340185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыТехнологическая карта и конспект урока физики в 8 классе "Решение задач по теме "Закон Ома для участка цепи"

Технологическая карта и конспект урока физики в 8 классе "Решение задач по теме "Закон Ома для участка цепи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Учебный предмет: Физика

Класс: 8

Тема урока: «Решение задач по теме Закон Ома для участка цепи»

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

Цель урока:

образовательные: повторение и обобщение знаний о законе Ома для участка цепи, закрепить навыки решения задач: расчетных, качественных, практических;

воспитательные: воспитание аккуратности при обращении с приборами, усидчивости, дисциплинированности;

развивающие: развитие умения коллективной работы в сочетание с индивидуальной; развитие чувства товарищества и взаимовыручки.

Деятельностная цель: формирование  деятельностных способностей к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.

Учитель: Неманова Наталья Валентиновна

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, самоконтроль, взаимоконтроль.

Методы и приемы: фронтальная беседа, «Лови ошибку», практический.


Этап урока


Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Время

1

Организационный этап,

Осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности.

Определяет готовность учащихся к работе, задает эмоциональный настрой

Проверяют рабочее место, настраиваются на работу


самоопределение (Л); смыслообразование (Л); планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

1 минута

2

Проверка домашнего задания и коррекция опорных знаний учащихся

Повторение теоретического материала

Организует проверку домашнего задания

Выполняют задания физического диктанта, пишут ответы на листочках с заранее указанным заданием

извлечение необходимой информации, использование знаково- символических средств (П);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К).

10 минут

3

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Повторение теоретического материала, актуализация знаний и способов деятельности.


Подводит к формулировке темы и цели урока.

Проводит фронтальный опрос учащихся по теме.


Выполняют задание «Найди ошибку»

Формулируют и записывают тему урока


целеполагание; анализ, сравнение; извлечение необходимой информации, использование знаково- символических средств (П);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

3 мин

4

Первичное закрепление

в знакомой ситуации (типовые)

в изменённой ситуации (конструктивные)


Выявление

качества и уровня усвоения знаний и

способов

действий, а

также выявление

недостатков в

знаниях


Организует парную и индивидуальную работу учащихся.

Наблюдает, в случае необходимости консультирует

Совещаются и письменно оформляют решение задач

Самоконтроль.

Взаимоконтроль


выполнение действий по алгоритму (П);

самостоятельное создание алгоритмов деятельности; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; доказательство (П);

контроль, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

5 минут



6 минут



5

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)


Применение знаний в новой ситуации, выявление

качества и уровня усвоения знаний и

способов

действий

Организует парную и индивидуальную работу учащихся.

Наблюдает, в случае необходимости консультирует

Совещаются и письменно оформляют решение задач, выполняют практическое задание в парах.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль


самостоятельное создание алгоритмов деятельности; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; доказательство (П);

контроль, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

15 минут

6

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


Объясняет домашнее задание

Записывают и анализируют домашнее задание

Анализ, синтез (П)

3 минуты

7

Рефлексия

Подведение итогов урока

Анализ оценки деятельности каждого ученика


Подводит итог всей работы, определяет уровень готовности класса к контрольной работе

В конце урока

каждый ученик оценивают свою работу

рефлексия способов и условий действия (П);

контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П); адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности (Л);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

7 минут




Ход урока.

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

Учащиеся пишут только ответы на листочках с заранее указанным заданием:

1. Выразите в амперах 7 мА

А) 0,007 А; Б) 7000А; В) 0,07 А;

2. Сколько мегавольт в 12 000 В?

А) 12 МВ; Б) 0,12 МВ; В) 0,012 МВ; Г)1,2 МВ;

3. Сколько Ом в 0,4 кОм?

А) 4 000 Ом; Б) 400 Ом; В) 40 Ом;

4.Определите цену деления и показания амперметра?



hello_html_446b7c96.jpg



После выполнения задания, ученики обмениваются листочками и проверяют друг у друга (для быстрой проверки учитель предлагает слайд №3 «Ответы») . Оценивают диктант по следующим результатам (каждый верный ответ -1 балл):

Меньше 12 ответов – оценка «2»

От 12-16 верных ответов – оценка «3»

От 17-21 верных ответов – оценка «4»

От 21-26 верных ответов – оценка «5»


3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Найдите ошибку в схеме



hello_html_7c104a79.jpg



4) Первичное закрепление

  • в знакомой ситуации (типовые)

  • в изменённой ситуации (конструктивные) решение задач из сборника





Работа в парах – решить задачу определив конечный результат

hello_html_78e65bfc.png

























hello_html_2a062591.png









5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

Соберите схему и, сняв показания приборов, рассчитайте сопротивление лампочки.

Решим аналитическую задачу: Как изменится сила тока в цепи, если напряжение не менять, а длину спирали резистора увеличить в 3 раза?

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

На демонстрационном столе стоят приборы: 1) электрометр; 4) манометр; 2) вольтметр; 5) источник тока; 3) амперметр; 6) реостат.

Вопросы.

Какой прибор

  1. измеряет силу тока в цепи?

  2. определяет значение электрического заряда?

  3. изменяет силу тока в цепи?

  4. служит источником тока?

  5. не применяется в электротехнике?

  6. служит для измерения напряжения в цепи?


7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

hello_html_m4c5a9a46.gif



hello_html_m676ef61d.gif



П л а н у р о к а.

 Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4) Первичное закрепление

в знакомой ситуации (типовые)

в изменённой ситуации (конструктивные)

5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)



 Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)

1) Организационный этап.

2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4) Актуализация знаний.

с целью подготовки к контрольному уроку

с целью подготовки к изучению новой темы

5) Применение знаний и умений в новой ситуации

6) Обобщение и систематизация знаний

7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

9) Рефлексия (подведение итогов занятия)









Общая информация

Номер материала: ДБ-267482

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.