Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Технологическая карта урока по ОРКСЭ "Человек в религиозных традициях мира"

Технологическая карта урока по ОРКСЭ "Человек в религиозных традициях мира"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

6


Технологическая карта урока по ОРКСЭ в 4 классе.

Учитель: Макаренко Е.В. Тема урока: Человек в религиозных традициях мира

Цели урока:

  • Создать условия для формирования первоначального представления о религиозных традициях мира, об отечественных религиозно – культурных традициях как духовной основе многонационального, многоконфессионального народа России, о месте человека в различных культурах.

  • Благоприятствовать формированию учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой задачи, осознанию основ своей этнической, религиозной идентичности

  • Развивать умение работать с разными источниками информации и выделять главное, строить рассуждения в форме простых суждений, логические рассуждения с установлением причинно-следственных связей, проводить сравнение и классификацию по заданным критериям

  • Содействовать развитию таких универсальных коммуникативных учебных действий, как: адекватное использование языковых средств для выражения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; владение устной и письменной речью, умение формулировать собственное мнение и позицию

  • Способствовать развитию универсальных регулятивных действий: умение планировать свою деятельность, своевременно фиксировать новые термины и понятия, выборочную информацию

  • Развивать универсальные коммуникативные учебные действия: учитывать разные мнения, договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

Средства обучения: презентация PowerPoint Тип урока: урок открытия новых знаний

СЛАЙД

Прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

Потому что в классе дети

Знать желают все на свете!

Приветствие учителя.

Личностные УУД: Проявление эмоционального отношения к учебно-познавательной деятельности.

2. Актуализация опорных знаний

Беседа. СЛАЙД

Прослушивание притчи Светланы Копыловой «Дар Богу».

  • О чём притча?

  • Что оказалось самым дорогим даром?

  • Почему слезинка грешника – самый дорогой дар?


  • Как в Библии показан путь восстановления связи человека с Богом?

  • Что является главным условием спасения в христианстве?



Слушают.


Отвечают на поставленные вопросы





Отвечают на поставленные вопросы



Познавательные УУД: закрепление и углубление знаний полученных на прошлом уроке.

Коммуникативные УУД: умение точно и полно выражать свое мнение.

Регулятивные УУД: умение оценивать свои знания и адекватно воспринимать оценку других.

3. Постановка целей и задач.

Мотивация учебной деятельности учащихся


СЛАЙД

  • Давайте определим, о чём пойдет речь сегодня на уроке?

  • С помощью двух подсказок составьте слово, обозначающее живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного труда:

  1. то же, что лоб в старославянском языке (бить ч., высокое ч.);

  2. 100 лет.

  • Какое слово у вас получилось? (человек)

Слайд

  • Кто такой человек?


  • Человек - каждый из людей, высшее из земных созданий, одаренное разумом, свободной волей и словесною речью

  • Этимология слова (версия происхождения): от чело- верх, век- сила, т.е. обладающий полной силой, взрослый

  • Придумайте ассоциации к слову «человек».

  • О ком мы с вами будем говорить сегодня на уроке.

Слайд

Сегодня мы с вами будем говорить о человеке в религиозных традициях мира

  • Открываем тетради и записываем дату и тему урока





Смотрят на слайд.

Высказывают своё мнение. Выдвигают свои точки зрения

Определяют тему урока


Коллективное составление слова «человек» с помощью подсказок.

Отвечают на поставленные вопросы


Слушают







Придумывают ассоциации.







Записывают в тетрадь

Познавательные УУД: выделение нужной информации из текста;

актуализация своего жизненного опыта; выделение проблемы.

Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника;

Умение давать ответы на вопросы.


4. Изучение новой темы.

План.

  1. Молитва

  2. Таинства


Вы узнаете:

  • что делает верующий человек для общения с Богом?

Слайд

  • Посмотрите на слайд и определите, что делают все эти люди? Почему вы сделали такой вывод?

  • Как вы понимаете, что такое молитва?

  • Записываем узелок на память.

Молитва часто принимает вид поклонения, восхваления, просьбы или просто изложения своих мыслей. Молитва также часто принимает формы обряда.


  • Как вы думаете, все ли люди молятся одинаково?

  • Посмотрим на слайд ещё раз? Как совершают молитву люди разных религий.

  • Прочитаем по цепочке, что значит молитва в христианстве с. 28 абз 2

  • Прочитаем, с 28, абз 3, какие потребности, кроме молитвы есть у верующих?

В христианстве эти особые действия верующих называются таинства.

  • Записываем узелок на память.


  • Прочитаем, с 28, абз 4,5, какие таинства совершают в христианстве?

  • Прочитайте самостоятельно с. 29 и ответьте на вопросы:

  • 1 ряд- 1 абз. Какое значение иудеи уделяют молитве? Какие традиции есть у иудеев?

  • 2 ряд – 2, 3 абз обязанности мусульман.

  • 3 ряд – 4 абзац – молитвы буддистов.






Отвечают-предполагают, обосновывают


Завязывают- записывают эти слова в тетрадь:

Моли́тва  — обращение верующего к Богу, богам, текст этого обращения


Предполагают, высказывают свои точки зрения

Отвечают на поставленные вопросы


Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся







Завязывают- записывают эти слова в тетрадь.

Таинства – священные действия у христиан

Крещение, Евхаристия (причащение), исповедь (покаяние)


Читают, отвечают.






Познавательные УУД: умение привлекать жизненный опыт учащихся. Умение выделять нужную информацию из текста.

Коммуникативные УУД: умение отвечать на вопросы и слушать ответы товарищей.

Регулятивные УУД: умение формулировать свои мысли.



5. Первичное закрепление знаний

  • Послушайте молитвы и попробуйте определить, к какой религиозной культуре относится данная молитва.

Слушают. Высказывают свою точку зрения,

определяют.

  • Познавательные УУД: умение ставить и решать проблемы построение логической цепи рассуждений

  • выдвижение гипотез; их обоснование

  • Коммуникативные УУД:

  • умение отвечать на вопросы и слушать ответы товарищей.

Регулятивные УУД:

умение формулировать свои мысли, аргументировать их

6. Физминутка

В нашей стране горы высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие,

А мы вот какие!

Обучающиеся выполняют движения


7. Закрепление. Самостоятельная работа.

  • Составь 3 предложения с новыми словами.

  • Обменяйтесь своими предложениями, проверьте друг друга

  • Прочитайте по предложению.

  • Резерв времени – запишите в таблицу названия молитв и традиций религий мира


Составляют и проверяют.


Читают.

Заполняют.





  • Познавательные УУД: умение решать проблемы построения предложения

Коммуникативные УУД: умение договариваться и приходить к общему решению; умение работать паре

Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность.

8. Рефлексия.

Слайд

Задание: Закончите фразу (по выбору)

Сегодня я узнал….

Было интересно…

Было трудно….

Я понял что….

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне хотелось…

Выбирают фразу и устно отвечают.

Коммуникативные УУД:

Умение полно и точно выражать свою мысль.

9. Домашнее задание.

Слайд


  • Читать, пересказ урока 12, вопросы и задания

  • Подготовьте сообщения о религиозных традициях своей семьи

Завершение урока. Притча о счастье: Когда Бог слепил человека из глины, у него остался неиспользованный кусочек.

- Чего еще слепить тебе? - спросил Бог у человека.

- Слепи мне счастье, - попросил тот.

  • Подумай, что мог сделать Бог с кусочком глины. Попробуй сделать это из пластилина и принеси на следующий урок.



Записывают в дневники



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-373805
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх