общения с друзьями или родственниками через переписку в различных мессенджерах, выкладывания фотографий в социальные сети, конечно же, игры в виртуальном мире. С одной стороны, социальные сети нам помогают, но в то же время мы уже не представляем нашей жизни без них.

Интернет- возможность и средство общения многих людей на планете. Общаясь со знакомыми в социальных сетях, просматривая различные интернет- сайты и форумы было замечено искажение слов русского языка, то есть отсутствуют какие- либо правила русского языка. Что мы имеем в виду, когда говорим об отсутствии правил русского языка? Сообщения, комментарии пишутся человеком «на бегу», всё это выглядит практически одинаково: множество орфографических ошибок, сокращение сов, отсутствие знаков препинания, про обращение и имена собственные люди порой не помнят.

Читая сообщения в социальных сетях, было выявлено намеренное искажение слов русского языка, что способствовало бессвязному потоку информации.

Понятие «социальная сеть» впервые было использовано в 1954 году американским социологом Джеймсом Барнсом. Значение понятия «социальная сеть» подразумевало разветвление взаимосвязи индивида с обществом. Но начиная со второй половины ХХ века понятие «сеть» получило широкое распространение  и стало активно обозначать наименование отношений между людьми («сеть знакомств», «партнерская сеть»). Изначальное предназначение социальных связей в Интернете было не столько общение, сколько решение рабочих вопросов и задач. Начиная с 80-х годов ХХ века возникли уже социальные сети, которые имели социально- развлекательную функцию

Одной из первых социальных сетей, которая объединила пользователей, была- FidoNet, именно данная социальная сеть способствовала передаче текстовых сообщений и файлов из единого места хранения на многие сайты. Но уже в 1994 году была создана и запущена сеть Geocities, которая и является прообразом современных социальных сетей. За всю историю существования социальных сетей можно выделить несколько направлений развития: профессиональные сообщества и неспециализированные сети.

Социальные сети получили широкое распространение на сегодняшний день. При помощи различных групп социальных сетей мы, пользователи, можем создавать различные страницы с собственным контентом, обмениваться информацией и мнением.

Чтобы пользователи не теряли интерес к социальным сетям, а их разработчики не потеряли доход, администраторы придумывают и разрабатывают новые фишки и развлечения. Всё вышеперечисленное способствует тому, что пользователи посвящают большую часть своей жизни виртуальности, что оказывает негативное влияние на жизнь и здоровье пользователей, их привычный уклад жизни.

В рамках данной исследовательской работы для изучения и анализа влияния социальных сетей на русский язык и подростков, нами был проведен социологический опрос среди обучающихся 5-7 классов КГУ «Красносельская ОШ» при помощи гугл-формы и бумажного формата, а также среди педагогического коллектива школы. В данном опросе приняло участие – 51 обучающийся, 15 сотрудников педагогического коллектива.

Обучающимся была предложена ссылка на анкетирование, а также бумажный вариант, в котором необходимо было ответить на 12 вопросов

Сотрудники педагогического коллектива отвечали на бумажном варианте анкеты.

Мы предложили подросткам честно ответить на предложенные вопросы. Результаты социологического исследования представлены в виде диаграммы.

На вопрос «Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?» все обучающиеся ответили «Да, являюсь». Наиболее распространенные социальные сети среди анкетируемых: «TikTok», «Instagram», «ВКонтакте» и «Whats up» по учебе.

На второй вопрос- «Какова для Вас цель использования социальных сетей?» респонденты, в некоторой степени, разделились. Некоторые используют соцсети для общения, другие в качестве развлечения, третья категория для просмотра фильмов.

Все анкетируемые на вопрос: «Помогают ли социальные сети в учебе?» ответили, что помогают. При использовании социальных сетей можно найти нужный материал, либо объяснение непонятных моментов по предмету.

На вопрос: «Выбираете ли Вы Интернет вместо того, чтобы пойти погулять?» большинство ответило, что нет. Ответ, конечно же, может порадовать за исключением того момента, что обучающиеся большое количество времени проводят в телефоне даже во время прогулок и общения с друзьями.

