Технологическая карта урока алгебры "Тождества. Тождественные преобразования" 7 класс

Технологическая карта урока

Предмет Алгебра____________________________________________ Класс __7___________________

Базовый учебник: Алгебра. 7 класс Учеб. для общеобразоват. учреждений.  Под ред. С.А.Теляковского

Тема урока: Тождества.Тождественные преобразования выражений

Цель урока: отработать навыки чтения и записи тождественно равных выражений,тождеств,приводить подобные слагаемые,упрощать выражения при раскрытии скобок,способствовать развитию математической речи

Задачи урока:

Уметь определять является ли тождеством равенство,приводить подобные слагаемые,раскрывать скобки,упрощать выражения

Регулятивные УУД:  целеполагание, оценка, самоконтроль

Познавательные УУД: общелогические  (осуществлять анализ и синтез, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и др.);познакомиться с тождеством,тождественно равными выражениями

Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество; речевое высказывание

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов действий

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
1	2	3	4	5
1	Организационный этап	Проверка готовности к уроку	Проверка готовности к уроку
2	Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний обучающихся.	Организует коллективную проверку домашнего задания (ДЗ «свойства действий над числами»)	Осуществляют коллективную проверку, проговаривают свойства над числами приводят примеры	Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество (умение осуществлять взаимный контроль в совместной работе)
	Актуализация знаний	Даёт задание:найти значение выражений 3(х+у)и3х+3у при х=5,у=4 какое свойство использовали.что следует из распределительного свойства?	Находят значения выражений получают один итот же ответ,отвечают на вопросы,делают вывод	Познавательные УУД: общелогические (умение делать выводы)
3	Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся	Выдвигает проблему: как называется равенство верное при любых значениях переменной,предлагает работу с учебником п. 5 найти определения тождества и тождественных преобразований	Решают поставленную проблему, находят определения,проговаривают в парах,отвечают на вопросы учителя,приводят примеры	Познавательные УУД: общелогические находить в тексте и выделять главное
		Предлагает сформулировать тему и задачи урока	Формулируют тему и задачи	Регулятивные УУД: целеполагание
4	Первичное закрепление - в знакомой ситуации; - в измененной ситуации	Выполнить №85,87,90 устно. Вспомнить правила приведения подобных слагаемых,раскрытия скобок	Выполняют,отвечают на вопросы фронтально	Познавательные УУД: определяют являются ли тождественно равными выражения
5	Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации	Предлагает задание: выполнить №95,98 самостоятельно,прверить в парах, №100,101 у кого затруднения с помощью консультантов	Выполняют задание осуществляют взаимопроверку в парах,затем на доске,проговаривают вслух	Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество ( умение осуществлять взаимный контроль,коррекцию)
6	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Дает задание:выучить определения, № 92,97,103	запись ДЗ
7	Рефлексия	Предлагает оценить, каких поставленных задач достигли? какими способами? что помешало/помогло? чего еще хочу добиться?	Отвечают на вопросы, формулируют проблемы, новые цели, осуществляют оценку своей деятельности	Регулятивные УУД: оценка, самоконтроль