Инфоурок / Технология / Конспекты / Технологическая карта урока по технологии на тему "Влажно - тепловая обработка ткани"

Технологическая карта урока по технологии на тему "Влажно - тепловая обработка ткани"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


hello_html_7395230.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_m573f9b89.gif

Тема урока Влажно-тепловая обработка ткани.




ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА



Ф.И.О Ященко Т.А.

Предмет: технология

Класс 5 ФГОС

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые образовательные результаты



Предметные:

- выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;
- развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов.

Метапредметные:

1.Познавательные: выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов, ограничений; соблюдение трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены; оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

2.Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; адекватно воспринимать оценку учителя. Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;

3.Коммуникативные: установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы. оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда.




Личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

Решаемые учебные проблемы

Осознание необходимости выполнения операций ВТО, с соблюдением всех норм и правил техники безопасности и организации рабочего места, а также назначения и правил выполнения машинных швов, их классификации.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Влажно-тепловая обработка, терморегулятор, пароувлажнитель, утюжильная доска, проутюжильник; приутюживание, разутюживание, заутюживание, Соединительные, краевые, отделочные швы; стачной шов вразутюжку, стачной шов взаутюжку; краевые швы: вподгибку с открытым срезом, вподгибку с закрытым срезом

Вид используемых на уроке средств ИКТ

ПК, проектор, презентация

Образовательные интернет-ресурсы


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА



2. ЭТАП Создание проблемной ситуации


Деятельность обучающихся

Проявляют познавательную инициативу. Главное - осознание возникшего интеллектуального затруднения, противоречия, дефицита знаний, формулировка эвристических вопросов, заданий. Осознание цели предстоящей деятельности.


4. ЭТАП планирования.

Основные задачи учителя.

Формирование способности анализировать, сравнивать имеющийся учебный материал;

  • определять содержание и последовательность действий для решения поставленной задачи;

  • воспитание культуры делового общения, положительного отношения учеников к мнению одноклассников;

» формирование способности каждого ученика к участию в работе в малых группах;


Деятельность учителя

Предоставляет достаточное количество материала, побуждающего к высказыванию предложений о способах изучения данного I объекта, предложение учащимся самим составить план.


Деятельность обучающихся •

Работа в группах.

Обобщение результатов наблюдения, составление плана предстоящей деятельности, выбор средств, необходимых для открытия "нового" знания:


5 ЭТАП"Открытие" нового знании.

Основные задачи учителя: Формирование основ теоретического мышления, развитие умений находить общее, закономерности, отличное; развитие способности к обобщению;

воспитание способности высказывать свою точку зрения о способах решения практической задачи;

формирование способности определять содержание и последовательность действий для решения поставленной задачи:



ЭТАП Актуализация знаний


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку по слайду «Готов ли ты к уроку». Разделить учащихся на группы (1 мин) (сдвинуть столы и написать, кто, где сидит, 3 группы по 3 человека)

Работа в группах (3 мин).

Задание 1. Раздать образцы ручных швов: обметочный, сметочный, заметочный; машинных: стачной, зигзагообразной строчки.

  1. Предложить работу по определению способов выполнения: ручной и машинный.

  2. Определить названия строчек и швов (приложение 1).

Проверка выполнения задания.

Вывод: девочки, мы вспомнили с вами названия швов, способ их выполнения. Вспомним их назначение: для чего применяются ручные швы? Для чего машинные?

! (для оценки ответов использовать цветочки, бабочки и ягодки как баллы)

! таблицы вклеить в тетради

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Выполнение задания 1.







Ответы учащихся

  1. ЭТАП. Создание проблемной ситуации


Давайте вспомним какие требования к качеству ручных и машинных швов применяются. Какие по качеству выполнения должны быть ручные швы?

Какие должны быть машинные швы?

Задание 2. Чтобы проще было ответить на эти вопросы, рассмотрите образцы швов, сравните их, и определите какие швы выполнены качественно, а какие нет?

(раздать по два одинаковых шва, выполненных ручным и машинным способом). Можно в группах совещаться.

Проверяем

Вывод: чтобы швы были выполнены качественно, нам необходимо: выполнять строчку ровно, по всем правилам, аккуратно. Вид изделия должен быть аккуратным, немятым.

! (для оценки ответов использовать цветочки, бабочки и ягодки как баллы)

А чтобы изделие было немятым его необходимо прогладить, проутюжить при помощи утюга.





