Инфоурок Другое ПрезентацииСтилистический анализ произведения Н. В. Гоголя «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»

Стилистический анализ произведения Н. В. Гоголя «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»

Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Стилистический анализ произведения Н. В. Гоголя«Повесть о том, как поссорилс...

    1 слайд

    Стилистический анализ произведения Н. В. Гоголя
    «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»
    Выполнила:
    Ученица 8 «Б» класса
    Городской классической гимназии
    г. Якутска
    Васильева Лада

  • АктуальностьВ этом году исполняется 205 лет со дня рождения Николая Васильеви...

    2 слайд

    Актуальность
    В этом году исполняется 205 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя – великого русского писателя. В честь юбилейной даты, хотелось бы показать силу и глубину изобразительных средств речи Гоголя, а также провести опрос, чтобы узнать, насколько он популярен в современном обществе.

  • Цели и задачи:	Цель:
Сделать стилистический анализ повести, чтобы показать си...

    3 слайд

    Цели и задачи:
    Цель:
    Сделать стилистический анализ повести, чтобы показать силу и глубину изобразительных средств речи автора

    Задача:
    Узнать, насколько популярен Н. В. Гоголь в современном обществе, посредством соц. опроса




  • Содержание:I. История создания
II. Основная идея
III. Композиция
IV. Приемы
V...

    4 слайд

    Содержание:
    I. История создания
    II. Основная идея
    III. Композиция
    IV. Приемы
    V. Образ автора
    Заключение
    Приложение

  • I. История создания	Впервые опубликована в альманахе А. Ф. Смирдина «Новосель...

    5 слайд

    I. История создания
    Впервые опубликована в альманахе А. Ф. Смирдина «Новоселье» (1834 г.), позже с незначительными стилистическими исправлениями включена в сборник «Миргород» в 1835 году.
    В повести присутствуют глубина и меткость реалистических зарисовок, юмор, свободная палитра изобразительно-выразительных средств.
    Из сказанного следует важный вывод методологического характера: признание органического единства составляющих категории образа автора, т. е. идейного содержания, композиции (образов) и языковых средств их выражения, и необходимость целостного исследования текста во взаимодействии элементов соответствующих уровней.

  • II. Основная идея		Разоблачение дворянского общества, раскрытие его моральной...

    6 слайд

    II. Основная идея
    Разоблачение дворянского общества, раскрытие его моральной пустоты, лени, отсутствие какой-либо полезной деятельности и реальных целей в жизни.
    Н. В. Гоголь ярким сатирическим языком описывает как два почтенных жителя Миргорода на деле оказываются обычными небокоптителями.
    Иногда в этой повести видят просто забавную историю. Это неверно. Гоголевский лиризм и юмор здесь переходят в «смех сквозь слезы», в сатиру.
    Последняя фраза «Скучно на этом свете, господа!» – передает основную мысль произведения.

  • III. Композиция		Простой сюжет развернут в семи главах с предисловием и эпило...

    7 слайд

    III. Композиция
    Простой сюжет развернут в семи главах с предисловием и эпилогом. Композиция является связующим звеном между идейным содержанием и языком повести.
    Образная насыщенность и углубленность языка повести, его орнаментальность побуждают читателя к медленному, творческому чтению, к восприятию неповторимой выразительности языка повести.
    Композиция является важным фактором эстетического воздействия на читателя. Поэтому можно говорить о поэтичности форм самой композиции, данных через язык, но не от него идущих, т. е. не от словесной образности как таковой.

  • IV. Приемы	Начало повести – образец орнаментальной прозы Гоголя. Это целый фе...

    8 слайд

    IV. Приемы
    Начало повести – образец орнаментальной прозы Гоголя. Это целый фейерверк повторов, восклицаний, восторженных интонаций, ритмического многообразия:

    Славная бекеша у Ивана Ивановича! Отличнейшая! А какие смушки! Фу ты пропасть, какие смушки!... Прекрасный человек Иван Иванович! Какой у него дом в Миргороде!... Какие у него яблони и груши под самыми окнами!... Прекрасный человек Иван Иванович!...
    Очень хороший также человек Иван Никифорович. Его двор возле двора Ивана Ивановича.

