Технологическая карта урока по физической культуре в 4 классе

Технологическая карта урока физкультуры в 4 классе

Тема: Баскетбол

Тип урока: Образовательно-тренировочная направленность, круговая тренировка

Цель: Закрепление и совершенствование ранее изученных элементов баскетбола: техника ведения мяча на месте и в движении; техника выполнения передачи мяча; техника выполнения бросков мяча в кольцо.

 Педагогические задачи: 

 Оздоровительные:

- укрепление здоровья.

- развитие быстроты, ловкости, координации.

- соблюдение техники безопасности при работе с мячами.

Образовательные:

- Совершенствовать технику ведения мяча правой и левой рукой на месте и в движении, змейкой.

- Совершенствовать технику передачи мяча двумя руками от груди, одной рукой от плеча, двумя руками с отскоком от пола, двумя руками из-за головы. 

- Совершенствование техники бросков мяча в кольцо.

- Способствовать развитию координационных способностей.

Воспитательные: 

- воспитывать дисциплинированность на уроке;

- воспитывать дружеские отношения детей в классе;

Формирование УУД на данном уроке:

 Личностные: 

- формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей;

- достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве

- накопление необходимых знаний, умений, навыков.

Регулятивные: 

-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

 -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

 Познавательные: 

- поиск информации по баскетбольным клубам Республики Башкортостан.

- владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом;

Коммуникативные: 

- владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения;

-  находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.

     Дата проведения: 17 февраля 2022г.

     Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь:  Баскетбольные мячи  на каждого занимающегося,  секундомер, карточки,  свисток, конусы.

Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Частная задача этапа	Ожидаемый результат
Подготовительная часть урока
10-12 минут	Построение учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. Обратить внимание на внешний вид. Мотивация учащихся на   изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания.   Загадки о баскетболе: (тематические рамки) 1. В этом спорте игроки все ловки и высоки. Любят в мяч они играть, и в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, значит, это ... (баскетбол) Мяч в кольце! Команде гол! Мы играем в... (баскетбол).  «Скажите, ребята,  о чём пойдёт сегодня речь? Проверка домашнего задания: информация о баскетбольных клубах нашей республики. Повторить технику безопасности на занятиях  баскетболом.	Приветствие учителя. Знакомятся с планом, отгадывают загадки,  принимают участие в беседе, формулируют задачи «Уфимец» 2012г «Нефтяночка» Школа баскетбола «Движение вверх».	Мотивация деятельности учащихся Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме	Готовность к уроку. Выраженная волевая направленность уч-ся к восприятию материала Активность познавательной деятельности на последующих этапах, вариативность восприятия и осмысление материала. Отвечать четко не перебивая друг друга Отвечать коротко и ясно.
	Строевые упражнения: повороты на месте. Разновидности ходьбы: 1) руки вверх, на носках; 2) руки в стороны, на пятках; 3) руки за голову, перекатом с пятки на носок; Бег  - равномерный, с изменением направления. ОРУ на плечевой пояс и кисти в движении: 1.      Круговые движения прямыми руками, на 4 счета вперед, на 4 счета назад. 2.      Руки к плечам, круговые движения вперед и назад, на 4 счета. 3.      Руки перед собой, пальцы в замок – волнообразные движения вправо влево. 4.      Руки в стороны – сжимаем, разжимаем пальцы. 5. Правым и левым боком приставными шагами в стойке баскетболиста. 6. Переход на ходьбу, восстанавливаем дыхание. 7. Раздача мячей. Перестроиться из одной шеренги в 3. ОРУ с мячами. 1.И.П. –О.С., мяч перед грудью. 1-Поворот головы вправо, мяч вперед; 2-ИП; 3- Поворот головы влево, мяч вперед; 4-ИП. 2. И.П. – Мяч вверх. 1-2 круговые движения мячом вправо, прямыми руками. 3-4 то же влево 3.И.П. –мяч вперед 1-поворот туловища вправо 2-ИП 3-Поворот туловища влево. 4-ИП. 4. И.П.- Мяч перед грудью. 1-Наклониться вперед, положить мяч на пол; 2-ИП 3- 4 то же самое. 5.И.П. – ОС 1-выпад вправо, коснуться мячом пола. 2-ИП 3-выпад влево, коснуться мячом пола. 4- ИП. 6.И.П.- ОС 1-Присесть, мяч вынести вперед 2- ИП 3-4 то же самое. 7.И.П.- ОС 1-Прыжком ноги врозь, мяч вперед. 2-прыжком ИП 3-Прыжеком ноги врозь, мяч вверх. 4-Прыжком ИП.	Выполняют упражнения за учителем Выполняют бег  по диагонали с соблюдением дистанции 2-3шага	Содействовать формированию правильной осанки Подготовить организм детей к работе в основной части урока.	Следят за правильной осанкой Правильность выполнения движения Соблюдение дистанции,  техники безопасности, правильное выполнение. Выполняют правильное дыхание при беге.
Основная часть
25мин.	Деление класса на три группы. Работа по карточкам. На каждой станции группа работает 4 минуты и переходит на следующую. (Приложение 1) Эстафеты. Объясняет правила эстафеты.	1.Выполняют передачи мяча в стену. 1.  Передача мяча двумя руками от груди. 2. Одной рукой от плеча. 3. Двумя руками с отскоком от пола. 4.Двумя руками из-за головы. При ловле руки вытянуть вперед, кисть раскрыть, пальчики направлены вверх, затем согнуть в локтях. 2. Выполняют ведение мяча. 1.Ведение мяча на месте,  левой и правой рукой. 2.Перевод мяча с правой на левую руку с отскоком от пола. 3. Ведение мяча в движении по центральному кругу. 4. Ведение мяча змейкой, дальней от конуса рукой. 3. Выполняют броски в кольцо. 1. Стоя справа от кольца. 2. Стоя перед кольцом на средней дистанции. 3. Стоя слева от кольца. 4. Бросок сбоку после передачи мяча. Эстафета: Ведение по прямой до щита - бросок в корзину - бег с ведением обратно - передача мяча двумя руками от груди с отскоком от пола.	Достичь среднего уровня физической нагрузки Повторить ТБ. Закрепить и совершенствовать технику передачи мяча, Технику бросков в кольцо, технику ведения мяча.	Правильное положение кистей на мяче Сохраняют стойку баскетболиста Учатся силу выталкивания с дистанцией. Мяч выпускается захлестывающим движением кистей Правильная постановка кисти на мяч, мяч не поднимать выше пояса Сохраняют стойку баскетболиста. Законченное движение руками В средней стойке баскетболиста. Мяч толкать сверху вперёд, вести чуть сбоку. Не шлёпать!
		Заключительная часть. Рефлексия.
3-5 мин	Проверка специальных знаний. Игра «Кто самый умный» 1.       Сколько таймов в игре? 2.       Сколько игроков в команде? 3. Размер баскетбольной площадки? 4. Количество очков за заброшенный мяч? 5. Сколько минут длится тайм? 6. Количество очков за заброшенный штрафной бросок? 7. Бывает ли «ничья» в баскетболе? 8. Дополнительное время? 9. За сколько фолов игрок удаляется с поля? 1.Подведение итогов.  Предлагает определить уровень своих достижений. 2. Оценки за урок 3.Домашнее задание -посмотреть фильм «Движение вверх».	Построение в одну шеренгу  Отвечают на поставленные вопросы 4 5 14х26 2 10 1 Нет 5 5 Оценивают свою работу на уроке.	Осуществляют взаимоконтроль процесса выполнения заданий, прослушивают ответы Планируют свои действия в соответствии с самооценкой	Отвечать коротко и четко. Адекватно осуществлять самооценку. Назвать более активных обучающихся, указать на ошибки.