Организация и осуществление внеурочной деятельности учащихся в общеобразовательной школе.
Харченко Лариса Геннадиевна
учитель физкультуры Горловской общеобразовательной школы
I-III ступеней №52
В свете перехода на новые стандарты внимательного изучения требует проблема организации и осуществления внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях. Учащиеся и многие родители не знают и не могут организовать свой досуг. Дети ведут малоподвижный образ жизни, много времени проводят около компьютера, снизилось количество детей, занимающихся в спортивных секциях, вся двигательная активность сводится только к занятиям на уроках физкультуры. Для решения этой проблемы необходимо расширить знания для того, чтобы активизировать занятия детей во внеурочное время.
Цель статьи – изучить опыт организации и осуществления внеурочной деятельности учащихся.
Согласно стандарту государственной услуги «Предоставление дополнительного образования для детей»:
1.Общие положения.
1.1. Государственная услуга «Предоставление дополнительного
образования для детей» (далее – государственная услуга).
1.2. Стандарт государственной услуги разработан Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики на основе Конституции Донецкой Народной Республики и законодательства Донецкой Народной Республики.
1.3. Государственная услуга оказывается:
1) организациями дополнительного образования для детей;
2) организациями среднего и основного общего образования (государственные учреждения), реализующими образовательные учебные программы дополнительного образования детей по следующим направлениям (далее - организациями, предоставляющими услуги дополнительного образования для детей):
социально-педагогическое;
- научно-техническое;
- художественно-эстетическое;
- эколого-биологическое;
- туристско-краеведческое;
- естественнонаучное;
- культурологическое;
- спортивно-техническое;
- физкультурно-спортивное;
- военно-патриотическое;
- иные.
Внешкольные организации осуществляющие образовательную деятельность именуются как «организация дополнительного образования».
Задачами внешкольной деятельности являются:
- Свободное развитие личности и формирование ее социально-общественного опыта.
- Воспитание у учащихся уважения к Конституции ДНР, прав и свобод человека и гражданина, чувства собственного достоинства, ответственности перед законом за свои действия.
- Воспитание у учащихся патриотизма, любви к стране, уважения к народным обычаям, традициям, национальным ценностям народа.
- Воспитание у учащихся уважительного отношения к семье и пожилым людям.
- Создание условий для творческого, интеллектуального, духовного и физического развития учащихся.
- Формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, навыков безопасного поведения.
- Удовольствие образовательно-культурных потребностей учащихся, которые не обеспечиваются другими составляющими структуры
образования.
- Удовлетворение потребностей учащихся в профессиональном самоопределении и творческой самореализации. -
- Поиск, развитие и поддержка способных, одаренных и талантливых воспитанников.
- Совершенствование физического развития учащихся, подготовка спортивного резерва для сборных команд по различным видам спорта.
- Организация досуга учащихся, профилактика безнадзорности, правонарушений.
- Воспитание у учащихся учебно-воспитательного процесса сознательного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих.
- Формирование здорового образа жизни учащихся.
В соответствии со ст.6 закона ДНР «Об образовании» с целью обновления содержания дополнительного образования детей, выявления и распространения лучшего педагогического опыта организации внеурочной деятельности с учащимися в рамках реализации Государственных образовательных стандартов проводится Республиканский конкурс образовательных программ.
В конституции ДНР записано ст. 36:
1. Каждый имеет право на образование.
2. В донецкой народной республике поддерживаются различные самообразования.
Внеурочная деятельность – часть деятельности учащихся в школе. Это самообслуживающий труд школьников, и их участие в кружках и спортивных секциях, в конкурсах, олимпиадах, диспутах, в школьных и классных вечерах, в играх и походах, занятия в библиотеке. Эта деятельность, организуемая и направляемая педагогами, является весомым средством воспитания школьников. [1]
Организация внеклассной и внешкольной работы.
Общее руководство работой коллектива физической культуры возлагается на учителя физической культуры. Ему помогает совет, который организует и проводит всю работу по плану, утвержденному директором школы. Во всех классах школы избираются физорги. Они работают под руководством классных руководителей, организуя учеников своего класса для участия в различных физкультурно-массовых и спортивных мероприятиях, проводимых школой.
Для проведения практической работы с учащимися организуются секции. В школах организованы различные секции, работающие весь учебный год. Это секции легкой атлетики, волейбол, баскетбол. На занятиях секции совершенствуются умения и навыки, в выполнении упражнений, усложненных условиями местности, иной расстановкой снарядов, введением новых элементов.
В учебных группах секции 15-20 человек. Комплектование групп производится с учетом возраста и физической подготовленности учащихся. В период подготовки к соревнованиям создаются команды. Количество участников зависит от условий соревнований. Участники команд не прекращают занятий в секции. Кроме того, с участниками команд могут проводиться дополнительные занятия (тренировки).
