|
4
|
Обобщение знаний
|
- Что вы видите на доске? (гору, скалу)
- Какое настроение вызывает у вас это изображение?
Словарная работа
- Что такое утёс? (Утёс – это высокая скала (гора))
- Сегодня мы вспомним стихотворение Михаила Юрьевича
Лермонтова «Утёс».
- Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? Почему?
- Посмотрите на картину А.Куинджи. Совпадает ли настроение,
которое вызывает это стихотворение с настроением, переданным в картине?
Докажите.
М.Ю.Лермонтов написал много произведений о Кавказе, в которых он
выражал восторг, восхищение природой.
Отрывок из поэмы «Измаил-бей»
Приветствую тебя, Кавказ седой!
Твоим горам я путник не чужой:
Они меня в младенчестве носили
И к небесам пустыни приучили.-
И долго мне мечталось с этих пор
Все небо юга да утесы гор.
Прекрасен ты, суровый край свободы,
И вы, престолы вечные природы…
Стихотворение «Кавказ»
Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз :
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.
В младенческих летах я мать потерял.
Но мнилось, что в розовый вечера час
Та степь повторяла мне памятный глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.
Я счастлив был с вами, ущелия гор;
Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
Люблю я Кавказ!..
С пребыванием на Кавказе летом 1825 года связано первое сильное
детское увлечение Лермонтова. Когда мальчику было 10 лет, он здесь встретил
девочку лет 9-ти и в первый раз узнал чувство любви, оставившее память на всю
его жизнь. Стихотворение «Черкешенка»
Но там, где Терек протекает,
Черкешенку я увидал,-
Взор девы сердце приковал;
И мысль невольно улетает
Бродить средь милых, дальних скал…
Так дух раскаяния, звуки
Послышав райские, летит
Узреть еще небесный вид;
Так стон любви, страстей и муки
До гроба в памяти звучит.
Может быть, уже в первую ссылку Лермонтов испытал то чувство
единства рода человеческого и бессмыслицы, нелепости войн, о котором скажет в
1840 году в «Валерике»:
…А там вдали грядой нестройной,
Но вечно гордой и спокойной,
Тянулись горы – и Казбек
Сверкал главой остроконечной.
И с грустью тайной и сердечной
Я думал: жалкий человек!
Чего он хочет? Небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он – зачем?
Инсценировка стихотворения «Спор» М.Ю.Лермонтова
Как-то раз перед толпою
Соплеменных гор
У Казбека с Шат-горою
Был великий спор.
«Берегись! – сказал Казбеку
Седовласый Шат, -
Покорился человеку
Ты недаром, брат!
Он настроит дымных келий
По уступам гор;
В глубине твоих ущелий
Загремит топор;
И железная лопата
В каменную грудь,
Добывая медь и злато,
Врежет страшный путь.
Уж проходят караваны
Через те скалы,
Где носились лишь туманы
Да цари-орлы.
Люди хитры! Хоть и труден
Первый был скачок,
Берегися! многолюден
И могуч Восток!»
«Не боюся я Востока! –
Отвечал Казбек, -
Род людской там спит глубоко
Уж девятый век.
Посмотри: в тени чинары
Пену сладких вин
На узорные шальвары
Сонный льет грузин…
Все, что здесь доступно оку,
Спит, покой ценя …
Нет! не дряхлому Востоку
Покорить меня!»
«Не хвались еще заранее!-
Молвил старый Шат,
Вот на севере в тумане
Что-то видно, брат!»
Тайно был Казбек огромный
Вестью той смущен;
И, смутясь, на север темный
Взоры кинул он;
И туда в недоуменье
Смотрит, полный дум:
Видит странное движенье,
Слышит звон и шум.
От Урала до Дуная,
До большой реки,
Колыхаясь и сверкая,
Движутся полки;
Веют белые султаны,
Как степной ковыль,
Мчатся пестрые уланы,
Подымая пыль;
Боевые батальоны
Тесно в ряд идут,
Впереди несут знаменны,
В барабаны бьют;
Батареи медным строем
Скачут и гремят,
И, дымясь, как перед боем,
Фитили горят.
И, испытанный трудами
Бури боевой,
Их ведет, грозя очами,
Генерал седой.
Идут все полки могучи,
Шумны, как поток,
Страшно-медленны, как тучи,
Прямо на восток.
И, томим зловещей думой,
Полный черных снов,
Стал считать Казбек угрюмый –
И не счел врагов.
Грустным взором он окинул
Племя гор своих,
Шапку на брови надвинул –
И навек затих.
Рассказ учителя о смысле этого стихотворения.
Физминутка
После
первого посещения Кавказа М.Лермонтов возвращается в Россию, исполненный
удивительных творческих замыслов: «Герой нашего времени», кавказская редакция
«Демона», «Мцыри», «Беглец», «Ашик-Кериб», «Дары Терека», «Казачья
колыбельная песня», «Тамара», «Свиданье», «Кинжал», «Прощание», «Хаджи
Абрек», – все это стало результатом его скитаний по Северному Кавказу и
Закавказью в 1837 году.
Кроме озвученных сегодня произведений Лермонтов пишет целый ряд
стихотворений о Кавказе: «Сон», «Они любили друг друга...», «Листок», «Выхожу
один я на дорогу...», «Морская царевна», «Пророк».
В.Г.Белинский: «Юный поэт заплатил полную дань волшебной стране,
поразившей лучшими, благороднейшими впечатлениями его поэтическую душу.
Кавказ был колыбелью его поэзии так же, как он был колыбелью поэзии Пушкина,
и после Пушкина никто так поэтически не отблагодарил Кавказ за дивные
впечатления его девственно-величавой природы, как Лермонтов»
|
Рассматривают картину. Отвечают на вопросы учителя. Высказывают
своё мнение.
1 ученик читает это стихотворение.
Отвечают на вопросы учителя, доказывают свою точку зрения.
1 ученик читает это стихотворение
1 ученик читает это стихотворение
1 ученик читает это стихотворение
1 ученик читает это стихотворение
Выступают 2 мальчика в национ. костюмах: «Казбек» и «Шат». Девочка
произносит слова автора.
Ученики выполняют физминутку
1 ученик перечисляет произведения
|
Регулятивные,
познавательные, личностные, коммуникативные
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.