Таскаева
Т.В.,
учитель
немецкого языка МКОУ Яркульской СОШ,
Технологическая
карта урока
Учебный
предмет: Немецкий язык
Класс:
5
Авторы
УМК: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова
Продолжительность
занятия: 2 академических часа
Раздел
программы: Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?
(Каким выглядит город Габи в различные времена года?)
Тема
занятия: «Времена года»
Тип
урока: Урок актуализации знаний и умений
Форма
проведения: комбинированный урок с применением
ИКТ
Ведущие
методы: рассказ, беседа, фронтальный
опрос, работа с презентацией, учебником.
Форма
организации деятельности учащихся: индивидуальная,
групповая, фронтальная, парная.
Цель и ожидаемый результат (для учителя):
Развитие монологических и диалогических умений,
используя изученную лексику по теме «Времена года».
Развивающая цель:
-
развитие способностей к логическому
мышлению, догадки, памяти и интеллекта;
-
развитие умения последовательно излагать
события;
-
развитие механизмов языковой догадки.
Образовательная цель:
-
использование языка для повышения общей
культуры, расширения кругозора;
-
совершенствование навыков монологической и
диалогической речи на материале изученных речевых образцов;
-
соблюдение установленного порядка слов в немецком
предложении;
-
закрепление умений отвечать на вопросы.
Воспитательная цель:
-
способствовать воспитанию положительного
отношения к немецкому языку как средству общения, используя занимательные
формы предъявления и закрепления языкового материала;
-
формирование эстетических чувств. Беседа о
красоте природы в разные времена года;
-
привлечение внимания к природе, развитие
наблюдательности, чувства прекрасного.
Планируемые
личностные результаты освоения:
У
учащихся будут сформированы: способности к определению своего эмоционального
состояния, к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
У
учащихся могут быть сформированы: ответственное отношение к учению.
Планируемые
метапредметные результаты освоения:
-
Регулятивные
Учащиеся
научатся: определять и формулировать цель на уроке; планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие
после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Учащиеся
получат возможность научиться: фиксировать индивидуальные затруднения в пробном
действии.
-
Познавательные
Учащиеся
научатся: находить, применять нужную информацию, строить высказывание.
Учащиеся
получат возможность научиться: выделять существенную информацию из текстов
разных видов.
-
Коммуникативные
Учащиеся
научатся: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Учащиеся
получат возможность научиться: инициативно сотрудничать в поиске и сборе
информации.
Планируемые
предметные результаты освоения:
Учащиеся
научатся: составлять
предложения по теме и отвечать на вопросы; составлять план рассказа о любимом
времени года; составлять связанный рассказ о любимом времени года.
Учащиеся
получат возможность научиться: подготовить проект «Мое любимое время года».
Учебно-методическое
обеспечение: учебник, рабочая тетрадь,
презентация, дополнительная литература.
Материально-течническое
обеспечение: компьютер, проектор, экран, звуковое
приложение (СД), смайлики
и таблички для рефлексии, картинки с изображением различных времен года и
явлений природы.
Речевой материал:
Die Schneeflocken fallen;
es ist kalt; es schneit; lang; tief; Schi
laufen; Schlittschuh laufen; rodeln; die Eisbahn; sich freuen
auf; die Weihnachtsferien; der
Feiertag; feiern; das Geschenk.
Stand
ein Riese aus Schnee gemacht,
Grimmig
auf den Beinen,
Aber
als die Sonne lacht,
Fing
er an zu weinen.
(der Schneemann)
Die
Felder weiß,
Auf
Flüssen Eis,
Es
weht der Wind.
Wann
ist das, Kind?
(im Winter)
Wann
kann man Wasser im Sieb tragen?
(im Winter)
Was
grünt im Sommer
Und
auch im Winter,
Und
worüber freuen sich
Zur
Neujahrszeit die Kinder?
(der Tannenbaum)
Draußen
steht ein weißer Mann,
der
sich niemals wärmen kann.
Wenn
die Frühlingssonne scheint,
schwitzt
der weiße Mann und weint.
Er
wird klein und immer kleiner.
Sag,
was ist das wohl für einer?
(der Schneemann)
Bin
ich warm, ist's draußen kalt;
Dann
besucht mich jung und alt.
(der Ofen)
Aus
den Wolken fliegt es,
von
den Bäumen fällt es,
jedem
Kind gefällt es.
In
der Hand muss es zergehen,
jeden
Winter kannst du's sehen.
Was
ist das?
(die Schneeflocke)
Welcher
Mann hat Angst vor der Sonne?
(der Schneemann)
Ich
weiß Blumen,
die
im Winter kommen
und
im Sommer wieder gehn.
Rat
mal, wo die Blumen stehn!
(die Eisblumen am Fennster)
Im
Sommer und zur Winterzeit
dieselbe
Farbe, dasselbe Kleid.
(der Tannenbaum)
Was ist die
schönste Jahreszeit?
Das is der Herbst,
so bunt.
Er gibt dem Wald
ein gelbes Kleid,
die Vögel fliegen
weit,
Herbst,
Herbst, hab’ dich lieb, hab’ dich lieb!
Herbst,
Herbst, hab’ dich lieb!
Was ist die
schönste Jahreszeit?
Das is der Winter,
kalt.
Es scheneit, es
schneit zur Winterzeit,
der Wald trägt’ n
weißes Kleid,
Winter, Winter,
hab’ dich lieb, hab’ dich lieb!
Winter,
Winter, hab’ dich lieb!
Was ist die
schönste Jahreszeit?
Das is der
Frühling, lind.
Er gibt dem Wald
ein grünes Kleid,
da freut sich
jedes Kind,
Frühling,
Frühling, hab’ dich lieb, hab’ dich lieb!
Frühling,
Frühling, hab’ dich lieb!
Was ist die
schönste Jahreszeit?
Das is der Sommer,
heiß.
Wir baden dann in
Fluss und Meer,
das freut uns alle
sehr,
Sommer,
Sommer, hab’ dich lieb, hab’ dich lieb!
Sommer,
Sommer, hab’ dich lieb!
Was ist die
schönste Jahreszeit?
Schön ist das
ganze Jahr.
Denn jede
Jahreszeit gibt Freud’,
und das ist
wunderbar!
Jahr, Jahr,
hab’ dich lieb, hab’ dich lieb!
Jahr, Jahr,
hab’ dich lieb!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.