Технологическая карта (3 класс УМК Spotlight, модуль 8)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

(УМК Spotlight Module 8)

Учитель: Сакович Т.С.                                                                                                   Класс: 3

Цели:  определение качества усвоения учащимися программного материала (модуль 8), диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе.

ТИП УРОКА: Урок развивающего контроля

Методы: тестирование, монолог

Формы: индивидуальный письменный и устный контроль

Карта   урока

Деятельность учителя	Деятельность уч-ся	УУД	Примечание
1.Организационный этап
Приветствие. Оргмомент. (дата, отсутствующие) 2 мин	Приветствие учителя. Ответы на вопросы.	Л: Р: П: выбор яз. средств в соответствии с речевой ситуацией К: взаимодействие в речевой ситуации
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
«Мы завершили с вами 8 модуль. Какую тему мы изучали?» «Для того, чтобы проверить, как хорошо вы усвоили материал, мы выполним..?» 2 мин	«Дни недели, наши повседневные дела, часы... «Тест / Задания»	Л: Р: целеполагание П: К: взаимодействие в речевой ситуации
3. Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений
Объяснение заданий. 1)      Аудирование (РТ №2 с. 66) 2)      Грамматика (РТ №1 с. 66) 3)      Чтение (РТ №3 с. 67) Время выполнения – 24 мин 4)      Говорение /  письменная речь Монолог «My day» 15 мин	Работают индивидуально в РТ. . Желающие рассказывают заранее составленный монолог. Во время рассказа одноклассников, делают отметки в таблице (анкете). Остальные сдают рассказы письменно.	Л: личностное самоопределение (Мой день) Р: планирование П: выбор яз. средств в соответствии с речевой ситуацией, поиск и выделение необходимой информации (заполнение таблицы); смысловое чтение (А, Ч); синтез (Гр) осознанное построение речевого высказывания (монолог) К: выражение своих мыслей в соответствии с задачами коммуникации
7. Рефлексия (подведение итогов занятия)
«Что нового мы узнали, изучив последний модуль? Чему научились?» 2 мин	«Дни недели, распорядок дня, часы. Научились рассказывать о своем рабочем дне, о выходном дне, называть время…»	Л: смыслообразование (в какой ситуации пригодится) Р: оценка П: рефлексия деятельности (обсуждение пройденного) К: взаимодействие в речевой ситуации