127910
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыТехнологическая карта урока формирования первоначальных предметных умений.

Технологическая карта урока формирования первоначальных предметных умений.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока формирования первоначальных предметных умений.

Класс: 10

Тема: Решение задач по кинематике.

Цели урока

Дидактическая задача урока

Планируемые результаты

Этапы урока

Для учителя

Для ученика

Личностные

Метапредметные

Предметные

Актуализация знаний

Мотивационный

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач

Применение нового знания

Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков

Рефлексия деятельности




Обеспечение осознания и усвоения алгоритма решения задач по кинематике (координатный метод)

Развитие морально-этического сознания – норм и правил взаимоотношений человека с другими людьми

Регулятивные:

управление своей деятельностью;

контроль и коррекция;

инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:

речевая деятельность;

навыки сотрудничества

Познавательные:



Формирование логических действий сравнения, аналогии, объектов неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств

Умение сформулировать обобщенный вывод; правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритма; самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками

Какая ассоциация возникает у вас, если я скажу движение тела?

У вас у каждого есть оценочный лист. После каждого этапа вы поставите себе и каждому баллы

Параллельное решение задач

Работа в группах по составлению алгоритма

Проверкаалгоритма;

выявление места и причины затруднения, коррекция по необходимости


Проговаривание алгоритма в группах

Решение задачи в группе с проговариванием

Решение дифференцированной задачи без вычислений

Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников по оценочным листам































Технологическая карта урока формирования первоначальных предметных умений.

Класс: 10

Тема: Решение задач по кинематике.

Цели урока

Для учителя

  • Способствовать усвоению учащимися алгоритма решения задач по кинематике

  • Способствовать воспитанию трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

  • Способствовать развитию самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач

Для ученика

  • Сформулировать обобщенный вывод в виде алгоритма решения задач по кинематике

  • Учится сотрудничеству при работе в группах, правильно оценивать себя

  • Развивает самостоятельность при решении задач

Дидактическая задача урока

Обеспечение осознания и усвоения алгоритма решения задач по кинематике (координатный метод)

Планируемые результаты

Личностные

Развитие морально-этического сознания – норм и правил взаимоотношений человека с другими людьми

Метапредметные

Регулятивные:

управление своей деятельностью;

контроль и коррекция;

инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:

речевая деятельность;

навыки сотрудничества

Познавательные:

Формирование логических действий сравнения, аналогии, объектов неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств

Предметные

Умение сформулировать обобщенный вывод; правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритма; самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками


Действия учителя

Приветствует ребят. Делает вступление.

1. Здравствуйте! Рада всех Вас видеть, садитесь, пожалуйста.

2.Сегодня нас ждет интересный материал: мы научимся решать задачи по кинематике

Действия учащихся

Слушают. Настраиваются на работу.

Актуализация знаний

Действия учителя

Какая ассоциация возникает у вас, если я скажу движение тела?

Действия учащихся

Отвечают на вопросы

Мотивационный

У вас у каждого есть оценочный лист. После каждого этапа вы поставите себе и каждому баллы

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач

Параллельное решение задач

Работа в группах по составлению алгоритма

Проверка алгоритма; выявление места и причины затруднения, коррекция по необходимости

Проговаривание алгоритма в группах

Применение нового знания

Решение задачи в группе с проговариванием

Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков

Решение дифференцированной задачи без вычислений

Рефлексия деятельности


Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников по оценочным листам























Оценочный лист

Этапы урока

Баллы

Заработанные баллы

Сумма баллов

Критерии оценивания

Итоговая оценка

Самооценка

Оценка группы







Количество баллов на

Какая ассоциация возникает у вас, если я скажу движение тела?

0-2






Работа в группах по составлению алгоритма

Инициативность


0-2




Самостоятельность


0-2

Речевая деятельность


0-2

«2»

«3»

«4»

«5»


Сотрудничество


0-2


Составление алгоритма

0-3


Проговаривание алгоритма в группах


0-2




0-4

5-15

16-18

19-22


Решение задачи в группе с проговариванием


0-3



Решение дифференцированной задачи без вычислений

0-4







Алгоритм решения задач координатным методом


1. Сделать рисунок, на котором указать направление скоростей в

начальном и конечном положении тела и направление ускорения. Выбрать

систему отсчета (начальный момент времени (н.м.в.), тело отсчета, систе-

му координат).


2. Определить вид движения и записать уравнения в проекциях.


3. Определить начальные характеристики движения, т.е. x0, v, aх,

(y0, vоу, aу, zо, voz, az) в н.м.в. (to = 0).


4. Записать уравнения движения материальной точки с учетом ха-

рактеристик движения в н.м.в.

5. Выбрать конечный момент времени и установить значения коорди-

нат (x, y, z) и проекций скоростей (vx,, vy, vz) в этот момент времени (tk = t).


6. Подставить значения координат, проекций скоростей и момент

времени tk в уравнения данного движения.





hello_html_69cd7f7d.gif

hello_html_m77f28c72.gif



hello_html_68a61b71.gif



hello_html_7424e7b4.gif

hello_html_m56715b0e.gif

hello_html_3bb2dd0c.gif

hello_html_4aab9c0b.gif

hello_html_1d66b954.gif

hello_html_m125937b2.gif

hello_html_14b9eb08.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-400023

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.