В вопросе: «Какие достоинства и недостатки социальных сетей Вы можете назвать?» многие ответили помощь в учебе, поиск нужной информации в Интернете, самообразование. К недостаткам можно отнести: из-за долгого пребывания в Интернете можно не успеть выполнить другие дела, чрезмерное привыкание к виртуальному общению, отсутствие желания пополнять свой багаж знаний и общаться в реальном мире, времени.

Педагогическому коллективу школы предлагалось также ответить на вопросы по поводу социальных сетей. Из педагогического состава школы в опросе приняло участие 15 учителей. Многие из них придерживаются мнения, что социальные сети наносят больше вреда, нежели пользы. Большинство учителей считают, что из-за чрезмерного увлечения социальными сетями, подростки мало общаются в реальной жизни, большие проблемы с адаптацией в школе и обществе, низкий словарный запас.

Проанализировав все ответы опроса, мы получили необходимую информацию для проведения исследовательской работы.

В самом начале нашего исследования мы предполагали, что социальные сети вытесняют живое общение в реальном мире, подростки проводят большое количество времени в виртуальном мире. Проанализировав все данные социологического опроса наше мнение подтвердилось.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что школьники, постоянно проводят время в Интернете, переносят такую манеру общения в реальную жизнь и письменную речь. 

Из этого следует, что русский язык с каждым днем всё больше и больше пополняется новыми иноязычными словами и терминами, также фразами, придуманными пользователями социальных сетей. При анализе устной и письменной речи современных подростков нами были собраны слова, которые используются сегодня довольно- таки часто и все они вошли в словарь сокращений и новых слов поколения Z.

В нашей исследовательской работе мы провели социологический опрос на тему «Влияние социальных сетей на русский язык и современных школьников» среди обучающихся 5-7 классов КГУ «Красносельская ОШ». Респонденты были выбраны целенаправленно, так как подростковый возраст- один из самых сложных этапов в жизни человека, который влияет на становление личности и ее будущее, как в психологии, так и в педагогике. Одной из важнейшей деятельности подростков является коммуникативная деятельность. Именно в подростковом возрасте подростки ищут себя, интересы, ценности, своя «Я». Все это подросток пытается найти в социальных сетях.

Так, в ходе нашего социологического опроса, обработав полученные сведения, мы выявили, что большую часть своего свободного времени подростки проводят в социальных сетях - виртуальном мире.

Конечно, говорить о том, что социальные сети отрицательно влияют на формирование личности подростка нельзя. К отрицательным факторам можно отнести: страх общения с реальными людьми, низкий уровень грамотности, чрезмерная зависимость от социальных сетей, что негативно влияет на успеваемость обучающихся, их физическом, психическом и эмоциональном состоянии. Каждый пользователь социальных сетей встречался с незнакомцами в сети, огромным потоком информации, словами- паразитами и, конечно же, новыми лексическими единицами.

Важно отметить, что долгое пребывание в виртуальном мире негативно сказывается на развитии головного мозга и учебной деятельности подростков, так как они не способны в большом объеме применять ранее полученные знания, совершенствовать навыки и умения в реальной жизни.

Положительные стороны социальных сетей и Интернета, конечно же, имеются- это общение с родственниками, поиск дополнительной информации по учебе или работе, возможность средства общения для замкнутых людей.

Таким образом, результаты нашего исследования подтвердили гипотезу: неправильное использование слов, различные сокращения и аббревиатуры при общении в социальных сетях способствует снижению грамотности и негативно влияет на русский язык.

Нашей работой мы хотели привлечь внимание подростков к проблеме неправильного написания слов в социальных сетях, искажению русского языка.

Мы считаем, что безграмотность и нежелание проявлять себя в реальной жизни не следует считать нормой. Правильное изложение мыслей и написание их, верное произношение слов – всё это демонстрирует грамотность, интеллигентность современных подростков.

Таким образом, хотелось бы  сделать вывод, что активное общение в социальных сетях- это дополнение к нашей реальности. И лишь мы вправе решать каким образом мы будем жить, и общаться: «реально» или «виртуально».