Статья "Здоровьесберегающие технологии на уроках физичесой культуры"

Воронежская область

Аннинский район

«Здоровье сберегающие технологии на уроках физической культуры»

                                                                           Учитель физкультуры: 

                                                                      Гнеушева Серафима Михайловна

                                                                       МКОУ Старочигольская СОШ

2014год

Советская школа длительное время по праву считалась одной из лучших в мире. Это подтверждалось специальными исследованиям ЮНЕСКО в 1991 году. Однако уже в советской школе школьные программы повышенного уровня привели к появлению ряда отрицательных явлений, связанных, прежде всего с перегрузкой школьников. Результатом явилось то, что 2/3 выпускников выходят из стен школы с хроническими заболеваниями и отклонениями в физическом развитии.

Тенденция к падению уровня здоровья среди школьников продолжается и в наше время. За последние годы в стране и обществе произошли ощутимые перемены. Школа реагирует на эти изменения. Педагоги осознают свою причастность к ответственности за неблагополучия в состоянии здоровья учащихся и видят решение проблемы негативного влияния школы на здоровье учащихся и педагогов в овладении необходимыми здоровье сберегающими образовательными технологиями.

Цель здоровье сберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Основной показатель, отличающий все здоровье сберегающие образовательные технологии – регулярная экспресс-диагностика состояния учащихся и отслеживание основных параметров развития организма в динамике (начало-конец учебного года), что позволяет сделать соответствующие выводы о состоянии здоровья учащихся.

 Главная задача учителя физической культуры - сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Физическая культура - единственный предмет в школе, который выполняет именно эти задачи. Своими действиями учитель физической культуры может разрушить молодой, растущий организм, а может и превратить из слабого, болезненного человечка в полноценного, здорового

Забота о здоровье учащихся в нашей школе является одним из приоритетов работы всего педагогического коллектива, в том числе и учителя физической культуры. Элементы физической культуры помимо самого урока физкультуры используются на других уроках и переменах: физкультминутки, физкультпаузы, динамические (подвижные) перемены. Такой активный отдых призван решать целый ряд задач: предупреждение раннего умственного утомления и восстановление умственной работоспособности,  активизацией мозгового кровообращения и переключением внимания; устранение застойных явлений в кровообращении и дыхательной системе,  упражнениями в глубоком дыхании и в ритмичных чередованиях сокращений и расслаблений мышц, обеспечивающих аккомодацию глаза; устранение неблагоприятных последствий длительного растяжения и расслабления мышц спины, отвечающих за осанку и другое.

Начиная учебный год, обязательно знакомлюсь с состоянием здоровья школьника и затем уже  учитываю индивидуальные особенности ребенка.

Не допускаю чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной нагрузки при освоении учебного материала.

Обеспечиваю такой подход к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только  благоприятного морально - психологического климата в коллективе.

Особенностью работы  нашей школы является наличие классов-комплектов.

Это 1,2,4 классы. Где в 1 классе 3 человека, во 2 классе 3 человека и в 4 классе 4 человека

При проведении уроков физкультуры приходится учитывать требования предъявляемые к возрастным нормативам каждого учащегося и делать это одновременно в течении всего урока.

Особенно трудно это дается в 1,2,4 классах, где диапазона в возрасте достигает 3 года. Вторая особенность  –  половозростная. Наличие девочек и мальчиков разного возраста. Необходимо постоянно находить варианты занятий которые подходили бы , как для мальчиков, так и для девочек. Учитывая их физическое развитие, их возможности и пол.

Если это не учитывать , то интерес к физкультуре затихает, так не успев появиться. При наличии таких особенностей в занятии физкультурой  особое внимание уделяю технике безопасности. Инструктажи провожу перед началом  учебного года, четверти, перед началом соревнований. Слежу за наличием спортивной обуви и формы. Все записи по ТБ делаю в специальную тетрадь, а также в классный журнал.  Количество травм по сравнению с прошлым годом значительно снизилось. Несмотря на эти объективные трудности нам удается проводить школьные соревнования по волейболу, баскетболу, теннису и другим спортивным играм. Проводятся «Веселые старты» для начальной школы. Наши учащиеся выступают во всех районных соревнованиях, и занимают там призовые места. Таким образом, впереди есть цели, к которым нужно стремиться. Одна из которых – это сохранение здоровья с применением здоровье сберегающих технологий.

Литература:

Апанасенко Г.Л. Охрана здоровья здоровых: некоторые проблемы теории и практики. М.; Просвещение, 1987.

Карпенко А.Н. Краткий психологический словарь /В.А. Петровский, М.Г. Ярошевский. М.: Политиздат, 1985

Ресурсы Интернет:

1.www.keperveem.school.znaet.ru

2.Социальная сеть работников образования.

3.МОУДОД Центр внешкольной работы «Аврора»