  • Прием повтора продолжен параллелизмом; сравнение героев рождает антитезу:...

    9 слайд

    Прием повтора продолжен параллелизмом; сравнение героев рождает антитезу:

    Иван Иванович имеет необыкновенный дар говорить чрезвычайно приятно… Иван Никифорович, напротив, больше молчит, но зато если влепит словцо, то держись только: отбреет лучше всякой бритвы. Иван Иванович худощав и высокого роста; Иван Никифорович немного ниже, но зато распространяется в толщину. Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова Ивана Никифоровича на редьку хвостом вверх…

  • «Убаюкивающий параллелизм» вдруг обрывается алогизмом, что создает несоотве...

    10 слайд

    «Убаюкивающий параллелизм» вдруг обрывается алогизмом, что создает несоответствие грамматического и смыслового движения речи. Структурно сравнение продолжено, семантически оно бессмысленно и потому рождает иронию:

    Иван Иванович очень сердится, если ему попадет в борщ муха: он тогда выходит из себя и тарелку кинет, и хозяину достанется. Иван Никифорович чрезвычайно любит купаться и, когда сядет по горло в воду, велит поставить также в воду стол и самовар, и очень любит пить чай в такой прохладе… Иван Иванович несколько боязливого характера. У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением.

  • Формальная структура текста настраивает на сравнение, семантическая – его р...

    11 слайд

    Формальная структура текста настраивает на сравнение, семантическая – его разводит, что подчеркивается и приемом гиперболизации. Дальше сравнение снова входит в прежнюю параллель иронического повествования и даже вскрывает черты сходства героев:

    Иван Иванович если попотчивает вас табаком, то всегда наперед лизнет языком крышку табакерки, потом щелкнет по ней пальцем и, поднесши, скажет, если вы с ним знакомы: «Смею ли просить, государь мой, об одолжении?», если же незнакомы, то: «Смею ли просить, государь мой, не имея чести знать чина, имени и отчества, об одолжении?». Иван же Никифорович дает вам прямо в руки рожок свой и прибавит только «одолжайтесь». Как Иван Иванович, так и Иван Никифорович очень не любят блох…
    Впрочем, несмотря на некоторые несходства, как Иван Иванович, так и Иван Никифорович прекрасные люди.

  • Всю структуру повести пронизывает композиционный параллелизм-повтор. Он ста...

    12 слайд

    Всю структуру повести пронизывает композиционный параллелизм-повтор. Он становится важной художественной характеристикой текста.

    На таком параллелизме построена, например, четвертая глава:
    «Я, Демьян Демьянович», говорил Иван Иванович, допивая последний глоток: «я к вам имею необходимое дело: я подаю позов»…
    «На кого же это?»
    «На Ивана Никифоровича Довгочхуна»
    При этих словах судья чуть не упал со стула…

    Чуть позже появляется Иван Никифорович:
    «Какими судьбами! Что и как? Как здоровье ваше, Иван Никифорович?»…
    «С просьбою…» мог только произнесть Иван Никифорович.
    «С просьбою? С какою?»
    «С позовом…» тут одышка произвела долгую паузу: «ох!.. С позовом на мошенника… Ивана Ивановича Перепенка»…
    Судья перекрестился.


  • Другим важнейшим композиционным приемом является несоответствие между подли...

    13 слайд

    Другим важнейшим композиционным приемом является несоответствие между подлинным смыслом слова и его употреблением в конкретной ситуации. Этот прием пронизывает структуру повести:

    «Гм! Что ж тебе разве хочется хлеба?» обыкновенно спрашивал Иван Иванович. – «Как не хотеть! Голодна, как собака.» - «Гм!» отвечал обыкновенно Иван Иванович: «так тебе может и мяса хочется?» - «Да все что милость ваша даст, всем буду довольна». – «Гм! Разве мясо лучше хлеба?» – «Где уж голодному разбирать. Все, что пожалуете, все хорошо».
    При этом старуха обыкновенно протягивала руку. «Ну, ступай же с богом», говорил Иван Иванович: «Чего ж ты стоишь? Ведь я тебя не бью!..»

