Технологическая карта урока по теме Past Simple 4 класс

Технологическая карта

Предмет: английский язык

Класс: 4 ж

Учитель: Шехирева Э.В.

Тема урока: Past Simple

Тип урока: систематизации и закрепления

Планируемые результаты:

Личностные:

·         ответственное отношение к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

·         коммуникативная компетенция в общении и сотрудничестве со сверстникам;

Метапредметные:

·         умение строить логичные рассуждения, включая установление причинно-следственных связей, умение ставить проблему, аргументировать ее, делать выводы

·         умение формулировать собственное мнение и позицию, организовывать и планировать учебную деятельность с учителем и сверстниками

·          умение использовать адекватные языковые средства для выражения своих чувств, мыслей;

·         умений принимать и реализовывать цели и  задачи учебной деятельности;

·         умений оценивать результаты своей работы и работы других учащихся

Предметные:

·         систематизировать и закрепить материал по Past Simple

Дидактические средства: учебник, распечатки, презентация

Оборудование: компьютер, проектор

Триединая дидактическая цель:

Образовательная:

·         способствовать совершенствованию грамматических навыков говорения и письма 

·         способствовать достижению результатов образования: предметных, метапредметных, личностных

Развивающая:

·         способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка

·         развивать внимание, память, мышление

·         способствовать формированию личностностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных универсальных учебных действий (УУД)

·         развивать речевые способности

Воспитательная

·         воспитывать умение слушать одноклассников, собеседника

·         способствовать формированию толерантности при работе в парах, группах

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная, хоровая

Методы обучения: репродуктивный

Этап урока	Виды работы, формы, методы, приемы	Содержание педагогического взаимодействия		Предметные результаты	Метапредметные результаты				Личностные результаты
		Учитель	Ученик		познавательные	регулятивные	коммуникативные
1.     Организа-ционный этап	Ф	Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, создаёт эмоциональный настрой	Приветствуют учителя, настраиваются на урок			Слушать, осуществлять самоконтроль
2.     Фонети  -ческая зарядка	х слайд 2	Организует фон. зарядку	Выполняет фон. зарядку	Совершенс-твование фонет. навыков				Желание совершенствовать имеющиеся знания и умения
3.     Мотивация  и целеполагание	ф слайд 3	Подводит учащихся к формулировке темы урока и целей.	Формулируют тему и с помощью учителя ставят задачи на урок.	Подготовка к КР по Past Simple	Извлечение необходимой информации	Уметь планировать свою деятель-ность в соот-ветствии с целевой установкой	Участвовать в коллективном обсуждении, аргументировать свою позицию	Мотивация и интерес к учению
4.     Актуали-  зация знаний	ф слайд 3,4	Спрашивает, какие правила изучили на предыдущих уроках	Отвечают на вопросы учителя	Образование Past Simple, неправиль-ные глаголы	Систематиза-ция материала		Слушать и вступать в диалог во фронтальной беседе	Потребность в самовыражении, самореализации (попытка стать лидером)
5.     Система-тизация и закрепление	И ф парн Сл 6-15 также см Прило-жение	Организует работу по систематизации и закреплению материала по Past Simple	Участвуют в работе по систематизации и закреплению материала по Past Simple	Закрепление и систематзация материала по Past Simple, неправильным глаголам	Выбор наиболее подходящего способа решения проблемы	Осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению	сотрудничество с другими людьми, участвовать в коллективном обсуждении, аргументировать свою позицию	Осознание смысла  учения и понимание личной ответственности за будущий результат
6.     Рефлексия учебной деятельности	ф сл 16	Анализ и оценка достижения цели	Оценивают свою работу на уроке			Рефлексировать способы и условия действий
7.     Информа-ция о домашнем задании	и (запись на доске)	Дает информацию о домашнем задании	Записывают домашнее задание

Приложение

№1 Вставь глагол в правильной в форме в Past Simple

        

№2 вставьте was или were                                                                             

 

№3 Вставьте глаголы в правильной форме

    

№ 4 Поставьте предложения в утвердительную, отрицательную. и вопросительную форму в Past Simple.

№ 5 – задай и ответь на вопросы, используя картинки (Past Simple)

Пример (картинка №1)

Ученик 1: Did she drink coke?

Ученик 2: Yes, she did

Ученик 1: Did she ate sandwitch?

Ученик2: No, she didn’t

V (yes) X (no) drink coke eat sandwich	№2 V (yes) X (no) sing a song listen to music	№3 V (yes) X (no) watch TV go to the cinema
№4 V (yes) X (no) cook dinner wash dishes	№5 V (yes) X (no) jump play the guitar	№6 V (yes) X (no) play basketball paint a picture

№6 (задание для письменной работы)

Раскрой скобки употребляя время Past Simple 1)    She ______________________(watch) TV last evening. 2)    Mike____________________(not listen) to music yesterday 3)    They ____________________(go) to the cinema a month ago. 4)    _________ your mother ________________ breakfast yesterday? 5)    Mary and Kate ________________(paint) the pictures a week ago. 6)    Sam _____________( live) in America in 1990. 7)    My friends ________________(visit) me last week	Раскрой скобки употребляя время Past Simple 1)    She ______________________(watch) TV last evening. 2)    Mike____________________(not listen) to music yesterday 3)    They ____________________(go) to the cinema a month ago. 4)    _________ your mother ________________ breakfast yesterday? 5)    Mary and Kate ________________(paint) the pictures a week ago. 6)    Sam _____________( live) in America in 1990. 7)    My friends ________________(visit) me last week
Раскрой скобки употребляя время Past Simple 1)    She ______________________(watch) TV last evening. 2)    Mike____________________(not listen) to music yesterday 3)    They ____________________(go) to the cinema a month ago. 4)    _________ your mother ________________ breakfast yesterday? 5)    Mary and Kate ________________(paint) the pictures a week ago. 6)    Sam _____________( live) in America in 1990. 7)    My friends ________________(visit) me last week	Раскрой скобки употребляя время Past Simple 1)    She ______________________(watch) TV last evening. 2)    Mike____________________(not listen) to music yesterday 3)    They ____________________(go) to the cinema a month ago. 4)    _________ your mother ________________ breakfast yesterday? 5)    Mary and Kate ________________(paint) the pictures a week ago. 6)    Sam _____________( live) in America in 1990. 7)    My friends ________________(visit) me last week

Краткое описание документа:

технологическая карта урока по теме Past Simple, систематизация и закрепление