Ответы учащихся.

Выполнение задания 2.


Ответы учащихся.



3. ЭТАП целеполагания


Мы на уроках учились пользоваться утюгом?

Так значит, с чем мы сегодня будем работать? Что будем изучать?



Итак, тема сегодняшнего урока «Влажно-тепловая обработка ткани.

! Запишем в тетрадь.

Цель урока, как вы правильно определили:

- научиться правильно, выполнять влажно-тепловую обработку ткани.

Это важная информация для девочки. Нужна она нам в жизни?

Девочки, а вы знаете значение слова «неряха» «неряшливый вид»?

Абсолютно правильно, как героиня мультфильма «Ситцевая страна», от которой убежали даже платья. Давайте посмотрим отрывок этого поучительного мультфильма.

Просмотр отрывка мультфильма.

И сегодняшний урок поможет нам избежать такой неприятной ситуации в жизни.

Предположительные ответы детей:

- Пока нет.

- С утюгом. Как правильно им пользоваться




Запись в тетрадь темы урока.




- Конечно.

- Неаккуратный, грязный, неопрятный, мятый.

4.ЭТАП планирования.


Познакомимся с планом нашей работы на уроке:

  1. Узнаем о назначении оборудования для ВТО.

  2. Познакомимся с правилами выполнения ВТО и техникой безопасности.

  3. Познакомится с основными операциями ВТО.

  4. Выполним основные операции ВТО в практической работе № 13.

Девочки, если план работы понятен, начинаем работать.

Знакомятся с планом работы на урок

  1. ЭТАП «Открытие нового знания»

  2. ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Выражения решения. Применение нового знания.


  1. ВТО в домашних условиях выполняется при помощи следующего оборудования: утюг, утюжильная доска, проутюжильник. Узнаем больше об этом оборудовании. Начнем с утюга.

Слайд «Устройство утюга»

Обратите внимание от слова «утюг» происходят следующие слова «утюжить», «утюжильная доска».

Слайд: итак, утюжильная доска

Слайд «проутюжильник» и «пульверизатор».

Вопросы есть, все понятно?

Проверим, выполнив задание 20.1. в рабочей тетради на стр. 49.

(2 мин).

Проверяем.

! (для оценки ответов использовать цветочки, бабочки и ягодки как баллы)

Вывод: итак, мы узнали об оборудовании, которое применяют для утюжки изделий. Первый пункт нашего плана выполнен.











Задание 20.1. в тетради.

Ответы учащихся.

  1. Теперь познакомимся с правилами выполнения ВТО, т.е. как правильно гладить. Для этого прочитаем на стр. 133 учебника пункт «Правила выполнения ВТО» поочередно.

Вывод: запомним последовательность выполнения ВТО, это нам пригодится для выполнения практической работы. Второй пункт выполнен.

Работа с заданием.


Читают по очереди.



  1. Работаем по плану. Теперь нам предстоит узнать, как называются и выполняются основные операции ВТО.

Для этого обратимся вначале к терминологии.

Слайд «Терминология ВТО» Данную терминологию очень легко запомнить по ассоциациям со словами:

Приутюжить при (прижать)

Разутюжить раз (разложить, развернуть)

Заутюжить за (заложить, завернуть)

Запишем в тетрадь.

Вывод: теперь вы знаете основные операции ВТО.

Третий пункт плана выполнен.





Запись в тетрадь терминов





Работа по заданию

Ответы.

  1. Вот теперь мы подошли к выполнению практической работы. Но прежде, чем начать работу необходимо остановиться на самом важном «Правила безопасной работы». Ознакомимся с данным пунктом на стр. 134. Учебника. Читаем поочередно.

Вывод: зная правила техники безопасности, можно перейти к выполнению практической работы.




Читают «Правила безопасной работы».

  1. Практическая работа № 13.

Выполнять работу будем в группах (по 3 человека), используя инструкционную карту.

Провести вводный инструктаж по правилам работы с демонстрацией методов

Работа 5 мин. В течение работы текущий инструктаж.

Слайд: Подвести итоги работы оцениванием в группах работы каждого по следующим критериям: ВТО выполнена аккуратно, без складок, ровно, правильно. Проставить оценки, после проверки учителем.

Вывод: с работой справились хорошо.

Четвертый пункт нашей работы выполнен.


