988948
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта к уроку английского языка с презентацией на тему "Настоящее длительное время" (5 класс)

Технологическая карта к уроку английского языка с презентацией на тему "Настоящее длительное время" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта конструирования урока открытия нового знания



Предмет

Английский язык

Класс

5


Тема урока




Present Continuous Tense


Планируемые образовательные результаты



Предметные


Метапредметные

Личностные

- распознавать и употреблять в речи глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Present Continuous;


- умение вести различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета.


- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск, выделение нужной информации, обобщение и фиксаця информации;

- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.


Познавательные УУД:

- устанавливать причинно-следственные связи;

- осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

Коммуникативные УУД:

устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные УУД:

- планировать пути достижения целей;

- уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им.


- формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;


- формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «иностранный язык».


Условия реализации урока


Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии

Оборудование



Слайды к уроку

Учебник Spotlight 5


Проектор, компьютер, классная доска, раздаточный материал

Основные понятия

Present Simple, Present Continuous, to be (am, is, are)

Форма проведения урока

Урок открытие нового знания





Этап урока

(название, время, цели)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся

Деятельность

учеников


I. Мотивационно-целевой этап

Цели: создание условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность



Продолжительность: 10 мин



На 1 слайде представлен диалог с использованием ранее изученного грамматического времени Present Simple.



На 2 слайде представлен диалог с использованием ранее не изученного времени Present Continuous.




Прочитать, перевести диалог, определить в каком он грамматическом времени, записать структуру утвердит и вопросит предложений в этом времени.



Прочитать, попытаться перевести диалог и сравнить его с 1м диалогом.


Читают, переводят, анализируют диалог. Определяют грамматическое время и его структуру (утвердительные и вопросит. предложения).


Читают, пытаются перевести диалог, сравнивают его с 1м диалогом.

II. Процессуальный этап

Цели:

- сформулировать конкретную цель своих будущих учебных действий, устраняющих причину возникшего затруднения, предложить и согласовать тему урока, которую учитель может уточнить;

- зафиксировать в обобщенном виде новые способы действий в речи и знаково;

- сформировать грамматические навыки в употреблении Настоящего длительного времени в речи.

Продолжительность: 25 мин



На 3м слайде предложения с пропусками на месте глаголов. Корректировать, задавать наводящие вопросы.


Раздаточный материал- на листе формата А4 таблица с 2мя колонками: 1 – имена, 2 – действия.


Наводящими вопросами подводит детей к формулированию структуры утвердит и вопросит предложений в грамматическом времени Present Cont.


Необходимо вставить глаголы в нужной грамматической форме и объяснить почему.



Послушать текст. Сопоставить колонки.




Сформулировать структуру утвердит и вопросит предложений в грамматич времени Present Cont.


Читают предложения, переводят, вставляют глаголы в нужной грамматической форме, объясняют почему.


Прослушивают текст. Сопоставляют колонки.




Формулируют и записывают структуру утвердит и вопросит предложений в грамматическом времени Present Cont.

III. Рефлексивно-оценочный этап


Цели:

- оценить собственную учебную деятельность на уроке;

- зафиксировать степень соответствия результатов учебной деятельности поставленным целям;

- наметить дальнейшие цели деятельности.


Продолжительность: 10 мин



На 4 слайде таблица с тремя колонками – каковы были цели урока?, чему научились на уроке?, какую новую информацию получили на уроке? Как можно применить полученные знания?



Заполнить таблицу.


Заполняют таблицу и озвучивают результаты.



Общая информация

Номер материала: ДВ-436977

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.