Технологическая карта по английскому языку "Family"

Тема урока: «Семья». (По учебнику М.В. Вербицкой. «FORWARD»)

Вид урока: Изучение нового материала с элементами повторения.

Класс: 2

Цель деятельности педагога: создать условия для усвоения обучающимися правил употребления глагола have got; обеспечить формирование навыков аудирования и устной монологической и диалогической речи; способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений; закрепить знания по лексическим единицам “Моя семья”.

Планируемые результаты: 

Личностные:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов учебной деятельности.

Предметные:

- развитие произносительных навыков на материале английских звуков, слов, словосочетаний и предложений

- формирование навыков аудирования, по теме «Семья».

Метапредметные:

- активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

Формируемые учебно-универсальные действия (УУД)
Личностные: - самоопределение

Регулятивные: - целепологание, планирование, контроль и оценка, коррекция, выделение и осознание того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; рефлексия.

Используемые технологии: информационно-компьютерные технологии, игровая форма, здоровьесберегающие технологии, компетентностный подход.

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, парная

Оборудование: навесной плакат английского языка; карточки с буквами английского языка; карточки с английскими звуками; презентация к уроку; обучающее видео; карточки для рефлексии (красным и синим цветом).

Ход урока

I.                  Introduction.

-         Good-morning. Sit down, please. Who is on duty today? … Thank you, sit down. Today we’ll know new a lot but what? Try to guess. Посмотрите отрывок мультфильма Go Go и скажите, какая тема урока сегодня? (Просмотр мультфильма)

-         Well, today we’ll talk about our family. Open your books at p.54. C чьей семьёй мы ещё познакомимся на уроке и что мы будем делать?

II.                The main part.

1.       Phonetic exercises.

Game “Snowball” (учитель называет звук, а ребёнок, получивший мяч, называет с ним слово)

[ð]

[w]

[əu]

2.       Listening.

-         Open your books at page 54 ex. 1.

-         New words (father – dad, mother – mum, friend, brother, sister, grandfather, grandmother) (запись на доске). Let’s read and translate these words.

 (Называем по-английски.) Up your hands and let’s count. Open your exercise-books and write the date, the title. Let’s write the words: father – dad, mother – mum.

У Бена есть бабушка и дедушка (вводим слова grandmother, grandfather).

-         Now listen and read. Послушайте и скажите, сколько человек в семье Бэна.

-         Назовите членов семьи и посчитайте их.

3.     Work in groups.

-         Now look at the pictures and complete the sentences about Ben’s family. Then read me, please, and show. (Marks with explaining)

4.     Physical exercises.

Now it’s time to have a rest. The duty.

5.     Reading.

-         Open your books at page 56 ex. 4. Read and try to answer.

-         Game “Guess”. (Карточки с членами семьи Бена. Ребёнок выходит к доске, выбирает карточку, а остальные задают вопросы, чтобы угадать.) (Marks with explaining)

III.           Hometask: (AB) Ex. A-C p.30

IV.            Results.

-         Let’s remember all new words. Put your pictures on the blackboard.

Доска.

Friday, 2^nd December.

Unit 12. Ben’s family.

p. 54-56

Ex. 1 p. 54

father – dad, mother – mum, friend, brother, sister, grandfather, grandmother

Ex. 4 p. 56

дом

Hometask: (AB) Ex. A-C p.30

This is Ben’s family.

                                                                           
This is Ben’s grandfather.        This is Ben’s __________ .      This is ______________.

                                             
This __   ____ grandmother.        ____ __ Ben’s sister.           ____________________.

This is Ben’s family.

                                             
This is Ben’s grandfather.        This is Ben’s __________ .      This is ______________.

                                             

This __   ____ grandmother.        ____ __ Ben’s sister.  ____________________.