Технологическая карта " Риски в мире денег"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Составители		Михайлова Ирина Юрьевна
Предмет			Финансовая грамотность
Класс			8
Место занятия в структуре образовательного процесса			Раздел 3: Риски в мире денег Тема 8: Риски в мире денег
Тема урока по учебно-тематическому плану			Урок 15 (в теме второй): Какие бывают финансовые риски
Тип урока			Урок открытия нового знания
УМК			Финансовая грамотность: — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
Цели:			Освоить понятия финансовых рисков, познакомиться с их видами, на основе практических умений  научиться выявлять и определять виды финансового мошенничества, составить способы их выявления
Планируемые образовательные результаты			Предметные		Метапредметные		Личностные
			- сформировать ответственность за принятие решений в сфере личных финансов;		- владение умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки; - сформированность умения устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами; -умение осуществлять элементарный прогноз в сфере личных финансов и оценивать свои поступки;		-готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному росту в финансовых вопросах
Основные понятия, изучаемые на уроке			Финансовые риски. Виды финансовых рисков: инфляция, девальвация, банкротство финансовых компаний, финансовое мошенничество. Представление о способах сокращения финансовых потерь.
Вид используемых на уроке средств ИКТ			Учебник,
Методическое назначение средств ИКТ			Учебник для работы с новой информацией, игровые ситуации для работы в группах, маркеры и листы бумаги
Аппаратное и программное обеспечение			Операционная система Windows; мультимедийный проектор и интерактивная доска;
Образовательные Интернет-ресурсы			Финграмотностьвшколе.РФ
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этап урока	Деятельность учителя			Деятельность ученика		Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
I. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности	Демонстрирует слайд с понятиями по новой теме			Индивидуальное восприятие и коллективное обсуждение
II. Этап актуализации и пробного учебного действия	Обобщает знания и делают вывод о необходимости углубленного изучения этих понятий			Называют тему урока		Какие бывают финансовые риски?
III. Этап выявления места и причин затруднений	Раскрытие понятий			Конспект определений		Финансовые риски — это возможность потерять деньги в связи с наступлением каких-либо предвиденных или непредвиденных обстоятельств. Виды финансовых рисков: Риск инфляции Инфляция — это долговременное устойчивое повышение общего уровня цен на товары и услуги внутреннего рынка. Риск девальвации- падение стоимости валюты относительно стоимости золота или других валют. Банкротство финансовых компаний - невозможность компании выполнять возложенные на них финансовые обязательства, а именно, совершать платежи в соответствии с указанными сроками и имеющие высокие задолженности перед кредиторами, налоговыми службами и т.д. Риск финансового мошенничества  — совершение противоправных действий в сфере денежного обращения путём обмана, злоупотребления доверием и других манипуляций с целью незаконного обогащения.
IV. Этап построения проекта выхода из затруднений	Задание по группам. Каждая группа должна познакомится с ситуацией 1.      Назовите вид финансового риска. 2.      Выявите проблемы 3.      Найдите правильное решение выхода из ситуации			Групповая работа. Обсуждение ситуаций по заданиям
V. Этап реализации построенного проекта	Корректировка выступлений			Выступление каждой группы
VI. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи	Выслушивает и корректирует			Делают вывод и сравним с выводами, сделанными в учебнике		Липсиц, И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8–9 классы обще-образоват. орг. / И. В. Липсиц, О. И. Рязанова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 352 с., ил. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»). Стр.210
VII. Этап самостоятельной работы	Предоставляет оборудование для работы (маркеры, листы)			Создание памятки «Как не попасть в руки мошенникам» и защита группы
IX. Этап рефлексии деятельности на уроке				Работа с учебником «Обсудим в классе»		Липсиц, И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8–9 классы обще-образоват. орг. / И. В. Липсиц, О. И. Рязанова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. — 352 с., ил. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»). Стр.210