Расширение
и углубление знаний учащихся по теме «Защита окружающей среды»
1.
Активизация лексики.
1) Ordne
zu!
• die Luft
verschmutzen
• Der Saure Regen
• Gefährliche
Stralung
• Schädliche
Gase
• die
Natur zerstören
• giftige
Stoffe
• das
Wasser verschmutzen
• die
Ozonschicht zerstören
• In
Gefahr sein
• aussterben
• sich um
kümmern
• кислотный
дождь
• загрязнять
воду
• быть в
опасности
• разрушать
природу
• вымирать
• опасное
излучение
• разрушать
озоновый слой
• загрязнять
воздух
• ядовитые
вещества
2) Buchstabensalat. Welche Verben sind hier versteckt?
• üchszent (schützen )
• schrevmuzent
(verschmutzen)
• rezsntöre
(zerstören)
• anteinem
(einatmen)
• tsbensaure
(aussterben)
• ternet
(retten)
• Merkümn
(kümmern
)
3) Was passt nicht in die logische
Reihe?
1)
Blumen
– Bäume – Gras – Tiere – Pflanzen
2)
Seen
– Meeren – Pflanzen – Ozeane – Flüsse
3)
Umwelt
– Grundwasser – Ozonschicht – Zerstörung
4)
Dorf
– Stadt – Ort – Insel
5)
austerben – sich
um kümmern – schützen vor – sich vor retten
2. Совершенствование навыков поискового чтения.
П: Wir
wiederholen die Lexik und sie hilft uns “Jockei und Pferde” spielen.
Wodurch entsteht
der saure Regen?- Autos
werfen Abgase in die Luft ab.
Was
verschmutzt die Luft?-
Viele Fabriken und Autos bringen schädliche Gase in die Luft.
Wie entsteht
das Ozonloch?- Die
Abgase zerstören die Ozonschicht. Sie wird ganz dünn und bekommt
ein Loch.
Warum ist unser
Planet in Gefahr? - Der saure Regen zerstört die Natur. Die Luft ist
verschmutzt.Das
Wasser ist verschmutzt.Es
gibt Löcher in der Ozonschicht.Tiere und Pflanzen sterben aus.
3. Wir machen Gymnastik (физкультминутка).
4.
Совершенствование навыков чтения. Работа
по карточкам
1)Richtig/falsch?
1.
Man darf das Wasser nicht verschmutzen.
2.
Jeder weiβ, wie wichtig die Ozonschicht ist.
3.
Verschmutzte Luft ist
nicht
schlecht für Bäume, Pflanzen, Tiere.
4.
Fast überall das Wasser verschmutzt.
5.
Die Ozonschicht wird durch Gase zerstört.
6.
Die Leute sollten nicht soviel Auto fahren, dann wird die Luft nicht so
verschmutzt.
5.
Совершенствование навыков устной речи.
Was
machst du, um die Natur zu schützen?
Ich ….
• im
Frühling Bäume pflanzen
• für die Vögel
Vögelbauer bauen
• Tiere füttern
• die Straßen und
Höfe sauberhalten
• die Luft und das
Wasser nicht verschmutzen
• Wasser und
Energie sparen
• seltene Pflanzen
nicht pflücken
• keine Bäume
brechen
• Menschen über
ökologische
• Probleme
informieren
• an ökologischen
Aktionen teilnehmen
ІІІ. Заключительный этап.
1.Рефлексия
Wir
spielen Sinkwein (составление синквейна)
Umweltschuzt
Sauber, scmutzig
Sich kümmern, retten
vor, aussterben
Wir müssen die
Natur schützen
Toll !
2. Подведение итогов урока: Was machst du,
um die Natur zu schützen?
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