Предмет: литературное чтение и изобразительное искусство.
Класс: 4.
УМК «Перспективная начальная школа».
Раздел: Приближаемся к разгадке тайны особого зрения.
Тема урока: Антуан де Сент Экзюпери "Маленький принц". Истины, помогающие изменить жизнь.
Тип урока: интегрированный урок (литературное чтение и изобразительное искусство) закрепления знаний и способов деятельности.
Прогнозируемые результаты
личностные:
давать оценку своим действиям;
понимать необходимость обучения, важность чтения для современного человека;
проявлять интерес к миру чувств и мыслей, отраженных в литературе;
использовать приобретённые знания в практической деятельности;
познавательные:
коммуникативные:
работать в группе, чувствовать свой вклад в общую работу;
задавать вопросы, необходимые для реализации собственной деятельности;
регулятивные:
проверять себя;
самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока;
принимать учебную задачу, отбирать способы ее решения;
предметные:
научатся анализировать литературное произведение, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, делать выводы, получат возможность научиться воспринимать литературу как вид искусства.
Дидактические средства: учебник «Литературное чтение» Н.А. Чураковой, словари.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, доска магнитная, листы ватмана, краски, кисти, клей, карточки-понятия, карточки для работы в группах.
Прочитайте тему сегодняшнего урока на доске. Истины, помогающие изменить жизнь. Для начала разберемся, что такое «истина». Это новое слово, которое обогатит ваш словарный запас. (Слово вывешивается на доске.)
Найдите лексическое значение этого слова в словарях.
Каким синонимом можно заменить слово истина?
Читают название темы на доске.
Ищут информацию в словаре.
Размышляют, отвечают на вопросы.
Умение работать с разными источниками информации.
Организация учащихся для включения их в учебную деятельность
2.
Актуализация знаний.
Скажите, как называется тема раздела, по которому мы сейчас работаем? - С отрывками какого произведения мы познакомились на прошлом уроке?
Маленький принц появился на нашей земле для того, чтобы понять истину.
Чтобы вспомнить основные моменты и проверить себя, ответим на вопросы теста.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLqpYzPio9Zk_T8Ew7mrL2adxQkjXWaGZFPfAEYYQmMXwYvg/viewform?usp=sf_link
Отвечают на вопросы теста, записывают ответы в тетрадь, сверяют ответы с ответами на экране.
Формирование самооценки
Активизация знаний учащихся, мыслительных операций и познавательных процессов
3.
Постановка учебной задачи. Целеполагание.
- Одним из вопросов теста был вопрос «Какую истину открыл Лис Маленькому принцу?» Помогла ли эта истина изменить жизнь Маленького принца?
- Есть ли в этом произведении другие истины, которые могут изменить жизнь не только героев произведения, но и нашу жизнь?
- Какую цель мы поставим себе на этот урок?
- Каждый герой этого произведения помогает Маленькому принцу открыть какую-либо истину. Сегодня вы поработаете в группах. Чтобы разделиться на группы, ответим на вопросы фото-викторины.
https://www.playbuzz.com/laptevanatalia10/2-18-2018-2-33-20-pm
Размышляют, отвечают на вопросы, высказывают предположения.
Определяют цель урока.
Отвечают на вопросы, делятся на группы.
Формулирование темы, целей урока.
Развитие речи учащихся.
Подготовка к работе на уроке.
4.
Открытие нового знания. Работа с произведением.
- Сейчас каждая группа поработает, чтобы ответить на вопросы:
- Что ценно для обитателя этой планеты?
- Можно ли считать эту ценность настоящей?
- Принимает или отвергает Маленький принц ценность обитателя данной планеты?
– Какую истину помог открыть житель планеты Маленькому принцу? Какой урок получил Маленький принц?
- Какая фраза заставила вас задуматься?
Работают в группах, обсуждают, фиксируют ответы.
Умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге;
- умение работать в группе;
- инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации
Перечитывают нужный отрывок произведения для поиска ответов на вопросы.
5.
Практическая творческая работа.
- Вы, наверное, обращали внимание, что это произведение иллюстрировали разные художники, а не только сам автор. Давайте проверим, как вы разбираетесь в иллюстраторах.
https://learningapps.org/display?v=pey278xp518
- Сейчас вам предстоит продолжить работу в группах. Вы сами попробуете себя в роли иллюстраторов. Вам нужно будет изобразить планету и записать истины, которые вам открылись.
Определяют, кому из художников принадлежат иллюстрации.
Работают в группах. Иллюстрируют произведение.
- Контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
- сотрудничество в поиске выхода из затруднения, помощь друг другу
Иллюстрируют произведение, используя знания и умения.
6.
Презентация творческой работы.
- Покажите свою работу и озвучьте выводы, которые вы сделали для себя.
- Демонстрируют свою работу
- Умение представлять свой продукт деятельности;
- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
- оценка творческой работы
Составление коллективного панно – путешествие Маленького принца по планетам.
7.
Первичное закрепление.
Соотнести героя произведения с его характеристикой.
https://learningapps.org/display?v=phvuihasj18
Устанавливают соответствие между героем и его описанием.
Уметь осуществлять анализ объектов произведения с выделением существенных и несущественных признаков.
Выполняют задание.
8.
Рефлексия деятельности.
– Что вам больше всего запомнилось в произведении? Какими мудрыми советами вы обязательно воспользуетесь в своей жизни?
– Чему научился сам главный герой сказки и чему учит это произведение нас?
Дают ответ на проблемный вопрос, осуществляют самопроверку и дают оценку уроку.
Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
9.
Домашнее задание.
- Чтобы узнать домашнее задание, нужно расшифровать «QR-код».
http://qr-code-generator.online/img/qrcode1522062279.png
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.