Технологическая карта урока открытия новых знаний

Технологическая карта урока .

Тип урока: открытие новых знаний

Этапы урока	Деятельность		УУД
	учителя	учащихся
1. Мотивация к учебной деятельтности	Создает проблемную ситуацию, подводящую к теме урока.	Составляют вопросы, на которые хотели бы получить ответы.	личностные коммуникативные
2. Актуализация и пробное учебное действие	Активизирует соответствующие мыслительные операции и познавательные процессы	Фиксируют возникающие затруднения	познавательные регулятивные
3. Выявление места и причины затруднений	Организует анализ учащимися возникшей ситуации	Фиксируют, какого знания недостает для решения задачи	регулятивные познавательные коммуникативные личностные
4.  Построение проекта выхода из затруднения	Ставит цели учебной деятельности и предлагает выбор способов  и средств их реализации	Формулируют, какие знания им нужно получить и чему научиться, выбирают способ реализации	личностные познавательные коммуникативные
5. Реализация построенного проекта	Формирует умение применять новый способ решения задач, вызвавших затруднение и ей подобных	Применяют новый способ действий, фиксируют его в речи и знаково, отмечают преодоление возникшего ранее затруднения	регулятивные познавательные коммуникативные личностные
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи	Организует действия при решении типовых задач	Решают задания на новый способ действия, проговаривая и объясняя выполненные шаги	познавательные коммуникативные личностные
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону	Организует самостоятельное выполнение типовых заданий и их проверку, создает ситуацию успеха, предоставляет учащимся возможность выявить и исправить ошибки	Выполняют самостоятельно типовые задания, осуществляют их проверку, исправляют ошибки	регулятивные познавательные коммуникативные
8. Включение в систему знаний и повторения	Организует повторение и закрепление ранее изученного, подготавливает к изучению следующих тем курса	Доводят до уровня автоматизированного навыка полученные знания, фиксируют границы его использования	регулятивные познавательные коммуникативные личностные
9. Рефлексия УД на уроке	Организует самооценку учащимися результатов собственной учебной деятельности	соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия	познавательные коммуникативные личностные