  1. Проверим усвоение новой темы. Задание 3 стр. 50 в тетради (5 мин). (работа индивидуальная)

Проверим правильность ответов (взаимопроверка). Выставим оценки.


7 ЭТАП Рефлексия (5 мин)


Девочки давайте вспомним тему и цель нашего урока.

Посмотрите на план нашего урока – все мы выполнили?

Что на уроке больше всего понравилось и запомнилось?

Что было самым трудным?

Над чем еще надо поработать?

Как оцениваешь свою работу?

Оценки за урок:

Подведем итоги как работали группы, посчитаем у кого больше картинок получилось.

Теперь выствим оценку за урок по таблице.

Работали хорошо, мне с вами было сегодня интересно.

Д.з. к следующему уроку:

Д.з. – 1: изучить параграф 21, вопросы на стр.135

Д.з. – 2: выполнить задание в рабочей тетради стр. 50, ссылка для поиска информации: http://bse.sci-lib.com/article010827.html

Д.з. – 3: подготовить презентацию по заданию на стр. 135, в рабочей тетради стр. 50, ссылка для поиска информации: http://www.izuminki.com/2012/11/14/istoriya-utyuga/







Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные








Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные








Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные







Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные








Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные








Задание 1. Определи названия швов и способ их выполнения (ручной или машинный)


Швы

Ручные

Машинные












Инструкционная карта последовательности выполнения операций ВТО

Последовательность выполнения работы

Инструкции выполнения

Оценка качества работы (от 5 до 1 балла)

1.

Приутюжить образец «вподгибку с закрытым срезом» в области машинной строчки и сгибов

Образец положить на утюжильную доску и прижать нагретым утюгом с изнаночной стороны образца в области машинной строчки и сгибов, с целью уменьшения толщины детали.


2.

Заутюжить образец «стачной шов в заутюжку» в области машинной строчки

У образца с изнаночной стороны припуски шва уложить в любую одну сторону и заутюжить. Перевернуть образец на лицевую сторону и приутюжить в месте машинной строчки, так чтобы были видны нитки шва.


3.

Разутюжить образец «стачной шов в разутюжку» в области машинной строчки

У образца с изнаночной стороны припуски шва развернуть в разные стороны и разутюжить. Перевернуть образец на лицевую сторону и приутюжить в месте машинной строчки, так чтобы были видны нитки шва.



Итого:




Инструкционная карта последовательности выполнения операций ВТО

Последовательность выполнения работы

Инструкции выполнения

Оценка качества работы (от 5 до 1 балла)

1.

Приутюжить образец «вподгибку с закрытым срезом» в области машинной строчки и сгибов

Образец положить на утюжильную доску и прижать нагретым утюгом с изнаночной стороны образца в области машинной строчки и сгибов, с целью уменьшения толщины детали.


2.

Заутюжить образец «стачной шов в заутюжку» в области машинной строчки

У образца с изнаночной стороны припуски шва уложить в любую одну сторону и заутюжить. Перевернуть образец на лицевую сторону и приутюжить в месте машинной строчки, так чтобы были видны нитки шва.


3.

Разутюжить образец «стачной шов в разутюжку» в области машинной строчки

У образца с изнаночной стороны припуски шва развернуть в разные стороны и разутюжить. Перевернуть образец на лицевую сторону и приутюжить в месте машинной строчки, так чтобы были видны нитки шва.








Ф.И. уч-цы:


Работа в группе


Оценка


Тест

Оценка


Практическая работа

Оценка


Итого:


Ф.И. уч-цы:


Работа в группе


Оценка


Тест

Оценка


Практическая работа

Оценка


Итого:



Ф.И. уч-цы:


Работа в группе


Оценка


Тест

Оценка


Практическая работа

Оценка


Итого:



Ф.И. уч-цы:


Работа в группе


Оценка


Тест

Оценка


Практическая работа

Оценка


Итого:



Ф.И. уч-цы:


Работа в группе


Оценка


Тест

Оценка


Практическая работа

Оценка


Итого:





IMG_0002.jpg

IMG_0002.jpg



IMG_0001.jpgIMG_0001.jpg






18.gif

647660.gif


3774434.jpg












647660.gif
3774434.jpg
3774434.jpg
3774434.jpg
3774434.jpg
647660.gif
647660.gif
18.gif
18.gif
647660.gif
18.gif
18.gif
647660.gif
3774434.jpg
18.gif

13


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-550876

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>