  • V. Образ автора		Лик рассказчика, его «речевая маска» проявляется по-разному...

    14 слайд

    V. Образ автора
    Лик рассказчика, его «речевая маска» проявляется по-разному и в различной степени: от спокойного сказа до резкого вмешательства в ход событий.
    Речь рассказчика создает ощущение «семейной близости». Герои называются просто по имени и отчеству.
    За орнаментальностью изображения, образной насыщенностью речи, «плетением словес» здесь ничего не стоит, кроме издевки рассказчика.

    Читатель максимально приближается к изображаемому: он как бы «свой» человек и многое знает; ему только надо кое-что напомнить:

    Он сшил ее тогда еще, когда Агафия Федосеевна не ездила в Киев. Вы знаете Агафию Федосеевну? Та самая, что откусила ухо у председателя.


  • Еще одна важная функция авторской речи, в которой проступает лик рассказчик...

    15 слайд

    Еще одна важная функция авторской речи, в которой проступает лик рассказчика, - оценочное противопоставление помещичье-крепостнического общества нравственным идеалам автора, разоблачение пошлости жизни и духовной пустоты:

    Между тем произошел чрезвычайно важный случай для всего Миргорода.
    Городничий давал ассамблею! Где возьму я кистей и красок, чтоб изобразить разнообразие съезда и великолепное пиршество?.. Каких бричек и повозок там не было! Одна – зад широкий, а перед узенький; другая – зад узенький, а перед широкий. Одна была и бричка и повозка вместе; другая ни бричка, ни повозка…
    А сколько было дам! Смуглых и белолицых, длинных и коротеньких… Сколько чепцов! Сколько платьев! Красных, желтых, кофейных… новых, перелицованных, перекроенных, платков, лент, ридикюлей! Прощайте, бедные глаза! Вы никуда не будете годиться после этого спектакля.

  • Заключение	Гоголь – настоящий гений.
	Рассказ с обычным сюжетом, заставляет г...

    16 слайд

    Заключение
    Гоголь – настоящий гений.
    Рассказ с обычным сюжетом, заставляет глубоко задуматься и проникнуть в саму суть проблемы. Он буквально заставил читателя принять живейшее участие в ссоре двух господ Ивана Ивановича и Ивана Никифоровича. Было грустно расставаться этой книгой, и это оно, то искусство, которым владеют немногие писатели. Писатели, для которых поэзия – жизнь, а жизнь – поэзия.

  • 
Социологический опрос
(опрошено 60 человек)

    17 слайд


    Социологический опрос
    (опрошено 60 человек)

  • 1) Много ли вы читаете?

    18 слайд

    1) Много ли вы читаете?

  • 2) Читали ли вы произведение «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с И...

    19 слайд

    2) Читали ли вы произведение «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» ?

  • 3) Вы читали другие произведения Гоголя?

    20 слайд

    3) Вы читали другие произведения Гоголя?

  • 4)Вы читаете классику?

    21 слайд

    4)Вы читаете классику?

  • Исходя из опрошенных мною людей, Гоголь вполне популярен в современном обще...

    22 слайд

    Исходя из опрошенных мною людей, Гоголь вполне популярен в современном обществе.
    Никто из детей не читал «Повесть о том, как Иван Иванович поссорился с Иваном Никифоровичем», но зато большая половина читала другие его произведения.
    Из взрослых почти все читали эту повесть, и все читали другие произведения Гоголя.
    К сожалению, классицизм и звезды русской литературы теряют свое блистание с каждым новым поколением.

  • 

Спасибо за внимание!

    23 слайд



    Спасибо за внимание!

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 139 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 19.11.2016 9639
    • PPTX 334 кбайт
    • 62 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Платонова Людмила Саввична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Платонова Людмила Саввична
    Платонова Людмила Саввична
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23622
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой