Технологическая карта урока технологии по теме "Декоративный натюрморт" (4 класс, УМК "Перспектива")

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ИЗО

 по теме "Декоративный натюрморт" в 4 классе

специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

Выполнила: Лежнева Е. Я.

Группа: 22А

Проверила: Шерина Наталья Валерьевна

Санкт-Петербург

2020

Предмет: Изобразительное искусство, Возраст: 4г класс

По программе: «Перспектива» (Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.)

Тема: Декоративный натюрморт
Цель деятельности педагога	Сформировать у учащихся представление о декоративном натюрморта, создать условия для выполнения учащимися декоративного натюрморта из трёх предметов
Задачи	Обучить учащихся созданию декоративного натюрморта из трёх предметов Развивать творческие способности учащихся Воспитывать чувство прекрасного, любовь к изобразительному искусству
Тип занятия	Урок практической направленности
Оборудование Для учеников: Для учителя: Зрительный ряд:	Бумага, восковые мелки, кисти, стаканчик для воды, акварель. Наглядные пособия (поэтапные изображения создания натюрморта), презентация, компьютер, проектор, раздаточный материал (шаблоны вазы, груши и яблока на каждую парту и шифр для определения темы). Презентация, наглядные пособия (поэтапные изображения создания натюрморта).
Планируемые результаты	Личностные: - воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся; - выражать положительное отношение к процессу познания; - проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; - применять правила делового сотрудничества; - сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; - проявлять терпение и доброжелательность в споре, доверие к собеседнику деятельности. Познавательные: - выявлять особенности разных объектов; - воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; - сравнивать различные объекты. Коммуникативные: - высказывать своё мнение и осознавать наличие других точек зрения. Регулятивные: - удерживать цель деятельности до получения результата; - планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций; - оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений; - корректировать деятельность.
Список литературы	Учебник изобразительного искусства 4 класс (Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.)

Этап занятия с указанием продолжительности этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент (1 мин).	Организует мотивирование к учебной деятельности, создает доброжелательную рабочую атмосферу в классе, настрой на работу. Проверка готовности к уроку.	Приветствуют учителя.
Постановка учебной задачи (3 мин).	Предлагает учащимся с помощью шифра определить тему урока (раздаточный материал). Слайд 2 Предлагает учащимся, опираясь на тему урока, предположить, какой будет цель практической работы. Слайд 3	Определяют тему урока Дети высказывают предположения и совместно с учителем формулируют цель практической работы.
Подготовка к творческой деятельности (5 мин).	Беседа о натюрмортах - Что такое натюрморт (выслушиваю предположения учащихся) - определение на слайде 4 - Что чаще всего изображают на натюрмортах? слайд 5 - Какие виды натрюрмортов вы знаете? слайд 6 - Как вы думаете, что такой декоративный натюрморт? Что обозначает слово "декоративный"? слайд 7,8	Делают свои предположения - Вазы, фрукты, цветы, предметы Делают свои предположения
Творческая практическая работа (27  мин).	Критерии работы: 1) Аккуратность 2) Соблюдение последовательности действий 3) Креативность Алгоритм работы: 1) Определить, как будет расположен лист - горизонтально или вертикально, определить линию стола (по линиям золотого сечения - объясняю учащимся с помощью презентации слайд 10, 11) 2) Составить композицию, обвести шаблоны простым карандашом 3) Определить, какие фигуры расположены на переднем плане, какие - на заднем, стереть лишние линии. Обвести фигуру восковым мелком тёмного цвета, чтобы контуры были более отчётливыми, подрисовать вазе горлышко, фруктам - палочку и хвостик 4) Нарисовать узор - горизонтальные и вертикальные линии на вазе, груше и яблоке 5) Определить цветовую гамму натюрморта по цветовому кругу (на презентации) слайд 13 6) Раскрасить фон 7) Раскрасить вазу 8) Раскрасить фрукты Контролирую работу класса и каждого ученика в отдельности, помогаю учащимся преодолеть возникшие трудности в ходе выполнения творческой работы.	Выполняют работу
Подведение итогов занятия. Рефлексия. (8  мин)	Выставка (сухие работы на доске). Оценивание работ. - Давайте вспомним, какой была цель нашего урока? - Удалось ли нам её достичь? Слайд 15 - Кто запомнил, что такое натюрморт? - А что такое декоративный натюрморт? Рефлексия на слайде 16 - Я рада, что вы все справились с заданием! Спасибо за активную работу и прекрасные натюрморты! Можете быть свободны, как только приведёте свои рабочие места в порядок. До свидания!	- создание декоративного натюрморта из трёх предметов - да - вид живописи, для которого характерно изображение неодушевлённых предметов - вид натюрморта, предметы изображаются не реалистично, а условно

Шифр для определения темы:

А

🌹

З

👾

П

🐽

Ч

🌐

Ю

🌈

Б

👍

И

👻

Р

🐾

Ш

🧭

Я

🌊

В

⬇️

Й

👽

С

🐣

Щ

🧱

Г

🙈

К

🧠

Т

🦈

Ъ

🌄

Д

💋

Л

👣

У

🌺

Ы

🎪

Е

😀

М

🦁

Ф

🍉

Ь

🎡

Ё

😋

Н

🦄

Х

🍇

Э

🌟

Ж

😺

О

🦌

Ц

🍍

Ю

☁️

💋

😀

🧠

🦌

🐾

🌹

🦈

👻

⬇️

🦄

🎪

👽

🦄

🌹

🦈

☁️

🐾

🦁

🦌

🐾

🦈

• 1 слайд

• 2 слайд

  Тема урока:
  Декоративный натюрморт
  

• 3 слайд

  Цель практической работы:
  
  Создать декоративный натюрморт
  

• 4 слайд

  Натюрморт (мёртвая природа) - это жанр живописи, для которого характерно изображение неодушевлённых предметов.
  

• 5 слайд

  Что чаще всего изображают на натюрмортах?
  

• 6 слайд

  Виды натюрморта:
  Реалистичный
  Абстрактный
  Декоративный
  

• 7 слайд

  Декоративный натюрморт - это один ииз видов натюрморта, для которого характерен творческий переход от реального изображения предметов к условному.
  

• 8 слайд

  Декоративный натюрморт
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Правило золотого сечения
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Цель практической работы:
  
  Создать декоративный натюрморт
  

• 16 слайд

  Продолжи фразу:
  
  Самым сложным для меня сегодня на уроке было …
  Лучше всего я справился …
  Больше всего на уроке мне понравилось …
  Сегодня на уроке я узнал ...