Технологическая карта конструирования урока по физике в 7 классе с использованием цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

Технологическая карта конструирования урока по физике в 7 классе

с использованием цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

Тема урока: Простые механизмы. Блок

Цель урока:

Образовательная:

1. Знакомство с  простыми механизмами.

Развивающая:

1. Продолжать развитие наблюдательности учащихся, умение сравнивать и анализировать.
2. Формировать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, выделять главное, делать выводы, планировать и проводить эксперимент.

Воспитательная:

Продолжить воспитание учащихся в области физики.

Необходимое оборудование, аппаратное и программное обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, экран для демонстрации, презентация к уроку. Неподвижный и подвижный блоки; набор грузов; дина­мометр

Этапы урока, на которых планируется использование ЦОР(ов)
1.   Этап  Актуализация опорного материала Цели: (подготовить учащихся к восприятию нового материала)
1.1.1          Источник (номер ЭУИ по списку медиатеки, полное название ЭУИ)	Фрагмент из мультфильма «Познавательные мультфильмы. Коля, Оля и Архимед»
1.1.2          Способ доступа к ЦОР (Описание способа нахождения ресурса, например, используя оглавление диска. По данному описанию ресурс должен однозначно находиться)	Рабочий стол. Папка «Уроки физики» Фрагмент из мультфильма. Слайд № 2
1.1.3          Тип выделенного объекта (графика- рисунок, графика-фото, текст, аудио, анимация, видео, составной объект (состоящий из нескольких компонентов),  объект с интерактивными элементами),  другой  (по возможности уточнить)	Объект с интерактивными элементами. Видео.
1.1.4          Целесообразность и эффективность применения данного ЦОР (Описать, в чем преимущество учебного процесса с использованием данного ресурса по сравнению с работой без его использования. Какие новые качества приобретает учебный процесс, какие новые образовательные результаты могут быть получены)	Применение ЦОР позволяет учащимся  быстро и лучше усваивать материал, развивать зрительную память, оперативно сопоставлять данные, анализировать и делать выводы. Вызывает особый интерес к познанию материала, способствует усвоению новых информационных технологий. ЦОР наглядно иллюстрирует изучаемый материал, способствует развитию воображения, зрительных ассоциаций. Служит учителю опорой при изложении материала.
1.1.5          Время работы с ресурсом (Сколько времени необходимо для целесообразного использования ресурса)	10 мин.
1.1.6          Форма использования (демонстрация на большом экране для всего класса, групповая работа учащихся, задание на уроке ученикам для самостоятельной работы, организация исследовательской и проектной деятельности, и т.д.)	Демонстрация на большом экране для всего класса.
1.1.7          Укажите возможный способ выделения объекта из ЭУИ (копирование внутренними средствами ЭУИ,  копирование средствами через буфер обмена, поиск и перенос файла, содержащего объект, способ Вам неизвестен и/или непонятен)	Копирование внутренними средствами ЭУИ,  копирование средствами через буфер обмена, поиск и перенос файла, содержащего объект. Сканирование.
2.   Этап  Изучение нового материала Цели: основная образовательная цель
2.1.              Название ЦОР, определенное учителем: видеоролик  «Простые механизмы»
2.1.1          Аннотация	- просмотр видеоролика - заполнение схемы «Простые механизмы» Слайд № 3
3.   Этап  Первичное закрепление Цели: (отработка до автоматизма минимальных навыков, базовых знаний, может быть выполнение заданий по образцу)
3.1.              презентация  «Применение закона равновесия рычага к блоку»
3.1.1          Аннотация	- тест Слайд №  4
4.   Этап  Определение домашнего задания
4.1.              презентация  «Простые механизмы» Цели: (нацеливание на закрепление изученного материала)
4.1.1          Аннотация	- Домашнее задание Слайд № 5