Таксономия Блума к уроку английского языка Простое прошедшее время

Таксономия Блума

Предмет: английский язык, 4 класс

УМК: Н.И. Быкова, Дж. Дули, В. Эванс, М. Д. Поспелова «Spotlight» «Английский в фокусе», 4 класс .

Автор: Морозова Ольга Викторовна, учитель английского языка МБОУ Баганской СОШ № 1

Тема: Простое прошедшее время.

Цель: организовать работу по усвоению простого прошедшего времени и применять знания на практике.

Задачи:

·        Тренировать произносительные навыки;

·        Научиться употреблять правильные и неправильные глаголы в устной и письменной речи;

·        Научиться употреблять наречия, характерные для простого прошедшего времени (слова-маркеры).

Знает:

Формообразование и использование в связной речи правильных и неправильных глаголов в форме прошедшего времени.

Умеет:

·        Самостоятельно выполнять лексико-грамматические задания;

·        Понимать речь на слух;

·        Различать правильные и неправильные глаголы в прошедшем времени.

Может:

·        Понять, как образуется форма прошедшего времени у правильных и неправильных глаголов;

·        Построить утвердительное, отрицательное и вопросительное предложение в прошедшем времени.

Индивидуальные результаты по теме «Простое прошедшее время»

Цели	Знание	Понимание	Применение	Анализ	Синтез	Оценка	Скорректированные задачи
Научиться строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени.	Я знаю определение понятия: простое прошедшее время. Я могу перечислить слова-маркеры (указатели прошедшего времени). Я смогу охарактеризовать как строится утвердительное, отрицательное и вопросительное предложение в прошедшем времени.	Я могу привести примеры утвердительного, отрицательного, вопросительного предложения с правильными и неправильными глаголами.	Я могу решить тест по теме занятия.	Я умею сравнивать предложения в настоящем простом и прошедшем простом времени по словам-маркерам, по вспомогательным глаголам.	Я умею соотносить формы настоящего и прошедшего времени в предложении. Я способен подготовить выступление/презентацию об особенностях образования простого настоящего и простого прошедшего времени.	Я умею строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени.	Я знаю основное определение по теме. Я умею строить все виды предложений в простом прошедшем времени.
Научиться употреблять правильные и неправильные глаголы в устной и письменной речи	Я знаю определения основных понятий: правильные и неправильные глаголы. Я могу перечислить все изученные неправильные глаголы. Я могу перевести на русский язык любое предложение в прошедшем времени с этими глаголами.	Я понимаю употребление правильных и неправильных глаголов в предложениях в прошедшем времени.	Я могу решить кроссворд с неправильными глаголами.	Я сумею проанализировать предложение в прошедшем времени: правильный или неправильный глагол используется, тип предложения.	Я способен подготовить выступление/презентацию об употреблении правильных и неправильных глаголов в прошедшем времени.	Я умею употреблять правильные и неправильные глаголы в устной и письменной речи.	Я умею употреблять правильные и неправильные глаголы в устной и письменной речи, пользоваться таблицей неправильных глаголов, когда необходимо.

https://forms.yandex.ru/u/6267e5a489d80ed4b35bbbbe/