Стили речи (презентация к уроку)

• 1 слайд

  Повторение стилей речи
  6 класс
  
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Повторить сведения о стилях речи.
  Научиться правильно и обоснованно определять стиль текста
  Развивать речь
  
  

• 3 слайд

  
  
  План урока
  1.Повторение сведений о стилях речи
  2.Анализ текстов. Определение стилей речи.
  3.Творческая работа (сочинение-миниатюра )
  
  

• 4 слайд

  Слово стиль происходит от греческого stilos и означает «палочка». В древности и в средние века писали стержнем из дерева, кости, металла.
  Один конец стержня был заострен, им и писали на сырых глиняных плитках, бересте, на вощеных дощечках; другой - в виде лопаточки, им , повернув стержень- «стиль», стирали написанное. Таким образом автор совершенствовал свое сочинение.
  Отсюда выражение «часто пере-
  вертывай стиль», т.е. исправляй, перерабатывай свое произведе-
  ние.
  Это интересно
  

• 5 слайд

  Стиль (по словарю С.И. Ожегова)
  1) Характерный вид, разновидность чего-нибудь, выражающаяся в каких-нибудь особенных признаках, свойствах художественного оформления. Например: русский национальный стиль. Стиль одежды. Архитектурный стиль.
  2) Метод совокупность приемов какой-нибудь работы, деятельности, поведения. Например: стиль в работе. Стиль плавания. Этот поступок совершенно в его стиле(он всегда так поступает).
  3) Совокупность приемов использования средств языка для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики. Например: стиль художественной литературы. Научный стиль.
  

• 6 слайд

  
  
  Какие стили речи вы знаете?
  Чем они различаются?
  

• 7 слайд

  
  
  Стили речи
  разговорный
  книжные
  научный
  художественный
  публицистический
  официально-деловой
  

• 8 слайд

  РС
  Где говорим?
  С кем говорим ?
  С какой целью?
  1)
  2)
  
  
  3)
  О/ О
  Н/ О
  1-1
  1- много
  Общение
  Сообщение
  Воздействие
  

• 9 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  

• 10 слайд

  
  Как писателю удается достичь цели воздействия на читателя?
  Назовите отличительные особенности художественного стиля
  

• 11 слайд

  Эпитет – образное определение предмета, вы-
  раженное прилагательными, наречиями.
  
  Метафора – перенос свойств одного предмета
  на другой на основе сходства.
  
  Олицетворение – наделение неживых предме-
  тов признаками и свойствами человека .
  
  Сравнение – сопоставление одного предмета с
  другим с целью создания художественного обра-
  за.
  Художественные средства
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Исследование текста
  
  
  
  О каком цветке идет речь в тексте?
  
  
  
  Определите стиль текста №1
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  Рано утром среди седых, вырезных листьев на мохнатом стеб-
  ле качается большой зеленый бутон. Тоже весь мохнатый, в ка-
  пельках росы.
  И вдруг ты видишь, что бутон лопнул. Сию минуту. Зеленые
  створки раздвигаются, проглянула между ними розовая полоска.
  Она делается шире, шире… Зеленые створки опали на землю. Все
  это происходит на твоих глазах. И уже не зеленый бутон кача-
  ется на стебле, а будто комочек розовой папиросной бумаги.
  Смятый комочек.
  Но вот комочек начинает оживать, пухнуть, начинают расправ-
  ляться складки. Разглаживаются лепестки, выгибаются… Крас-
  неют. Наливаются жаром. И вот уже огненная чаша раскры-
  лась на стебле. Внутри ее лежит черный уголек. Сияет огнен-
  ная чаша. Боимся ее тронуть – пальцы обожжет!
  

• 15 слайд

  Определите стиль
  текста.
  
  О каком же цветке идет речь в тексте?
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Ответ
  

• 17 слайд

  
  
  Докажите принадлежность текста к художественному стилю
  Запишите речевую ситуацию
  
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  РС:
  КЛЮЧ
  1) О/ О
  2) 1 - много
  3) воздействие
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  
  Рано утром среди седых, вырезных листьев на мохнатом стеб-
  ле качается большой зеленый бутон. Тоже весь мохнатый, в ка-
  пельках росы.
  И вдруг ты видишь, что бутон лопнул. Сию минуту. Зеленые
  створки раздвигаются, проглянула между ними розовая полоска.
  Она делается шире, шире… Зеленые створки опали на землю. Все
  это происходит на твоих глазах. И уже не зеленый бутон кача-
  ется на стебле, а будто комочек розовой папиросной бумаги.
  Смятый комочек.
  Но вот комочек начинает оживать, пухнуть, начинают расправ-
  ляться складки. Разглаживаются лепестки, выгибаются… Крас-
  неют. Наливаются жаром. И вот уже огненная чаша раскры-
  лась на стебле. Внутри ее лежит черный уголек. Сияет огнен-
  ная чаша. Боимся ее тронуть – пальцы обожжет!
  

• 20 слайд

  
  
  Какие выводы запишем о художественном стиле речи?
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Исследование текста
  
  
  
  
  Определите стиль текста №2
  
  
  
  Запишите речевую ситуацию
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  Мак – растение от 45 до 120 см высотой (в зависимости от вида и сорта). Окраска цветков мака может быть различная: белая, розовая, красная, желтая, фиолетовая с переходом от бледных тонов до почти черно-пурпуровых. Листья расположены в очередном порядке, реже – супротивно, перисто-рассеченные либо цельные, чаще опушенные. Плод – коробочка. Цветет в июне – июле. В ландшафтном дизайне используют несколько видов и большое количество сортов с махровыми и немахровыми цветками.
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  РС:
  КЛЮЧ
  1) О/ О
  2) 1 - много
  3) сообщение информации
  

• 25 слайд

  Какие особенности характерны для текста (подчеркните в тексте)?
  Что запишем в таблицу?
  
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  Мак – растение от 45 до 120 см высотой (в зависимости от вида и сорта). Окраска цветков мака может быть различная: белая, розовая, красная, желтая, фиолетовая с переходом от бледных тонов до почти черно-пурпуровых. Листья расположены в очередном порядке, реже – супротивно, перисто-рассеченные либо цельные, чаще опушенные. Плод – коробочка. Цветет в июне – июле. В ландшафтном дизайне используют несколько видов и большое количество сортов с махровыми и немахровыми цветками.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Творческое задание:
  
  Рассмотри репродукцию русского художника П. Кончаловского (1876- 1956) «Сирень в корзине»
  Напиши миниатюру из 4-5 предложений.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Материал для справок
  На полотне изображен __ букет сирени, помещенный в __ корзину. На __ соцветьях__ , __ , __ и __ оттенков
  играют лучи солнца, __ гроздья выглядят особенно вы-
  разительно на __ фоне, они как будто стараются вы-
  рваться из окружившей их тени.
  Букет на картине создает ощущение __ летнего утра, когда растения еще не полностью расстались с ночной прохладой, но уже ловят на себе __ лучи солнца. __ на-
  лет утренней влаги окутывает каждый лепесток, и
  нет никаких сомнений, что еще минуту назад веточки
  сирени качались среди __ зелени и __ птиц.
   
  

• 31 слайд

  Домашнее задание
  
  Упр. 175
  
  

• 32 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!сс