Технологическая карта и поурочный план урока на тему "Методы идентификации личности"

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Курс:	Группа: 1курс группа 12МН		Номер урока(пары)11
Специальность-квалификация:	Менеджмент
Наименование дисциплины:	Информатика
Тема урока:	Методы идентификации личности
Место проведения:	209а кабинет
Цель урока: обучающая:	Познакомить студентов с понятиями идентификации и аутентификации. Рассмотреть методы идентификации личности.
воспитательная:	Воспитывать информационную культуру, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, стремление к получению новых знаний
развивающая:	Обеспечить условия для развития инереса к предмету, обеспечить условия для деятельности обучающихся и развития коммуникативных навыков.
Ожидаемые результаты:	Студенты должны знать и понимать: что такое идентификация и аутентификация, виды паролей динамические и постоянные. Биометрическая методы идентификации.
Тип урока:	Теоретический урок, объяснение нового материала, работа с источниками информации.
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
Объяснение, демонстрация,  индивидуальный подход, групповые технологии, классно-урочная система, проблемные вопросы.
Необходимое оборудование и материалы:	ПК, проектор, google jambord, интернет, гугл форма.
Источники информации:	Видеоуроки ЕЛ-АРНА. http://secandsafe.ru/stati/kompleksnye_sistemy_bezopasnosti/biometricheskie_sistemy_identifikacii Г.И. Салгараева, Ж.Б. Базаева, А.С. Маханова ИНФОРМАТИКА Учебник для 10 класса общественно-гуманитарного направления общеобразовательной школы 10 АРМАН-ПВ баспасы.
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О.		Тел.: E-mail:
Согласовано: Методист колледжа____________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Ход урока	Время	Действия преподавателя	Действия студентов	Учебные ресурсы и материалы
1. Организационный этап	2	Приветствие, контроль присутствующих и отсутствующих, пояснение плана урока.	Достают тетради, ручки.	Тетради, журнал, едупейдж.
2.Проверка выполнения домашнего задания	3	Беседа о невыполненых заданиях и разбор причин невыполненных заданий.   Повторим пройденный материал:  1. Что такое резервное копирование? 2 . Для чего используется шифрование? 3. Что такое дешифрование?	Отвечают.	Едупейдж, презентация.
3.Подготовка обучающихся к работе на основном этапе	3	Проверка готовности учащихся к уроку. Концентрация внимания учащихся. Показывает слайд с терминами и картинками. Вопрос: - Проанализируйте информацию представленную на слайде. Как вы считаете о чем пойдет речь сегодня на уроке?	Изучают слайд. Предлагают варианты ответов на вопрос.	ПК, презентация в сервисе Canva,  пректор.
4.Формирование новых знаний и способов деятельности	7	Объявляет тему и цель урока. Тема урока: Методы идентификации личности Цель урока: Рассмотреть существующие методы идентификации личности. Объясняет новые термины идентификация, аутентификация, виды паролей.	Записывают в тетрадь тему урока  основные понятия и определения.	Проектор, ПК, тетради, презентация в сервисе Canva.
5.Первичная проверка понимания изученного материала	3	Приведите пример где вы встречаетесь с идентификацией и аутентификацией.	Отвечают. Приводят примеры из личного опыта.	Вырезка их видео, презентация в сервисе Canva
6. Закрепление и применение новых знаний и способов деятельности	10 10 3	Делит на группы. Задание в группах: Заполнить  фрейм в гугл джамборд преимущество и недостатки методов биометрической идентификаци. Показывает видео о методе идентификации по геометрии лица.	Работают на ПК, оформляют фрейм, рассказывают, анализируют ответы. Смотрят.	Google jamboard, интернет. Видео из открытых источников.
7. Контроль и самоконтроль усвоения знаний и способов деятельности	4	Выставление оценок.	Слушают.	Журнал.
8. Обобщение и систематизация знаний	3	Подводит итог изучения раздела.	Слушают.
9. Информирование  о домашнем задании	1	2. Учебник 10кл ОГН, п 3 стр 17-22 Стр 19 задания 1  выполнить.	Записывают домашнее задание.	Тетради, слад презентации с домашним заданием
10. Подведение итогов занятия и рефлексия	1	Тест в гугл форме. Демонстрация результатов ответов.	Отвечают.	Смартфон, ПК, гугл формы.
Результативность обучающихся:
Самооценка работы преподавателя: