Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему "Масштаб" (ФГОС, СФЕРЫ)

Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему "Масштаб" (ФГОС, СФЕРЫ)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока географии 5 класс ФГОС

Предмет

География

Класс

5

Тема урока

Масштаб.

Цель урока

Сформировать представления о масштабе.

Задачи урока

Образовательные: сформировать понятие «масштаб», рассмотреть виды масштаба, научиться переводить виды масштаба из одного в другой.

Развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительным материалом, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся.

Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к планете Земля, воспитание культуры общения.

УУД

Личностные УУД: развитие устойчивой познавательной мотивации и интереса к изучаемой теме, формирование способности к самоопределению, развитие сопереживания, уважительного отношения к иному мнению.

Регулятивные УУД: умение учащихся ставить учебные цели и задачи урока; планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям; структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.

Планируемые результаты

Предметные:

Определять по топографической карте (или плану местности) расстояния между географическими объектами с помощью линейного и именованного масштаба.

Решать практические задачи по переводу масштаба из численного в именованный и наоборот.

Выявлять подробность изображения объектов на карте разных масштабов

Личностные: Умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные:

Уметь организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

Познавательные: умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации.

Коммуникативные: владение устной речью, развитие компетенции в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции)

Основные понятия

Масшаб, виды масштаба: численный, именованный, линейный

Межпредметные связи

математика

Ресурсы урока

Учебник, атласы, компьютер, проектор, интернет, ЭОР.

Формы урока

Фронтальная, групповая.

Технологии

Технология проблемного чтения, ИКТ, обучение в сотрудничестве.






Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты





Предметные

УУД

1) Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности учеников к уроку.

Подготовка к уроку, приветствие учителя



Самоконтроль готовности к уроку (Р)

2) Актуализация опорных знаний

Повторение понятий, изученных на прошлом уроке:

даёт время для повторения по учебнику;

проводит географический диктант по понятиям (См. приложение)

Организует взаимопроверку. Просит открыть тетради, дневники.

Расписывается в дневниках.


Повторяют домашний материал «Изображение земной поверхности» №-с.32-33.

Пишут письменный географический диктант.

Взаимопроверка диктанта.

Открывают тетради, дневники. Выставляют оценки в дневник.



Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником (К),

3) Мотивация учебной деятельности и целеполагание

Введение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Слушают, делают свои выводы, определяют тему урока


Формулирование темы и цели урока.

Формирование мотивационной основы учебной деятельности. Осознание цели урока (Р)

4) Изучение нового материала (усвоение новых знаний)

1. Предлагает

определить (по тексту учебника с. 34):

- Значение масштаба

- Подводит к понятию «масштаб»

2.Формулирует понятие «масштаб» и говорит о видах масштаба.

Акцентирует внимание на то, как записываются и как выглядят на карте разные виды масштаба

Работают с текстом учебника, анализируют предстоящую деятельность.

принимают участие в диалоге с учителем

Заполнение схемы:

Виды масштаба

Записать в тетради новые понятия


Понимание значимости знаний о масштабе для практической жизни людей, поиск нужной информации (П). Выполнение учебных действий в соответствии с заданием (Р). Умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других (К)

5) Физкультминутка (здоровьесберегающий компонент)

«Игра на внимание»

Говорит утверждения:

1. масштаб – это дробь

2. видов масштаба 3

3. 1:10000 больше 1:5000

4. карты мира-мелкомастабные

5. с помощью масштаба можно измерить высоту гор

Слушают утверждения и если верное утверждение-руки вперёд, а в случае неверного-руки над головой+хлопок.


Играют, демонстрируя свои знания по новой теме.


6) Закрепление нового материала: выполнение практической работы

Организует работу в рабочей тетради

Используя топографическую карту атласа с. 3 рассчитайте

а) расстояние участка железной дороги от станции до реки,

б) расстояние от точки А до точки Б,

в) по плану местности определите площадь фруктового сада.


Работают с картой, делают необходимые измерения и расчёты.

Записывают в тетради полученные результаты


Использование приобретенных знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Рассуждение (Л), поиск нужной информации, (П).

Формулирование ответов, применяя полученные знания (Р). Умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других (К)

7) Закрепление новых знаний

Задает вопросы для беседы:

- что показывает масштаб?

- что можно измерять линейным масштабом?

- где мы можем использовать масштаб в повседневной жизни?

- для чего нужен масштаб?

Демонстрируют знания. Формулируют ответ, применяя полученные знания.


Использование приобретенных знаний и умений.

Устная речь (П). Умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других (К)

8) Рефлексия

Подводит итоги урока.

Продолжите фразу на листочке:

1.На уроке я работал

активно / пассивно

2.Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3.Урок для меня показался

коротким / длинным

4.За урок я

не устал / устал

5.Мое настроение

стало лучше / стало хуже

6.Материал урока мне был

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

7.Какую оценку я ставлю себе за работу на уроке

2 3 4 5

Комментирует и выставляет оценки за урок.

Дают оценку своей деятельности на уроке и достигнутых результатов обучения.



Оценка достигнутых результатов (Р)

9) Домашнее задание

Параграф 11 (вопросы).

Записывают домашнее задание в дневник, проверяют друг у друга запись в дневнике



Самоконтроль и взаимоконтроль (К)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров367
Номер материала ДВ-470458
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх