Технологическая карта урока для 10 класса "Состав населения"

                              Технологическая карта  урока

                  по теме «Состав населения мира» в 10 классе

УЭ-О	Цель: Выявить географические закономерности полового и возрастного состава , выделить особенности этнического и религиозного состава населения мира. Совершенствовать навыки работы с учебником, картами и дополнительными источниками информации для развития самостоятельности
УЭ-1 УЭ-2 УЭ-3 УЭ-4	Половая структура населения Внимательно послушай рассказ учителя и изучи карту слайда 3.       Подпиши страны, для которых характерны:                                         Страны преобладание                           примерное                                преобладание    мужчин                                   равенство                                      женщин Изучите таблицу слайда 4 и выполните  задание  2          Согласны ли вы с утверждением? А) Самая высокая доля мужчин  в мире  наблюдается в странах Персидского залива, из-за притока мужской рабочей силы на нефтеперерабатывающие предприятия   (_________) Б) Максимальная доля женщин в западной Европе связано с мужскими потерями  в войнах и высокой продолжительностью жизни женщин в данных странах  (________)           Обсудите ответы вместе с классом и поставьте  себе баллы _________ Возрастной состав населения мира Проанализируйте  половозрастную пирамиду для развитых и развивающихся стран (слайд 5) и рисунок 14 учебника (страница 63).  Дополните пропуски в следующих предложениях: А) В  ……………………….. странах доля  детей составляет от 30 до 40 %, а доля пожилых- 8-10 %. Б) Доля детей и доля пожилого населения почти одинакова  в ………………… странах В) Экономически активное население преобладает в ………………… странах Почему?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Поменяйтесь  ТК с соседом по парте и оцените ответы:_______________                            Расовая структура населения мира Изучите  слайд 6 и заполните таблицу:            Расы  Процентное соотношение в мире  Основные районы  проживания                    Этнолингвистический состав населения мира Используя карту атласа «Народы» и таблицу слайда 7 выполните следующие задания . 1.Заполнить пропуски: А) Самая распространенная языковая семья ………………………………………….. Б) К сино-тибетской  языковой семье относятся ……………………………………… В) Татары и башкиры проживающие в РБ относятся к ………………………………. языковой семье Г) В мире проживает ………тысяч этносов.    Оцените свои ответы сами____  2.  Найдите по карте однонациональные, двунациональные и многонациональные страны                                    Религиозный состав населения Внимательно послушайте рассказ учителя, посмотрите слайды и заполните таблицу           Религия             ( тип ) Основные районы распространения религии              Страны Религиозные и национальные противоречия приводят к возникновению «горячих точек» на карте мира. Напишите и покажите их  на ПКМ: 1. 2. 3. 4. 5. Как предупредить возникновение очагов напряженности? Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцените свою работу:_________________________ Оценка учителя: _____________________________ Домашнее задание: Изучить страницы 66-70 учебника В.П.Максаковского «География» 10 кл. Подготовить ответ на вопрос «Как предупредить возникновение    очагов напряженности?»	5 б. 3 б. 5 б. 3 б. 5 б. 5 б. 5б 5б