"Страна, в которой я живу"

Внеклассное мероприятие: «Страна в которой  я живу»

Цели:   -   формирование   у   учащихся   понимания   сущности   и   значения Конституции и государственных символов РФ,

-   воспитание   чувства   уважения,   гордости,   патриотизма   и   значимости Конституции и символики нашего государства,

- расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.

Ход мероприятия. 

1 этап - Подготовительный.

Задание учащимся:

- выучить наизусть гимн РФ,

- для выполнения поделки: цветная и белая бумага, клей, ножницы, пустой стержень от авторучки, пробка от пластиковой бутылки, пластилин.

2 этап — Основная часть

Учитель: 12 декабря вся наша страна будет отмечать праздник.

Вопрос классу: Какой это праздник? Что вы о нём знаете?

Ученик читает стихотворение «Конституция»

Демонстрация видеоролика «День Конституции . начальная школа»

Учитель: Сегодня мы поговорим об этом празднике и о государственной символике. День Конституции РФ - это официальный праздник и отмечается он 12 декабря, потому что именно в этот день всенародным голосованием в 1993 году была принята Конституция РФ, а с 19 сентября 1994 года этот праздник стал государственным и объявлении выходным днём. Конституция - это основной закон государства. В нём написаны правила, по которым живут все жители России, и мы с вами тоже

Демонстрация видеоролика «День Конституции»

Вопрос классу: Какие права есть у каждого гражданина нашего государства?

Учитель: по Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, мы имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жильё и медицинскую помощь, и все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство через милицию и суд

Ученик читает стихотворение «Моё право»

Жизнь - мое главное право,

Жизнь подарила мне мама.

Нет в мире лучшего чуда,

Что человеком я буду

Ведь в жизни имею я право

Свободною быть и трудиться,

Страною своею гордиться,

Играть и учиться.

На коврике мягком валяться,

Плескаться, резвиться, смеяться

И жизнью своей наслаждаться.

Но право других ущемлять:

Музыку громко включать,

Вандалами быть,

И по трассе вразвалку ходить,

Над маленькими издеваться,

Со всеми на улицах драться,

В общественном месте браниться

И в сумках чужих копошиться,

На людей показывать пальцем

И быть совершенным нахальцем

Никто не имеет право,

А только лишь аморалы,

У которых просто нет нравов

Так будьте же, люди, добрее,

Гуманнее, чище, мудрее.

Не станем вовек забывать,

Что нужно права уважать.

Вопрос классу: Какие свободы есть у каждого гражданина нашего государства?

Учитель: наши свободы - свобода слова, вероисповедания и совести. По этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны

нарушать или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова - мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но

не имеем права вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.

У каждого из нас есть обязанности, записанные в Конституции РФ.

Вопрос классу: как вы думаете, какие это обязанности?

Учитель: наши обязанности - охранять Родину, сохранять природу и окружающую среду.

: Какие символы вы можете назвать?

Учитель: Государственные символы России - это флаг, герб и гимн.

Знание основных положений конституции мы проверим в конкурсах.

1. Допиши предложение:

1. Сколько куплетов в Гимне России? ________

2. Какая птица изображена на российском гербе? ________

3. Торжественная песнь, несущая славу государству ________

4.. Какое дерево является символом России? ________

5.. День Конституции отмечается ________

2. Определите, какое право нарушено:

Задание 1-й команде

“Сказка о царе Салтане …” ( А.С. Пушкин )

…Допьяна гонца поят
И в суму его пустую
Суют грамоту другую-
И привез гонец хмельной
В тот же день приказ такой:
“Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром ,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод.”

( Ответ: “Нарушение права на неприкосновенность частной жизни и права на личную неприкосновенность.)

Задание 2-й команде

Какие конституционные права были нарушены?

“Сказка о золотом петушке” ( А.С. Пушкин )

Плюнул царь:”Так лих же: нет!
Ничего ты не получишь.
Сам себя ты грешник, мучишь;
Убирайся, цел пока!
Оттащите старика!”
Старичок хотел заспорить,
Но с иным накладно вздорить;
Царь хватил его жезлом
По лбу; тот упал ничком, 
Да и дух вон. – Вся столица содрогнулась

( Нарушено право на жизнь и личную неприкосновенность)

Задание 3-й команде

Поэма А.С. Пушкина

Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит, 
А серый волк ей верно служит

( Нарушено право на свободу и личную неприкосновенность)

Знатоки гимна:

Командам выдаются полоски белой бумаги, на которых напечатано по одной строчке всех трех куплетов государственного гимна РФ. Необходимо так сложить эти строчки, чтобы получился первый куплет и припев гимна.

3. Игра «Знатоки права».

Учитель: Давайте проверим, как вы поняли, что такое права и обязанности. Задание: Распределите в два столбика права и обязанности школьника:

> Бесплатное образование;(право)

 >      Активность в приобретении знаний; (право)

>      Уважать мнение всех учителей и учащихся; (обязанность)

>      Удобное рабочее место; (право)

>      Посещать школу в предназначенное для этого время;(обязанность)

>      Защита личной собственности; (право)

>      Не пропускать занятия без уважительной причины; (обязанность)

>      Вести себя корректно на переменах и уроках; (обязанность)

>      Соблюдать ПДД и ППБ, а также технику безопасности.(обязанность)

5. Игра: «Разгадай всех жителей».

■     Стиконутция (конституция);

■     Накоз (закон);

■     Брег (герб);

■     Минг (гимн);

■     Фалг (флаг);

■     Вопра (право).

6. Знаешь ли ты государственные праздники:

Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год                                          А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда                     Б. 1 января
3. День защитника Отечества                      В.  9 мая
4. Рождество Христово                                 Г. 1 мая
5. День Победы                                        Д. 4 ноября 
6. День народного единства                    Е. 7 января
7. День независимости России                 Ж. 8 марта
8. Международный женский день             З. 12 июня

Подведение итогов.

Ученик читает стихотворение «День 12 декабря»

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Наш флаг:

Выполнение поделки: «Флаг РФ» (настольный, на подставке). 

Материалы: цветная и белая бумага, клей, ножницы, пустой стержень от авторучки, пробка от пластиковой бутылки, пластилин.

Алгоритм изготовления:

.  Изготовить из цветной и белой бумаги флаг размером 6Х 18 см

.  Согнуть его пополам, чтобы получилось двустороннее полотнище размером 6X9 см и смазать клеем.

 Склеить половинки, вложив между двумя сторонами древко (в качестве древка может быть использован пустой стержень от авторучки).

 подготовить подставку для флага: взять пробку от пластиковой бутылки, наполнить её пластилином. Вставить флаг в подставку.

Учитель: Каждый гражданин должен знать конституцию своей страны, потому что это основной Закон государства. Мы с вами еще не раз встретимся с этим Законом

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие: «Страна в которой я живу»

Цели: - формирование у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов РФ,

- воспитание чувства уважения, гордости, патриотизма и значимости Конституции и символики нашего государства,

- расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.