Технологическая карта по английскому яыку "Обобщение и систематизация знаний по разделу "Фантастический мир"

Методическая разработка урока по английскому языку, 4 класс.

Тема:  Обобщение и систематизация знаний  по разделу  «Фантастический мир».

Цель: обобщить изученный материал

Задачи:

1.     совершенствовать навыки и умения монологической и диалогической речи с использованием лексико-грамматического материала уроков № 48–55 в новых ситуациях общения.

2.     совершенствовать умение письма в рамках задания на повторение

3.     организовать проверку знаний культурологического материала по темам Australia и Canada.

Предполагаемый результат урока: умение безошибочно выполнять задания применять , уметь находить и исправлять ошибки,  выполнять взаимоконтроль.

Оснащение:

карта мира

компьютеры

№	Этап учебного занятия	Содержательная деятельность  педагога	Содержательная деятельность обучающихся	Примечание
1	Организац. момент	Проверяет готовность  обучающихся  к уроку. Good morning, boys and girls! I am very glad to see you! Организует опрос по вопросам: Let's continue our lesson. Now please answer my questions: What date is it today?  What day of the week is it today?  What season is it now? What’s the weather like today	Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы учителя.
2	Фонетическая зарядка	Формулирует задание, контролирует правильное произношение. Let’s begin our lesson with a phonetic drill. Today we are going to practise the sound i:]. Look at me and repeat: [i:], [i:], [i:] Активизирует внимание. Please, look at the board. Here you can see a poem. Listen to it and translate it Have you ever seen the beaches of Mexico? Have you ever walked the streets of Paris? Have you ever been to England? Have you ever been to Spain? Have you ever walked barefoot In a heavy rain? Read the words with the sound [i:]. Контролирует и исправляет при необходимости произношение Read this  poem line by line after me. Read this poem line by line one by one. Осуществляет индивидуальный контроль. Read the whole tongue poem.	Слушают и повторяют звук  [i:]. Слушают  учителя. Переводят стихотворение: Читают слова со звуком[i:]. Читают стихотворение по строчке хором за учителем. Читают стихотворение по строчке друг за другом. Индивидуально читают все стихотворение.
3	Постановка учебной задачи	Предлагает объединиться в пары   и выполнить задание, предложенное на карточке. Акцентирует внимание: когда встречались эти слова. Подводит к теме урока:  встретились ли при выполнении задания новые слова?	Объединяются в пары,  анализируют и выполняют задание. Высказывают предположение, аргументируют свою точку зрения. выявляют закономерность, формулируют тему урока:  будем повторять 3 формы неправ. гл. и выученные слова из раздела.	Карточка
4	Практич. часть Повторение лексики	Организует работу со словами  и обеспечивает  мотивацию  при выполнении заданий, корректирует при необходимости действия учащихся: Let's go back to the words in the first column. 1.Let's remember in which cases we will need knowledge of irregular verbs. What is the complexity of these verbs? Remember and write down the second and third forms of verbs from the first column. 2. To complete the next task, I suggest you join groups. Let's go back to the words in the second column. Come up with sentences with these words and write them down. 3. What do you think, what task can you come up with as the words of the third column. In the third column, as you said, are the names of geographical objects. Please, show them on the map.	Приводят примеры употребления неправ. глаголов. Объясняют. Выполняют задание, осуществляют взаимоконтроль. Объединяются в группы Записывают и озвучивают получившиеся предложения Высказывают предположения. Выходят по одному  и показывают на карте, рассказывают, что знают про Канаду и Австралию.
5	Ф/к	Организует выполнение ф/к: Hands up! Hands down! Hands on hips! Sit down! Stand up! Hands to the sides. Bend left, bend right. Hands on hips, one, two, three – hop One, two, three – stop! Stand still.	Выбирают  ведущего. Выполняют упражнения
6	Контроль знаний	We remembered the vocabulary from the studied section. Now I suggest you go to your computer to complete the tasks of the quiz "Fantastic World".	Включают компьютер,  выполняют задание по ссылке.	https://learningapps.org/display?v=po28hqev521
7.	Информация о д/з	Дает комментарии к д/з, выполняемое в течение двух недель   - Project " My favorite place in Russia".  Акцентирует внимание: на следующем уроке мы проведем защиту проектов.	Записывают д/з
8	Рефлексия	Организует  подведение итогов и самооценку.	Все поднимают выбранный  рисунок, при необходимости объясняют свой выбор

Card №1 On what basis are the words combined? Write in the top line above each column.

speak wear sleep run fly draw read understand	French English European Canadian Irish Scottish	Europe Asia Australia Sidney Canberra Ottawa Canada