Технологическая карта по английскому языку для старшей группы на тему "Winter"

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: Коммуникация

Предмет: Английский язык

Тема: Winter

Цели: Формировать навыки аудирования т.е умение отвечать на заданные вопросы.

Изучить  лексику к данной теме. Настроить детей на плодотворную работу.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно побудительный этап	Предлагает встать в круг, улыбнуться, поздороваться и спросить как дела друг у друга. Беседа о погоде. Предлагает спеть фонетическую песенку “Spring is green ” Обращает внимание на картинку с зимой и выделяет слово "cold" In winter it is cold. К нам спешит наш друг. А кто же это, вы должны отгадать. Читает загадку от снеговика. Сообщает, что снеговик хочет познакомить нас с любимыми зимними праздниками в Англии. И просит рассказать детей о их любимых зимних праздниках и традициях.	Становятся в круг, здороваются на английском языке - Hello! Спрашивают у товарища    -What is your name?     - How are you?   - How old are you? Отвечают на вопросы -What is the season now? (It is a) -Is today warm or cold? (Today is) -What colour is the sky? (The sky is) С радостью выполняют движения и повторяют за учителем слова Spring is green Summer is bright Autumn is yellow Winter is white Повторяют за учителем предложение. Дети отгадывают и здороваются с гостем, Снеговиком, на английском языке. С интересом соглашаются рассказать о праздниках.
Организационно поисковый этап F/T Игра “Find the answer" Разучивание Новогодней песенки  Little snowman	Знакомит детей с новой темой «Зима». Цель: познакомить с лексикой к теме «Зима». Научить правильному произношению новых слов. Предлагает поиграть в игру "Snowman" Цель: закрепить изученную лексику, повторить пройденный материал. Предлагает отгадать загадки, которые принес снеговик. -Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, на Новый год я - главная. Елка-fir-tree -Чьи рисунки на окне,  Как узор на хрустале?  Щиплет всякого за нос  Зимний дедушка …дед Мороз-Father Frost -Покружилась звездочка  В воздухе немножко,  Села и растаяла  На моей ладошке. Снежинка –snowflake -Снег на полях, лёд на водах,  Вьюга гуляет. Когда это бывает? Зима-winter. - А как "снаряды" называешь,  Что лепишь и в друзей бросаешь? Снежки-snowball -Все его зимой боятся -  Больно может он кусаться.  Прячьте уши, щёки, нос,  Ведь на улице ... мороз-frost Предлагает поиграть в игру. Цель: закрепить изученную лексику, разучить фразы: winter is very cold season, I like to play snowballs, make snowman  Pазвивать навыки аудирования и навыки внимания	Внимательно слушают рассказ, повторяют. Winter, snowball, snowflake, snowman, New Year Tree, Father Frost, surprises, Stoking, Santa Claus. С радостью выполняют движения, произносят слова We will make a snowman Big and round, big and round We will put the snowman On the ground, on the ground. Отгадывают загадки называют слова на английском языке. Повторяют слова за учителем, выполняют движения.
Рефлексивно-корригирующий этап	Спрашивает у детей, что произошло сегодня во время занятия английского языка.. Отмечает хорошие знания детей по теме “ Зима” .	Дети вспоминают. Понимают, что они изучили слова к теме Зима на английском языке.

  Воспроизводит:  лексические единицы и фразы к данной теме Winter, snowball, snowflake, snowman, New Year Tree, Father Frost.

Понимает: как ответить на поставленный вопрос.

Применяет: фонетическую разминку «Spring is green», “Snowman”

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: Дополнительное образование

Предмет: Английский язык

Тема: Domestic animals

Цели: Формировать навыки аудирования т.е умение отвечать на заданные вопросы.

Изучить  лексику к данной теме. Настроить детей на плодотворную работу.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно побудительный этап	Предлагает встать в круг, улыбнуться, поздороваться и спросить как дела друг у друга. Предлагает спеть фонетическую песенку “Snowflakes ”	Становятся в круг, здороваются на английском языке - Hello! Спрашивают у товарища    -What is your name?     - How are you?   - How old are you? С радостью выполняют движения и повторяют за учителем.
Организационно поисковый этап F/T Игра “Loto ” Игра «On the farm»	Знакомит детей с новой темой «Домашние животные». Цель: познакомить с лексикой к теме «Домашние животные». Научить правильному произношению новых слов. Предлагает выполнить физ. минутку “It is winter ” Предлагает поиграть в игру. Цель: закрепить изученную лексику, разучить фразы: Point to, touch, Is it a dog? Yes, No Pазвивать навыки аудирования и навыки внимания. Предлагает разместить животных в домики.	Внимательно наблюдают, повторяют. A cat, a dog, a horse Small, big, A cow, a sheep, a cock, a chick, a goose  С радостью выполняют движения, произносят слова It is winter It is winter Let skate and ski It is winter It is winter It is great fun for me С интересом  играют в лото. Проговаривают слова и фразы по новой теме. С радостью раскладывают животных по домикам
Рефлексивно-корригирующий этап	Спрашивает у детей, что произошло сегодня во время занятия английского языка.. Отмечает хорошие знания детей по теме “ домашние животные” .	Дети вспоминают. Понимают, что они изучили слова к теме домашние животные на английском языке.

Воспроизводит:  лексические единицы и фразы к данной теме A cat, a dog, a horse ,Small, big, A cow, a sheep, a cock, a chick, a goose

Понимает: как ответить на поставленный вопрос.

Применяет: фонетическую разминку «It is winter», “Snowflakes”