Технологическая карта занятия ДО "Волейбол"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ДО «ВОЛЕЙБОЛ»

Педагог   ДО Дайлидова Татьяна Васильевна

Секция «Волейбол» 5-11 классы

УМК: «Согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11классов» В.И. Ляха, А.А. Зданевича

Тема занятия: Учебная игра.

Тип занятия: комбинированное

Цель: Совершенствование изученных элементов волейбола в учебной игре.

Задачи:  

Образовательные: 

§  продолжить совершенствование элементов волейбола индивидуально, в парах, в тройках;

§   способствовать закреплению изученных элементов: техники, тактики, правил   в учебной игре.

Развивающие:

§   способствовать развитию физических качеств: ловкости, быстроты, координации.

Воспитательные:

§   способствовать воспитанию устойчивого интереса у обучающихся к занятиям физической культурой и спортом;

§  способствовать воспитанию волевых качеств, сознательного отношения к ценностям здоровья;

§  способствовать воспитанию   чувства товарищеской взаимопомощи, самодисциплины.

Методы обучения: словесный, практический.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах, в группах.

Средства обучения: мячи волейбольные, сетка, свисток.

                                      Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

•         применить на практике умения и навыки изученных элементов техники и тактики игры;

•         находить и анализировать ошибки. Координировать и контролировать свои действия;

•         оказывать помощь друг другу и педагогу при проведении занятий.

Метапредметные:

ü Познавательные:  

§   развивать умения выполнять элементы игры на высоком качественном уровне.

ü Коммуникативные: 

•         формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (обмениваться мнениями, взаимодействовать со сверстниками, вести диалог с педагогом).

ü Регулятивные:  

•         осуществлять действия по образцу, выявлять ошибки, корректировать дальнейшую деятельность, оценивать правильность выполнения.

Личностные:

•         формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

•         формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни;

•         способствовать развитию навыка сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

•         способствовать формированию умения оценивать свою собственную деятельность, эмоциональное состояние.

Этап занятия	Содержание этапов занятия	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
Подготовительная часть. 12 минут  Цель: подготовить обучающихся к занятию, создать эмоциональный настрой.  Подготовить организм обучающихся к нагрузкам.	1. Построение. Сдача рапорта. Приветствие.	Проверяет у детей соответствие формы одежды и обуви к занятиям в спортивном зале.	Выполняют построение в одну шеренгу, слушают педагога. Выполняют строевые команды, контролируют свои действия согласно указаниям педагога и дежурного обучающегося.
	2. Определение цели урока: – Ребята давайте определим цель нашего занятия.  Для чего мы изучаем технические и тактические элементы волейбола, правила?	1. Подводит обучающихся к постановке цели. 2.Организует беседу, помогает обучающимся определить цель урока.	Принимают участие в беседе, формулируют цель урока. Взаимодействуют педагогом  во время беседы.
	3. Техника безопасности на уроках по волейболу.	Напоминает о том, что нужно выполнять правила безопасного поведения	Формулируют  правила безопасного поведения.
	4. Разминка: –        Ходьба, бег. –            Передвижения боком, спиной с имитацией нападающего удара, верхней и нижней передачи.  5.Общеразвивающие упражнения на месте: –        круговые движения головой в правую и в левую сторону. –        И.п. о.с.  руки к плечам. Круговые движения вперёд и назад. –        И.п.о.с. руки согнуты в локтевом суставе.  Вращение рук вперёд и назад –        И.п.о.с. руки в стороны.  Вращение рук вперёд и назад –        И.п. ос. руки на пояс. Круговые движения туловищем. –        И.п. ос. руки на пояс. Круговые движения тазом. –        И.п. ос. руки на пояс. Круговые движения коленями. –        И.п стойка ноги врозь, руки в стороны. Повороты туловища с наклоном вперёд. –        И.п. о.с. Наклоны вперёд. –        И.п. о.с 1- упор присев, 2 –упор лёжа, 3 –упор присев, 4- прыжок вверх, хлопок руками. 6. Специальные беговые упражнения (бег с высоким  подниманием бедра;   с захлёстыванием голени  лицом, спиной  по направлению движения; боком скрестным шагом, челночный бег).	Наблюдает за действиями обучающихся. Контролирует самочувствие обучающихся по внешним признакам. Корректирует по необходимости выполнение заданий.  Объясняет задания, подаёт команды.	Выполняют упражнения в движении самостоятельно, показывает направляющий. Группа делится на 2 круга.  Общеразвивающие упражнения показывают двое проводящих обучающихся. Выполняют упражнения качественно, соблюдая технику безопасности.
Основная часть 28 минут  Цель: формирование и закрепление элементов волейбола. Применение в учебной игре.	1. Упражнения в парах (броски мяча об пол двумя руками, правой и левой) 2. Игра в парах верхней и нижней передачей в два касания (пас над собой, передача партнёру). 3. Игра в тройках с перемещением. 4. Игра через сетку из зоны №2 и №4 на 3 паса.  5. Подача. 6. Учебная игра.	Дает и поясняет задания, контролирует выполнение двигательных действий. Дает и поясняет задания, контролирует выполнение двигательных действий. Проводит судейство игры.	Выполняют упражнение. Контролируют точность передачи партнёру. Обучающиеся выполняют задания разного уровня сложности: нападающий удар;  доигрывание через сетку в диагональ под сетку; передача через сетку в диагональ на заднюю линию; передача мяча через сетку в любую зону.   Выполняют подачу качественно, приём подачи над собой. Соблюдают технику безопасности. Играют в волейбол, применяя изученные технические и тактические приёмы игры, по правилам волейбола.
Заключительная часть. 5 минут  Цель: подведение итогов учебной деятельности. Рефлексия.	1.Построение, подведение итогов занятия. 2. Рефлексия. Обучающиеся анализируют свою деятельность на занятии. Отвечают на вопросы педагога: что получилось хорошо сегодня на занятии? Над чем необходимо работать? Для чего мы изучаем волейбол? 3.Организованный выход группы  из зала .	Организует подведение итогов занятия.   Благодарит обучающихся за работу.	Отвечают на поставленные вопросы.  Анализируют и оценивают свою деятельность на занятии.

Краткое описание документа:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ДО «ВОЛЕЙБОЛ» Педагог ДО Дайлидова Татьяна Васильевна Секция «Волейбол» 5-11 классы УМК: «Согласно комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11классов» В.И. Ляха, А.А. Зданевича Тема занятия: Учебная игра. Тип занятия: комбинированное Цель: Совершенствование изученных элементов волейбола в учебной игре. Задачи: Образовательные: продолжить совершенствование элементов волейбола индивидуально, в парах, в тройках; способствовать закреплению изученных элементов: техники, тактики, правилв учебной игре. способствовать развитию физических качеств: ловкости, быстроты, координации. способствовать воспитанию устойчивого интереса у обучающихся к занятиям физической культурой и спортом;способствовать воспитанию волевых качеств, сознательного отношения к ценностям здоровья; способствовать воспитаниючувства товарищеской взаимопомощи, самодисциплины. Развивающие: Воспитательные: Методы обучения: словесный, практический. Формы организации учебной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах, в группах. Средства обучения: мячи волейбольные, сетка, свисток.