Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта к уроку английского языка с презентацией на тему "Настоящее длительное время" (5 класс)

Технологическая карта к уроку английского языка с презентацией на тему "Настоящее длительное время" (5 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта конструирования урока открытия нового знания



Предмет

Английский язык

Класс

5


Тема урока




Present Continuous Tense


Планируемые образовательные результаты



Предметные


Метапредметные

Личностные

- распознавать и употреблять в речи глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Present Continuous;


- умение вести различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета.


- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск, выделение нужной информации, обобщение и фиксаця информации;

- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.


Познавательные УУД:

- устанавливать причинно-следственные связи;

- осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

Коммуникативные УУД:

устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные УУД:

- планировать пути достижения целей;

- уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им.


- формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;


- формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «иностранный язык».


Условия реализации урока


Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии

Оборудование



Слайды к уроку

Учебник Spotlight 5


Проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал

Основные понятия

Present Simple, Present Continuous, to be (am, is, are)

Форма проведения урока

Урок открытие нового знания





Этап урока

(название, время, цели)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся

Деятельность

учеников


I. Мотивационно-целевой этап

Цели: создание условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность



Продолжительность: 10 мин



На 1 слайде представлен диалог с использованием ранее изученного грамматического времени Present Simple.



На 2 слайде представлен диалог с использованием ранее не изученного времени Present Continuous.




Прочитать, перевести диалог, определить в каком он грамматическом времени, записать структуру утвердит и вопросит предложений в этом времени.



Прочитать, попытаться перевести диалог и сравнить его с 1м диалогом.


Читают, переводят, анализируют диалог. Определяют грамматическое время и его структуру (утвердительные и вопросит. предложения).


Читают, пытаются перевести диалог, сравнивают его с 1м диалогом.

II. Процессуальный этап

Цели:

- сформулировать конкретную цель своих будущих учебных действий, устраняющих причину возникшего затруднения, предложить и согласовать тему урока, которую учитель может уточнить;

- зафиксировать в обобщенном виде новые способы действий в речи и знаково;

- сформировать грамматические навыки в употреблении Настоящего длительного времени в речи.

Продолжительность: 25 мин



На 3м слайде предложения с пропусками на месте глаголов. Корректировать, задавать наводящие вопросы.


Раздаточный материал- на листе формата А4 таблица с 2мя колонками: 1 – имена, 2 – действия.


Наводящими вопросами подводит детей к формулированию структуры утвердит и вопросит предложений в грамматическом времени Present Cont.


Необходимо вставить глаголы в нужной грамматической форме и объяснить почему.



Послушать текст. Сопоставить колонки.




Сформулировать структуру утвердит и вопросит предложений в грамматич времени Present Cont.


Читают предложения, переводят, вставляют глаголы в нужной грамматической форме, объясняют почему.


Прослушивают текст. Сопоставляют колонки.




Формулируют и записывают структуру утвердит и вопросит предложений в грамматическом времени Present Cont.

III. Рефлексивно-оценочный этап


Цели:

- оценить собственную учебную деятельность на уроке;

- зафиксировать степень соответствия результатов учебной деятельности поставленным целям;

- наметить дальнейшие цели деятельности.


Продолжительность: 10 мин



На 4 слайде таблица с тремя колонками – каковы были цели урока?, чему научились на уроке?, какую новую информацию получили на уроке? Как можно применить полученные знания?



Заполнить таблицу.


Заполняют таблицу и озвучивают результаты.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДВ-436977
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх