Технологическая карта по физической культуре 4 класс

Технологическая карта по физической культуре 4 класс

Предмет			Физическая культура					Класс	4
Тема урока			Русская лапта: удары битой по мячу различными способами.
Тип урока			Образовательно – игровой направленности.
Цели			Овладеть основными приемами удара по мячу и правилами игры «русской лапты».
Планируемые образовательные результаты
Предметные				Метапредметные			Личностные
1. Совершенствовать удары по мячу разными способами: сверху, снизу, сбоку. 2. Совершенствовать броски мяча и ловлю на месте и в движении.                                                                                     3. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и скоростно-силовых способностей				1.Формировать умение общаться со сверстниками в коллективных действиях в игре «Русская лапта» (коммуникативные УУД).                               2. Развивать внимание, скоростно-силовые качества и координацию движений, коммуникативные навыки обучающихся; умение планировать, контролировать и давать оценку своим    двигательным действиям (регулятивные УУД).                                                                                                                                                                                                                          3. Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательные УУД)			1. Формировать стойкий познавательный интерес к занятиям физическими упражнениями (личностные УУД). 2. Формировать умения  чётко и организованно работать  в  группе,  воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.
Организационная структура урока
№ этапа	Этап урока	УУД			Деятельность					Время
					учителя	учащихся
1	Мотивация	Умение проявлять дисциплинированность и внимание			1. Построение учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. 2. Обратить внимание на внешний вид. Мотивация учащихся на   изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания.	Организация обучающихся на урок. Приветствие учителя. Мотивация к активной деятельности.				2 мин
2	Актуализация субъективного опыта	Умение рассказать о применении игры в жизни			Опираюсь на опыт учащихся	Рассказывают о своих умениях и опыте игры.				1 мин
3	Восприятие и осмысление учащимися нового материала	Умение самоопределиться к задачам урока и принять цель занятия.                                   Умение определять собственную деятельность по достижению цели. Умение распознавать и называть двигательное действие. Умение выполнять упражнения по укреплению осанки Взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности.			3. Сообщение цели, темы, задач урока, показ его практической значимости 4.  Разновидности ходьбы и бега: ходьба на носках, на пятках, бег с захлестыванием голени, бег левым и правым боком, спиной (упражнения на расслабление) Следить за дыханием и пульсом, обратить внимание на ослабленных детей 5. Упражнение на осанку Обратить внимание на осанку и дыхание 6. Упражнения на координацию Обратить внимание на правильность выполнения. 7. Разминка игровым способом «Выбей мяч». Объясняет правила и проводит игру. Обратить внимание на технику безопасности и правильность выполнения игровых заданий.	Создание ситуации для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока. Ставят себе цель: знать, уметь, применять. Выполняют ходьбу, бег по кругу с соблюдением дистанции Упражнение выполняют в ходьбе по кругу Восстановление дыхания                Перестроение в две шеренги, делятся на две команды, ведут счет. Соблюдают правила игры.				10 мин
4	Первичная проверка понимания	Умение контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем.        Умение организовать деятельность в паре Обмениваются мнениями, формулируют ответы на вопросы Умение активно включаться в коммуникацию со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания Умение проявлять дисциплинированность Умение выдвигать предложения, согласовывать, принимать коллективное решение.			Совершенствование ударов по мячу и ловлю мяча Формулирует задания для выполнения бросков и ловли мяча на месте и в движении.                                                                                     Следить за выполнением и осуществляет контроль. Обращает внимание на слабых детей. Объясняет правила игры «Русская лапта», инструктирует о соблюдении техники безопасности. Проводит и контролирует ход игры.	Выполняют задания с мячом.   Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.   Слушают учителя, отвечают на вопросы. Выражают свои мысли и впечатления. Команды занимают места для проведения игры. Соблюдают правила игры «игроков поля» и «игроков города»				27мин
5	Первичное закрепление	Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.			1.Проводит опрос: - Какие ещё русские народные игры вы знаете?	Строятся в шеренгу. Отвечают на вопросы.				2мин
6	Анализ	Умение применять полученные знания в организации и проведения досуга.			Оценивает, подводит итоги урока. Задает домашнее задание: Правила игры.	Оценивают свою деятельность.                         Краткий анализ прошедшего занятия. Осуществляют поиск необходимой информации.				1мин
7	Рефлексия	Умение дать самооценку собственной деятельности			Проводит рефлексию	Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.				2 мин