Технологическая карта по английскому языку по теме "Прошедшее длительно - завершенное время"

Технологическая карта по теме «Прошедшее длительно - завершённое время» (Past Perfect Continuous)

Цель урока: знать правила образования и употребления Past Perfect Continuous.

                                                           Ход урока

 1. Ознакомьтесь с данным ниже материалом и выучите правило.

Past Perfect Continuous употребляется для выражения:

-          длительного прошедшего действия, начавшегося до указанного момента и ещё продолжающегося;

-          длительного прошедшего действия, завершившегося перед указанным моментом и связанного с этим моментом своим результатом.

 С Past Perfect Continuous употребляются следующие указатели времени: since (something happened), for (some time).

Past Perfect Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола be в Past Perfect и причастия настоящего времени спрягаемого глагола.

                               Had   been     +     V + ing

(Вспомните образование и правописание причастия настоящего времени.)

                           Структура утвердительного предложения

    had   been    V_ing … .

                          Структура отрицательного предложения

    had not (hadn`t)   been      V_ing … .

                          Структура вопросительного предложения

How long    had  been     V_ing   … .

Had  been    V_ing  … .

1. Устно ответьте на вопросы. Проверьте, как вы усвоили материал.

1) Для выражения каких действий употребляется Past Perfect Continuous?

А) длительного прошедшего действия, начавшегося до указанного момента и ещё продолжающегося;

Б) действия, завершившегося к указанному моменту в прошлом;

В) длительного прошедшего действия, завершившегося перед указанным моментом и связанного с этим моментом своим результатом.

2) Какие указатели времени употребляются с Past Perfect Continuous?

Since (something happened), a month ago, seldom, for (some time).

3) Какие из следующих предложений переводятся с помощью Past Perfect Continuous?

1.      Что происходило до того, как он пришел.

2.      Сколько страниц он прочитал к вчерашнему вечеру?

3.      Дождь шёл уже 3 часа, когда я вышел из дома.

4.      Вчера я встретила своих друзей.

3. Запишите в тетрадь         а) дату урока        б) тему урока

4. Выполните в тетради задания.

Ex.1. Заполните пропуски, используя Past Perfect Continuous.

1)      The ground was white, it --- (snow).

2)      I woke him up, he --- (sleep) since 6.

3)      I was tired, I --- (write) letters for 3 hours.

4)      She --- (grow) those flowers for the whole summer.

5)      They --- (play) football since midday.

6)      I felt some smell, my mother --- cook.

7)      Yesterday she cut the flowers she --- (grow) for the whole summer.

8)      In a minute we ate the pie that our mother --- (make) for two hours.

9)      When I came to the library, Liza --- (work) there for some time already.

10)  They were tired, they --- (run) since 4 o` clock.

11)  Jack --- (study) in his room for several hours when I came.

Ex.2. Поставьте предложения в отрицательную форму.

1)      She had been working in the library. She --- at home.

2)      The children had been running for 15 minutes. They --- for the whole day.

3)      We had been watching a film. We --- the news.

4)      He had been sleeping in the garden. He --- in the house.

5)      You had been washing the plates. You --- the floors.

6)      Kate had been playing the piano. She --- the guitar.

Ex.3. Посмотрите на расписание Лизы на прошлую субботу и скажите, что и сколько времени она делала в указанные часы.

  Saturday

       10.00- 12.00--- play the piano

       12.45- 13.00--- read the book

       14.30- 16.00--- homework

       18.30- 19.15--- walk the dog

1)      By 11.30 Liza --- for ---.

2)      By 13.00 Liza --- for ---.

3)      By 15.30 Liza --- for ---.

4)      By 19.00 Liza --- for ---.

Ex.4. Помогите Лизе перевести письмо.

Дорогая Джейн!

        Хочу рассказать тебе, что произошло со мной в понедельник. Ты знаешь, что во вторник у меня был экзамен по литературе, и я готовилась к нему целую неделю. В понедельник я пошла в библиотеку. Я читала книгу уже больше двух часов, когда кто-то позвал меня. Это был приятный молодой человек, который сказал, что уже 20 минут он ничего не делает, потому - что смотрит на меня. Ну не мило ли это! Что ты об этом думаешь? Пиши скорее.

       С любовью,                                                                                                         Лиза.

5. Подведение итогов.

1. Прочитайте цели урока.
2. Как вы считаете, достигнуты ли цели урока вами?
3. Сдайте работу на проверку учителю.

                                                 Спасибо за работу.