Технологическая карта урока по информатике

Технологическая карта урока информатики.

Урок №3.

Тема урока:

«Информационные процессы. Обработка информации»

Класс: 7

Учитель: Савицкая С.Н.

Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием –  информационные процессы (информационные процессы, информационная деятельность, сбор информации, обработка информации),  создать условия для ознакомления.

Задачи урока

Образовательная:

·                    Изучить понятие информационные процессы.

·                    Получить навыки   информационного процесса-   обработка информации.

Развивающая:

·                     развивать  умения применять полученные знания при решении задач различной направленности.

·                     Развивать мышление.

Воспитательная:

·                     Усилить взаимодействия между учащимися;

·                     Воспитывать у учащихся самостоятельность, коллективизм, ответственность за себя и других членов коллектива.

Планируемые результаты:

Предметные	Метапредметные	Личностные
общие  представления  об  информационных  процессах  и  их роли  в  современном  мире;  умение  приводить  примеры  сбора  и  обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике	общепредметные навыки обработки информации; навыки анализа процессов в различных системах (биологических, технических и  социальных  системах),  выделения  в  них  информационной  составляющей;	понимание  значимости  информационной  деятельности  для современного человека

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска,  учебник по информатике для 7 класса, тетрадь по информатике, презентация «Информационные процессы»

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Этап мотивации к учебной деятельности	Приветствует учащихся.	Взаимное приветствие.	Регулятивные УУД: -называть цель, - ставить  учебную задачу,  -формулировать тему - развивать  алгоритмическое  мышление Личностные УУД: - воспитывать  требования безопасности -  формировать навыки самоорганизации Познавательные  УУД: - развивать познавательную активность; - развивать читательские навыкив, умения поиска нужной информации в тексте, передавать содержание текста; - учить умению логично формулировать мысль -учить  умению обрабатывать  информацию и делать вывод;
	Проверка домашнего задания	Ответы на вопросы
	- Какие  вам  известны  действия с информацией. Итак, вы уже можете назвать тему нашего урока: Назовите цели урока: С чем вы  познакомитесь? Что вы выяснить на уроке? Чему научитесь?	сбор, передача, хранение, обработка. «Информационные процессы»; - Со значением термина «информационный процесс»; - какие процессы рассматриваются под этим термином. - определять виды информационных процессов в различных ситуациях.
Этап актуализации и пробного учебного действия	Все эти действия называют информационными процессами. В энциклопедии  выясним, что означает термин «процесс». На основе значения термина «процесс»  объясните термин «информационный процесс». Уточните определение данного термина в учебнике на с. 13.	- читают с экрана определение; - делают свои предположения и высказывания. - читают и повторяют;
этап выявления места и причины затруднения	Какие процессы – информационные?	Информационные процессы: сбор, обработка, хранение и передача.
этап построения проекта выхода из затруднения	Учебник стр. 15. Задача	Чтение содержания задачи. Предложения способ решения.	Коммуникативные  УУД: формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
этап реализации построенного проекта	Решение задачи на доске	Решение логической задачи совместно с учителем.
этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи	Решение задания на карточках.	Самостоятельное решение логическом задачи
этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;	Работа на карточках	Заполнение таблицы на карточках Проверка по эталону	Регулятивные УУД: развитие умения оценивать работу другого и свою, развитие самокритичности.
этап включения в систему знаний и повторения	Что такое информационный процесс? Что включает в себя обработка информации.	Отвечают на вопросы.
этап рефлексии учебной деятельности на уроке		Заполнение листков рефлекции	Личностные УУД: - развитие самооценки