Тарасова Т.Н. рабочие программы элективного курса по ИЗО 7 класса

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Краснояровская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа

элективного курса

по изобразительному искусству

«Искусство от средневековья до современности»

7 класс

Составитель:

Тарасова  Татьяна Николаевна,

учитель изобразительного искусства

с.Красноярово, 2016-17гг.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по запросам обучающихся и их родителей.  Программа составлена на  основе авторской программы Г.И.Данилова. Программа содействует реализации единой концепции гуманитарно-художественного образования. Элективный курс предназначен для обучающихся 7 класса. Рассчитан  на 34 часа.

Цель:

- развитие творческих способностей учащихся, умения находить, понимать и использовать различные виды информации в своей деятельности,

- приобщаться к мировым и национальным духовным ценностям, воплощенным в произведениях искусства.

Планируемые  результаты

·        знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

·        знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

·        понимание образной природы искусства;

·        эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

·        применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

·        способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

·        умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и вырази­тельных средствах;

·        усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

·        умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

·        способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники; 

·        способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно­шение к природе, человеку, обществу;

·        умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

·        освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

·        овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

·        умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

·        умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

·        изображение в творческих работах  особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

·        умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;

·        способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

·        умение  объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества;

·        выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;

·        умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего  мира человека.

ТРЕБОВАНИЯ  К  УРОВНЮ  ЗАНИЙ,  УМЕНИЙ  УЧАЩИХСЯ                7 КЛАССА

Иметь представление о:

-  своеобразии искусства древнего мира;

-  гармонии с точки зрения древних греков;

- видах древнегреческой вазописи;

- характерных чертах дорического, ионического и коринфского ордеров;

Учащиеся должны различать:

- периоды развития культуры Средневековья и Возрождения;

- художественные стили: романский, готический, мавританский.

Кратко характеризовать:

- роль церкви в развитии средневековой культуры;

- основные шедевры эпохи Возрождения.

Знать:

христианские заповеди.

Уметь:

- выделять существенные признаки и характерные черты культуры средневековья и Возрождения;

- локализовать (представлять) исторические факты и процессы во времени и пространстве;

- пользоваться произведением искусства как источником знаний;

- использовать язык аллегорий средневековья и применять при анализе художественных произведений;

- изображать характерные детали и выполнять эскиз (макет) архитектурных сооружений в романском, готическом и мавританском стилях;

- - отличать и оценивать произведения искусства древних цивилизаций по художественным средствам выразительности;

- знать отличительные черты орнаментов и узоров разных народов и уметь их изображать;

- составлять эскизы мозаик;

.

Формы организации образовательного процесса

Традиционный урок, комбинированный урок, урок-лекция, урок-экскурсия, урок с дидактической игрой, урок-праздник, видеоурок. практикум, экскурсия, индивидуальная, парная и групповая формы обучения.

Основные виды учебной деятельности

Викторины, тест, кроссворды, практическая работа, самостоятельная работа, творческая работа,  проект, презентация работ учащихся, сообщение, анализ произведений искусств,  отчетные выставки творческих  (индивидуальных и коллективных) работ.

Содержание курса 7 класса

«Искусство от средневековья до современности» (34)

Каноны, символы, верования. Вводный урок.

I. Искусство средневековой культуры. (12)

Средневековый рыцарь. Титулы и культура.

Дамы в средние века, мода и традиции.

Поэтика средневековья.

Архитектура средневековья. Замки.

Романский стиль. Мозаика.

Готический стиль. Витражи.

II. Эпоха Возрождения (6)

Великие титаны живописи. Презентации уч-ся.

Искусство Северного Возрождения. Живопись.

Искусство Северного Возрождения. Диспут.

Искусство Барокко. Архитектура. Живопись. Скульптура.

III. Эпоха Просвещения (4)

Истоки просвещения. Произведения романтизма.

Истоки просвещения. Произведения Реализма

IV. Шедевры архитектуры в России (3)

Архитектура Москвы

Архитектура Санкт-Петербурга

Архитектурный облик Новгорода

V. Новые направления в художественном искусстве (8)

Импрессионисты. Художники радости.

Кубизм. Коллажные работы.

Модернизм. Разработки инсталляций.

Современное искусство. Абстракция.

Календарно-тематическое планирование 7 класса

«Искусство от средневековья до современности» (34)

№	Тема занятия	Кол.час	Сроки
			По плану	Факт
1	Каноны, символы, верования. Вводный урок.	1	08.09
I.Искусство средневековой культуры. (12)
2	Средневековый рыцарь. Титулы и культура.	2	15.09 22.09
3	Дамы в средние века, мода и традиции.	2	29.09 06.10
4	Поэтика средневековья.	1	13.10
5	Архитектура средневековья. Замки.	3	20.10 27.10 10.11
6	Романский стиль. Мозаика.	2	17.11 24.11
7	Готический стиль.Витражи.	2	01.12 08.12
II.Эпоха Возрождения (6)
8	Великие титаны живописи. Презентации уч-ся.	2	15.12 22.12
9	Искусство Северного Возрождения. Живопись.	1	29.12
10	Искусство Северного Возрождения. Диспут.	1	12.01
11	Искусство Барокко. Архитектура. Живопись. Скульптура.	2	19.01 26.01
III.Эпоха Просвещения (4)
12	Истоки просвещения. Произведения романтизма.	2	02.02 09.02
13	Истоки просвещения. Произведения Реализма	2	16.02 02.03
IV.Шедевры архитектуры в России (3)
14	Архитектура Москвы	1	09.03
15	Архитектура Санкт-Петербурга	1	16.03
16	Архитектурный облик Новгорода	1	23.03
V. Новые направления в художественном искусстве (8)
17	Импрессионисты. Художники радости.	1	06.04
18	Кубизм. Коллажные работы.	2	13.04 20.04
19	Модернизм. Разработки инсталляций.	2	27.04 04.05
20	Современное искусство. Абстракция.	3	11.05 18.05 25.05

Литература:

1.     В.А. Алпатов.  Искусство /Живопись, Скульптура, Архитектура, Графика/ Москва Просвещение 2000

2.     А.А Воротников. Литература и Искусство. Универсальная энциклопедия школьника. Минск ТОО «Харвест» 1999

3.     Г.И. Данилова. Мировая Художественная Культура. Учебник для общеобразовательных учреждений. 7-9 классы. Москва, Дрофа 2013

4.     Д.М. Зарецкая Западная Европа и Древний Восток. Москва Айрис Пресс 2006

5.     Н.М. Сокольникова.  История изобразительного искусства. Москва Просвещение 2014

6.     Г.П. Сергеева. МП3. Хрестоматия музыкального и литературного материала. Искусство 8-9 класс