Технологическая карта урока по эрзянскому языку "Числительные от 1 до 10" (2 класс)

Тема урока «Числительные от 1 до 10».

Цели:

Формировать и развивать у воспитанников лексические навыки по  теме «Числа. Счет». Развивать навыки диалогической и монологической речи.

Расширять кругозор воспитанников. Формировать уважительное отношение к мнению другого. Развивать память, мышление и воображение воспитанников.

Задачи:

Активизировать грамматический материал. Развивать навыки говорения (решение математических примеров, физкультминутка),  аудирования игра «Пропущенное число»).

Личностные:

–формирование умений и навыков счета на эрзянском языке

Метапредметные:

– формирование навыков индивидуальной работы с новым материалом.

(решение примеров);

Предметные:

-– формирование коммуникативных умений в трех видах речевой деятельности по теме «Числа. Счет»;

– формирование произносительных навыков на основе работы с новыми словами по теме «Числа. Счет»;

– расширение словарного запаса по теме “ Числа. Счет”.

Коммуникативные умения: аудирование, говорение,  письмо, лексика (счет от 1 до 10. Логические: Анализ,решение математических примеров.

Ход урока:

1.Приветствие. (Шумбратадо, эйкакшт! Озадо.)

2. Речевая разминка. (Кода тонь леметь? Тон кие? (2-3 мин.)

2.Настрой на работу, проверка домашнего задания. (5-6 мин.)

3.Определение темы урока.  (1-2 мин).

Эйкакшт, кунсолосынек стихотворениянть.

Вейке, кавто, колмо, ниле,

Нумолнэ – кувака пиле.

Вирьсэ эри вишкинькине,

Пухляня, нурька пулыне,

Лездан теть кекшеме, сак!

Кежей верьгиз, а мусак!

4. Слушаем и повторяем счет все вместе от 1 до 10. (Вейке, кавто, колмо, ниле, вете, кото, сисем, кавксо, вейксэ, кемень).

5. Сопоставить карточки с рисунками.

Ребята, на доске вы видите картинки с изображением чисел, к этим картинкам вам нужно сопоставить карточки с названием этого числа. Справитесь? (Выполнение задания 3 – 4 мин). Паро, озадо, эйкакшт! Седе тов.

6. Прослушай слова и найди для каждого из них подходящую картинку.

(Ученик выходит к доске, учитель произносит числительные, и услышав, ученик показывает на карточку с изображением этого числа. Задание выполняют 2-3 ученика поочередно.)

7. Математические примеры.

Ребята, сейчас мы с вами запишем число (Ожоковонь 10-це чи) и будем решать примеры. Я буду произносить примеры на эрзянском языке, а вы  их записывать, вместе с ответами (кото+кавто=…, вейке+сисем=…, ниле+вете=…, вете +вете=…, колмо+кавто=…, кавксо+вейке=…)  Итак, проверим ответы: 1) кавксо, 2) кавксо, 3) вейксэ, 4) кемень, 5) вете, 6) вейксэ.  Выполнение задания, проверка результатов 10-12 мин.

8. Физкультминутка. (Каждое число обозначает движение: 1 – поднимаем правую руку, 2 – левую руку, 3 – топаем ногами, 4 – наклон вперед, 5 – поворот. Продолжаем, только числа называем не по порядку). Паро, озатано.

9. Посмотри на картинку, и запиши в тетради числительное на эрзянском языке. (Учитель показывает картинку на доске с изображением числа, ученики записывают слово). Выполнение и проверка задания 5-6 мин.

10. Игра пропущенное число. (Учитель называет по порядку числа от 1 до 10, пропуская некоторые, ученики называют это число. Повторяем игру 2-3 раза). (2-3 мин.)

11. Домашнее задание с объяснением.

12. Обратная связь, рефлексия.

Наш урок подходит к концу. Посмотрите, как много мы сегодня успели. Напомните, что мы делали сегодня на уроке? (Считали примеры, выучили новую разминку, играли в игру с пропущенным числом).Верно, вы сегодня отлично потрудились. Урокось прядовсь. Вастомазонок!.