Технологическая карта занятия на тему «Познакомьтесь - черепаха ».

Технологическая карта наблюдений

Тема: «Познакомьтесь - черепаха ».

Возрастная группа: Подготовительная группа.

Цель: Расширение представлений детей о жизни морской черепахи через проблемную ситуацию, закрепление особенностей внешнего вида и места обитания морской черепахи через наблюдение за ней.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представление о морской черепахе, об её особенностях. Закрепить полученные знания о морской черепахе с помощью конструирования из природного материала.

Развивающие: Развивать умение анализировать информацию, а также мелкую моторику рук.

Воспитательные: Воспитывать интерес к морским черепахам и желание беречь природу.

Планируемый результат: У детей расширятся представление о морской черепахе, о её особенностях и повадках посредством наблюдения за ней через видео, закрепятся знания о её внешнем виде, посредством конструирования объемной аппликации «Черепаха».

Предварительная работа: Наблюдение за морской черепахой на видео, просмотр картинок с изображением черепах. Чтение произведений по данной тематике «Львенок и черепаха». Беседы  с детьми о морской черепахе (что вы о ней знаете, видели ли и т.д.)

Оборудование и материалы: Проектор, видео про морскую черепаху, бумажные заготовки для аппликации «черепаха».

Ход:

Этап и его задачи, форма организации детей	Деятельность педагога	Деятельность детей
Организационно– мотивационный Задачи: Заинтересовать детей в предстоящей деятельности, вызвать интерес детей к жизни морской черепахи, желание наблюдать за ней. Развивать представления детей о жизни морских черепах. Форма организации: групповая, дети сидят вокруг воспитателя, напротив экрана.	- Ребята, отгадайте загадку: В море синем, и в песочке, ты меня отыщешь точно. Дом таскаю на себе, и знакома я тебе. Плавать я умею быстро, обожаю песок чистый. В клетку на спине рубаха, а зовусь я … - Правильно, это черепаха. Сегодня мы понаблюдаем за ней.	Отгадывают загадку, наблюдают за морской черепахой на экране, отвечают на вопросы. -Черепаха
Основной Задачи: Сформировать представление о черепахе, о её особенностях и внешнем виде. Закрепить полученные знания в конструировании из бумаги. Форма организации: групповая, дети сидят вокруг воспитателя, напротив экрана, затем работают за своими столами.	Давай те с вами посмотрим интересное видео про морскую черепаху. Будьте внимательны потом я буду задавать вопросы, ведь вам пригодятся знания о том, как она выглядит, потому что сегодня, мы с вами будем делать объемную аппликацию «Черепаху» После просмотра видео, задаю детям вопросы: - Ребята, вам понравилось видео - Какие части тела имеет черепаха? -Давай те вместе со мной назовём все части тела. -А чем питается черепаха - Правильно, ребята. У морских черепах есть плавники, а также панцирь, состоящий из щитков, защищает их. Размер черепах удивляет, даже самые маленькие представители этих животных имеют массу до 50 кг и длину панциря 50–70 см. - Давайте немного отдохнём, чтобы приступить к конструированию. Физкультминутка «Черепашка» Шла купаться черепаха И кусала всех от страха Кусь! Кусь! Кусь! Кусь! Никого я не боюсь. Аппликация морской черепашки Вместе с детьми создаем объемную черепашку, с помощью многократного склеивания половинок бумаги.  Создаем картинку на картоне, где черепашка двигается к зеленому листу. - Ребята, а как можно определить возраст черепахи? А теперь давайте каждый посчитает кольца на панцире своей черепашки и определит ее возраст.	Внимательно следят за черепахой на видео, слушают воспитателя, отвечают на вопросы, выполняют конструирование из бумаги. -Панцирь, голова, ноги -моллюсками, медузами -Выполняют движения -Делают поделку - дети считают и называют количество колец на панцире сделанной им черепашки
Заключительный Задачи: Закрепление полученных знаний и умений, анализ прошедшей деятельности. Форма организации:  групповая, дети сидят вокруг воспитателя.	Давайте мы с вами поиграем в подвижную игру «Черепаха» Участники с панцирем (подушкой  на спине) движутся к берегу, до финишной линии, и возвращаются обратно в море. При слове «чайка» все должны отправиться в укрытие, к заранее оговоренному месту. Те, кто в процессе потерял панцирь, доползают до него, кладут на спину и спешат в укрытие, пока чайка (мама) не вылетела на охоту. Черепашки, угодившие в лапы к хищной птице, один тур отсиживаются или становятся ведущими, чайками. Молодцы, ребята, Все были шустрыми черепашками - Ребята, что вы узнали сегодня из наблюдения за черепахой? -Вам понравилось делать аппликация черепашку? - Давайте будем бережнее относиться к нашей природе, для того чтобы сохранить этих удивительных существ.	-Играют в игру Отвечают на вопросы, анализируют  прошедшую деятельность.