323062
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока «Звуки и буквы»

Технологическая карта урока «Звуки и буквы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока «Звуки и буквы»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

  1. Орг. момент

Приветственное слово учителя

Здравствуйте! Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.



Приветствие учащихся

Принцип психологической комфортности.

УУД: личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

2. Актуализация

Знаний

Прочитайте эпиграф урока

Верь в звук слов:

Смысл тайн в них

В. Брюсов

1) Как вы понимаете слова эпиграфа?

Что такое лингвистика? Какие разделы она включает?

3) Словарная работа. Записать ответ на вопрос учителя

1. В название какого раздела науки о языке входит часть слова телефон, магнитофон, микрофон, фонотека, фонограмма, мегафон, таксофон? (ФОНЕТИКА)

2. Что изучает фонетика? (ЗВУКИ)

3. Звуки, при образовании которых голосовые связки дрожат, но воздушная струя проходит через рот без препятствий (ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ)

4. Для этих звуков характерна сильная струя воздуха, так как необходимо преодолеть преграду (СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ)

5. Сочетание звуков, которое произносится одним толчком выдыхаемого воздуха (СЛОГ)

6. Что такое фонетика? (Фонетика (греч.) phone (фоне) - звук

Отвечают на вопросы, приводят примеры

Принцип деятельности.

УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).

Принцип целостности.

УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование)

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

Постановка учебной задачи.

- Итак, как звучит тема нашего сегодняшнего урока?

- Откройте тетради, запишите число. Классная работа. Тема урока.

- Исходя из темы урока, сформулируйте его главную цель. Что сегодня предстоит нам вспомнить?

- Правильно, в конце этого урока мы должны уметь различать звуки и буквы, давать им характеристику, записывать транскрипцию слова.

Запись учащимися числа, «Классная работа», темы урока.



Цель урока – различать звуки и буквы, писать транскрипцию слова



4.Усвоение новых знаний

Практико-ориентированная работа

Постановка проблемного вопроса



1. Работа с рубрикой «Вспоминаем изученное», стр. 14.

1) Прочитайте вопросы. Дайте на них ответ.

2) Чем отличаются звуки [а] в словах лесА – лЕса?

3) Какими звуками отличаются слова дал – даль, лук – люк, флаги – фляги

2. Игра «Превращения»

1) Как превратить цветочный горшокв травянистый ковёр парка. Стадиона (вазон – газон)

2) Можно ли из обёртки для конфеты сделать красивый бант для девочки? (фант – бант-

3) Какой предмет утверждает, что он детская болезнь (я- корь)

4) Какая часть ноги содержит сто элементов танца (сто-па)

Нужно ли изучать фонетику?

Вывод: Звуковая сторона слова – это всего лишь внешняя оболочка, форма. Но знание её, знание фонетики необходимо для глубокого усвоения родной речи.

Учащиеся высказывают свои мнения и приходят к общему выводу

,

Тренинг



1. Упр. 9. Прочитайте слова вслух, определите количество слогов, на какой слог падает ударение.. Запишите слова в таблицу

2. Упр. 12. Прочитайте пословицы назовите звуки, на месте пропущенных букв. Как называются эти звуки. Спишите, вставьте пропущенные буквы.

В каком случае вы испытываете затруднение? Почему?

4. Упр. 13. Записать слова в таблицу

5. Упр. 14 (выборочное списываниеЧитают слова, определяют количество слогов, называют звуки, списывают.



Сравнивают, делают вывод

Распределяют слова на две группы, записывают в таблицу.

ЦЕЛЬ: развивать умения применять знания фонетики

УУД: регулятивные (работа с предложением и словом).

анализ

Физ. минутка (пауза релаксации)

6.Закрепление изученного материала

Задание 1. Записать слова в транскрипции: падать, параллель, память, вскрикивать, рябь, счётчик.

2. Совпадает ли количество звуков и букв во всех словах.

Контроль. Упр. 15 .

Выполняют задания в пареВзаимопроверка.

7.Рефлексия деятельности

Фронтальный опрос

8.Домашнее задание.









 

 



Общая информация

Номер материала: ДБ-313055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.