Технологическая карта научно исследовательской работы по географии "Готовы ли вы покупать продукцию легкой промышленности с лейблом Made in Russia?" на примере изучения отрасли легкой промышленности своего города

Технологическая карта образовательного путешествия
Творческое название образовательного путешествия	Готовы ли вы покупать продукцию легкой промышленности с лейблом Made in Russia?
Автор(ы) идеи	Фомина Наталия Владимировна, учитель географии
Учебная тема/раздел, в рамках которого планируется реализация события	Легкая промышленность. АПК.
Проблемное поле	Каким образом легкая промышленность  может стать драйвером экономики нашей страны?
Планируемые результаты	Предметные результаты	Определить состав и значение легкой промышленности.  Раскрыть особенности размещения отраслей легкой промышленности Сформулировать понятия особенности размещения легкой промышленности и основные центры легкой промышленности.
	Метапредметные результаты	умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами.
	Личностные результаты	осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира; сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде.
Возраст участников	Ученики 9 класса
Межпредметные связи	Химия, биология, география, технология.
Точки маршрута образовательного путешествия	Точка №1: Краеведческий музей  истории текстильной промышленности и ткачества в городе Рассказово. «Тяжелые или легкие будни легкой промышленности России?» Выявите основные проблемы  российской легкой промышленности, предложите  возможные пути их решения. Точка №2: Экскурсия на местное предприятие «Разделение «легкого»  труда». Совершите экскурсию на предприятие Вашего города по отраслям промышленности. Точка №3: Виртуальная выставка-ярмарка наших брендов « От  товаров ширпотреба до ноу-хау» 1. Охарактеризуйте предприятия легкой промышленности нашей области. Какие проблемы испытывают предприятия? Назовите возможные пути их решения? 2. Расскажите о предприятиях Вашего города (по материалам экскурсии) Как решили бы Вы проблемы с обеспечением товарами народного потребления? Обоснуйте свою точку зрения.
Задания на мотивацию и оценку первичных знаний	1.       Посетите  краеведческий музей истории ткачества и  текстильной промышленности города Рассказово -  «Место, где встречаются настоящее и прошлое» 2.       Совершите экскурсию на предприятие вашего города по отраслям легкой промышленности: 1) Обувная фабрика «Фарадей», 2) Швейная фабрика «Элегант Леди»,3) кожевенный завод «Раском», -  «Разделение «легкого»  труда». 3.       Создайте виртуальную выставку – ярмарку наших брендов  « От товаров ширпотреба до ноу-хау»
Задания на маршруте образовательного путешествия	Задание		Необходимые ресурсы	Форма представления результата
Точка №1	Познакомиться с  производством тканей и экспонатами , рассказывающие о текстильном деле в прошлом, написать эссе на тему «Музей в сундуке»			Фотоотчет,  эссе
Точка №2	Группа 1(обувная промышленность)  Составление  схемы  технологического производства,  происходящего на предприятии. Группа 2(швейная) Исследование рынков сбыта рассматриваемого изделия. Группа 3(кожевенная).  Составление плана маркетингового исследования кожевенного производства			маршрутный лист
Точка №3	Группа №1 создание рекламной презентацию о предприятии швейной, обувной, кожевенной промышленности
Задания на оценку и рефлексию	Виртуальная выставка-ярмарка легкой промышленности

Краткое описание документа:

В данной работе рассматриваются попытки реализации научно исследовательской деятельности обучающихся через образовательное путешествие. Образовательное путешествие направленно на профориентацию школьников и исследование отрасли текстильной промышленности родного города. Оно состоит из трех взаимосвязанных этапов: подготовка к путешествию, работа на маршруте и подведение итогов путешествия (защита).Первый этап - подготовка к путешествию(маршрутный лист- алгоритм деятельности). Второй этап - работа на маршруте. Третий этап - заключительная работа(защита проекта)