Обязательными условиями для создания секций по видам спорта являются: наличие мест для занятий, необходимое оборудование и инвентарь, в школе 2 спортзала, один малый, есть необходимый инвентарь, школьный стадион, полоса препятствия. Работают квалифицированные специалисты, с большим стажем работы.
Разносторонняя общая физическая подготовка является основой успехов в любых видах спорта, поэтому на занятиях всех секций значительное внимание уделяется играм, легкой атлетике.
Формы работы.
«Часы игр» проводятся во внеурочное время, а также и каникулярный период, причём сбор детей для участия в играх назначается в определенный день и час в школе или на площадке. Традиционным стало проведение игры для начальных классов «Зов джунглей» в осенние каникулы. Введение 3 часа физкультуры позволило в старших классах школы уделять командным играм больше времени и подготовке к соревнованиям. К ним относятся «Пионерский мяч», «Эстафеты», «Лапта», «Гонка мячей», «Охотники и утки» и многие другие.
Как любимое занятие детей во внеурочное время игры проводятся не только в специальные «часы игр», но также на утренниках, праздниках, прогулках, экскурсиях
Спортивные соревнования.
Спортивные соревнования являются одной из самых интересных, увлекательных форм внеклассной работы по физическому воспитанию в школе. Они содействуют привлечению учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями дома и в коллективе физкультуры, повышают физическую подготовленность учащихся, сплачивают детский коллектив.
Соревнования, как и другие виды внеклассной работы, включаются в общий годовой план работы школы. В этом году мы проводим соревнования не по отдельным видам спорта, а школьную спартакиаду. В начале учебного года точно определяются сроки проведения, положение и программы соревнований. С учетом этих сроков заблаговременно проводится подготовка к соревнованиям.
. Каждое соревнование проводится в соответствии с положением, в котором указываются: цели и задачи соревнования, руководство, время и место проведения, участники, программа, условия проведения и зачет, порядок награждения лучших участников команд, форма заявки и сроки ее представления.
Программа любых соревнований разрабатывается с учетом физической подготовленности учащихся.
Спортивные секции.
Спортивные секции создаются для учащихся, желающих заниматься определенным видом спорта. Основные задачи секций:
приобщить школьников к систематическим занятиям спортом;
содействовать их спортивному совершенствованию в избранном виде спорта;
готовить их к участию во внешкольных соревнованиях;
содействовать приобретению знаний и навыков инструкторской работы и судейства соревнований.
На сегодняшний день в школе работают секции лёгкой атлетики, волейбола, баскетбола, футбола.
Недели физической культуры.
В течение недели проводятся различные спортивные мероприятия во всех классах по параллелям. Неделя проводится 2 раза в год: осенью и весной.
В рамках недели физкультуры были проведены следующие мероприятия:
«Веселые старты» 1-4 классы
Спортивная викторина
9-11 классы
Конкурс спортивных стенгазет
5-11 классы
«Чемпионат веселого мяча»
5-6 классы
«Комические эстафеты»
7-8 классы
«А, ну-ка, парни!»
9-11 классы
Соревнования по армрестлингу
10-11 классы
Соревнования по настольному теннису
7-11 классы
Дни здоровья.
Дни здоровья проводятся один раз в четверть с охватом всех учащихся 1-11-х классов. В программу соревнований входят спортивные и подвижные игры, «Веселые старты» и эстафеты. Выбираются лучший спортивный класс и лучший спортсмен школы.
Спортивные праздники.
Спортивные праздники обычно посвящены тематическим датам. В школе традиционно проводятся следующие мероприятия: «А ну-ка, парни!» «Вперед, девчата», Смотр строя и песни, Форпост, «Ура, у нас каникулы».
Туризм
По направленности и характеру деятельности мы проводим:
прогулки
экскурсии
туристические походы
Многие исследования продолжают указывать на дефицит двигательной активности большинства учащихся общеобразовательных учебных заведений. Внеклассная, внешкольная физкультурно-оздоровительная работа оказывает существенное влияние на здоровье детей, формирует интерес и потребность к систематическим занятиям спортом, воспитанию здорового способа жизни в интересах самой личности и общества. Мы надеемся, что родители помогут организовать свободное внеурочное время.
Конституция ДНР
Стандарт государственной услуги.
Теория и методика физического воспитания. Изд.2-е, под ред. Харабуги Г.Д., М., «Физкультура и спорт»,1974.
Гликман И.З. Теория и методика воспитания М., 2002.157 с.[1]
Володарська М.О. Година спілкування. Методичний посібник .:Х.:Ранок: 2010 р.-135 с.
Дудкін О.М. та ін. Фізичне виховання школярів. Методичний посібник. :Основа, 2007 р.
http://kopilkaurokov.ru/fizkultura/prochee/publikatsiia-stat-i-o-zdorov-iesbieriezhienii-na-tiemu-ighry-i-uprazhnieniia-dlia-profilaktiki-i-ukrieplieniia-oporno-dvighatiel-nogho-apparata-mladshikh-shkol-nikov
