Стиль
речи
|
Сфера
использования
|
Адресат
|
Цель
текста
|
Речевые
жанры
|
Языковые
особенности
|
Разговорный
|
Бытовое
общение, непринужденная обстановка.
|
Хорошо
знакомый человек.
|
Общение,
поддержание личных связей.
|
Дружеская
беседа, частный разговор, личные записки, частные письма.
|
1.
Обиходно-бытовая, эмоционально-экспрессивная, оценочная лексика, фразеология.
2.
Упрощенный синтаксис, отсутствие деепричастных и причастных оборотов.
3.Обращения,
вводные и вставные конструкции.
|
Книжные.
1.
Научный
|
Наука,
образование, просвещение.
|
Специалисты
в данной научной области. Широкий круг читателей-специалистов. Учащиеся.
|
Сообщение
научных фактов, Изложение основ наук.
|
Научная
статья, диссертация, учебная литература.
|
1.
Терминология.
2.
Употребление слов в прямом значении.
3.
Отсутствие образных, эмоционально-оценочных средств.
4.
Незначительное число глаголов.
5.
Усложненный синтаксис.
|
2.
Официально-деловой
|
Законодательство,
делопроизводство, административно-правовая деятельность.
|
Граждане
и организации, вступившие в деловые отношения.
|
Сообщение,
информирование, управление.
|
Законы,
приказы, уставы, протоколы, заявления, инструкции.
|
1.
Клише, штампы, лексика.
2.
Употребление слов в прямом значении.
3.
Отсутствие образных, эмоционально-оценочных средств.
4.
Преобладание существительных, в том числе отглагольных.
5.
Усложненный синтаксис.
|
3.
Публицистический.
|
Политика,
средства массовой информации.
|
Широкие
слои общества.
|
Информирование,
воздействие.
|
Статья,
очерк, эссе, репортаж, интервью, ораторская речь.
|
1.
Общественно-политическая лексика и терминология.
2.
Экспрессивно-оценочная лексика и фразеология.
3.
Разговорные языковые средства.
4.
Образные средства языка (тропы).
5.
Экспрессивный синтаксис (риторические вопросы, восклицания, обращения,
эллипсис, инверсия и другие).
|
4.
Художественный
|
Художественная
литература.
|
Читатели.
|
Эстетическое
воздействие на читателя через создание целостного мира образов.
|
Роман,
повесть, рассказ, стихотворение, баллада, поэма и другие.
|
Использование
всех выразительных средств фонетики, лексики, словообразования, морфологии,
синтаксиса.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.