Технологическая
карта урока ОБЖ в 6 классе.
1.Тема урока: «Как
подготовиться к путешествию»
2.
Цель урока: По окончании изучения темы учащиеся
должны знать способы и правила безопасного поведения в природной среде
3. Задачи:
- предметные:
Ученик научится: правилам безопасного поведения в природных условиях
Получит
возможность: описывать факторы, влияющие на безопасность
человека в дальних и ближних походах.
развивающие
Ученик
научится:
- развивать и совершенствовать знания безопасного поведения в природных условиях;
- развивать память и образное мышление
детей;
- развивать умение правильно выражать
свои мысли;
ученик получит
возможность:
- развивать их творческий потенциал.
-воспитательные
- прививать интерес к предмету;
- воспитывать доброжелательное,
уважительное отношение к окружающим
4.Тип
урока
комбинированный
5.Формы
работы учащихся
Коллективная,
индивидуальная
6.Необходимое
техническое оборудование
Проектор,
экран, компьютер
7.Структура
и ход урока
|
Тип урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
УУД
|
Время. Примечания
|
|
1. Орг. момент.
2.Актуализация
знаний
|
- Здравствуйте,
ребята. Садитесь. Настройтесь на урок. Запишите число, классная работа в
тетради.
- Послушайте
пожалуйста стих и определите, о чем пойдет речь у нас на уроке?
Шуми, шуми зеленый
лес,
Знаком мне шум
твой величавый
И твой покой, и
блеск небес
Над головой
твоей кудрявой.
Когда ты входишь
в лес
Душистый и
прохладный,
Средь пятен
солнечных и летней тишины
Встречает грудь
твоя так радостно и жадно
Дыханье влажных
трав и аромат сосны.
|
- Мы будет
говорить о походе и как к нему подготовиться
|
Личностные: положительное
отношение к учебной деятельности.
Познавательные: извлечение нужной информации, самостоятельное ее
нахождение
|
5 минут
|
|
3. Постановка
проблемы
|
- Скажите, что такое поход?
|
- Поход - организованное передвижение группы людей с
определенной целью. Например, военный поход, поход по местам боевой славы,
туристический поход.
|
|
10
минут
|
|
4. Открытие
детьми нового знания
|
- В чем
заключается основа успеха выживания в природных условиях?
|
- Умение выжить
|
Познавательные: преобразование
информации из одной формы в другую.
Регулятивные: коррекция, контроль.
Коммуникативные: умение ориентироваться в системе знаний,
осуществлять анализ объектов
|
|
|
5. Первичное
закрепление
|
Какие походы бывают:
- по способу
передвижения
-по продолжительности
-
по сложности
|
- пешие,
велосипедные, конные, водные, на собаках;
- однодневные и
многодневные;
- категорийные и
прогулочные;
|
10 минут
|
|
6. Применение
нового знания
|
Мы с
вами собираемся в поход. Как мы будем готовиться к путешествию?
- С какими трудностями, опасностями мы можем столкнуться во время
похода?
|
- выберем старшего - руководителя группы, определим цели и задачи
похода, разработаем маршрут, соберем вещи и продукты, распределим снаряжение
между участниками похода, предупредим поисково-спасательную службу МЧС
- кто-то отстанет от группы, можно получить травму, потеряем карту
и заплутаем в лесу, может испортиться погода.
|
|
10 минут
|
|
7. Закрепление.
|
- Давайте посмотрим,
все ли цели сегодняшнего урока мы выполнили?
- Самостоятельная работа
(тестирование)
|
- Сверяют, что
было записано.
|
|
5 минут
|
|
8. Подведение
итогов.
|
- Подводя итоги,
давайте обобщим, что узнали сегодня на уроке.
Домашнее
задание: п.2ответить на вопросы учебника (стр.12)
|
|
|
5 минут
|
Тестирование
В
чем состоит главная задача при подготовке и проведении похода?
А.
В получении новых впечатлений и сведений;
Б.
В получении удовольствия;
В.
В обеспечении безопасности;
Г.
В образовании новых связей и знакомств.
2.
Что необходимо сделать руководителю похода после разработки маршрута?
А.
Не следует что-либо предпринимать;
Б.
Согласовать маршрут с органами МВД;
В.
Утвердить маршрут в маршрутно-квалификационной комиссии;
Г.
Сообщить о маршруте и сроках его прохождения в поисково-спасательную службу МЧС
России
3.
В чём заключаются основные правила безопасного поведения человека на природе?
А.
Особых правил не существует;
Б.
Вести себя прилично;
В.
На маршруте или привале нельзя уходить от группы;
Г.
Быть внимательным и осторожным, и тогда медикаменты не понадобятся
4.
Какой должна быть обувь человека, совершающего туристический поход?
А.
Модной;
Б.
Удобной;
В.
Плотно сидеть на ноге, но не слишком сжимать стопу;
Г.
Дорогой и фирменной
5.
Найдите ошибку. Одежда туриста, отправляющегося в поход должна быть …
А.
Супермодной и дорогой;
Б.
Лёгкой, простой, удобной и иметь небольшой объём?
В.
Верхняя одежда должна быть влагонепроницаемой;
Г.
Нижнее бельё должно хорошо поглощать пот.
Слайд
25. Проверка и оценивание работ
Ответы
на тест
1
– В 2 – Г 3 - В, Г 4 - Б, В 5 – А
Оценивание
5
«+» = 5 4 «+» = 4 3 «+» = 3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.