Технологическая карта занятия учебной дисциплины Технические средства информатизации специальности 09.02.04

Технологическая карта занятия № 1

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Типы процессоров. Основные характеристики процессоров.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие процессор, ознакомить студентов с типами процессоров, с основными характеристиками процессоров.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие процессор, ознакомить студентов с типами процессоров, с основными характеристиками процессоров.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.8

Технологическая карта занятия № 2

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                   

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Типы процессоров. Основные характеристики процессоров.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по теме Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по теме Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.8

Технологическая карта занятия № 3

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Типы и логическое устройство материнских плат. Основные характеристика материнских плат.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие материнской платы, ознакомить студентов с типами и логическими устройствами материнских плат, с основными характеристиками материнских плат.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие материнской платы, ознакомить студентов с типами и логическими устройствами материнских плат, с основными характеристиками материнских плат.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.11

Технологическая карта занятия № 4

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                  

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Типы и логическое устройство материнских плат. Основные характеристика материнских плат.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по теме типы и логическое устройство материнских плат, основные характеристика материнских плат.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по теме типы и логическое устройство материнских плат, основные характеристика материнских плат.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.11

Технологическая карта занятия № 5

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Виды корпусов и блоков питания. Основные характеристики корпусов и блоков питания.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие корпуса, блока питания, ознакомить студентов с видами корпусов и блоков питания, с основными характеристиками корпусов и блоков питания.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие корпуса, блока питания, ознакомить студентов с видами корпусов и блоков питания, с основными характеристиками корпусов и блоков питания.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.12

Технологическая карта занятия № 6

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                             

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Виды корпусов и блоков питания. Основные характеристики корпусов и блоков питания.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по теме типы виды корпусов и блоков питания, основные характеристики корпусов и блоков питания.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по теме типы виды корпусов и блоков питания, основные характеристики корпусов и блоков питания.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.12

Технологическая карта занятия № 7

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Модули оперативной и кэш- памяти. Основные характеристики оперативной и кэш – памяти.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести модуля оперативной и кэш - памяти, ознакомить студентов с модулями оперативной и кэш – памяти, с основными характеристиками оперативной и кэш – памяти.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести модуля оперативной и кэш - памяти, ознакомить студентов с модулями оперативной и кэш – памяти, с основными характеристиками оперативной и кэш – памяти.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.19

Технологическая карта занятия № 8

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                  

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Модули оперативной и кэш- памяти. Основные характеристики оперативной и кэш – памяти.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по теме модули оперативной и кэш- памяти, основные характеристики оперативной и кэш – памяти.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по теме модули оперативной и кэш- памяти, основные характеристики оперативной и кэш – памяти.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.19

Технологическая карта занятия № 9

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                

Тема занятия: Основные конструктивные элементы средства вычислительной техники. Практическое занятие №1.

Содержание учебного материала: Определение конфигурации системы при помощи утилиты СМОS Setup. Тестирование компонентов системной платы диагностическими программами.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться определять конфигурацию системы при помощи утилиты СМОS Setup, тестировать компоненты системной платы диагностическими программами.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться определять конфигурацию системы при помощи утилиты СМОS Setup, тестировать компоненты системной платы диагностическими программами.

Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Самостоятельная работа №1.

Технологическая карта занятия № 10

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: общие принципы построения. Программная поддержка работы устройств (адаптеры, контроллеры).

Вид занятия: комбинированный.

Цели занятия:

Учебная: проверить знания студентов по предыдущему разделу, ознакомить студентов с общими принципами построения периферийных устройств ВТ, с программной поддержкой работы устройств.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: тестовые задания.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Этап проверки знаний.

Цель: проверить знания студентов по предыдущему разделу.

Метод: репродуктивный

Прием: тестовые задания

Оборудование: тестовые задания.

3.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

4.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

5.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с общими принципами построения периферийных устройств ВТ, с программной поддержкой работы устройств.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

6.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

7.     Домашнее задание.

0-1 стр. 44

Технологическая карта занятия № 11

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Накопители на магнитных и оптических носителях. Их основные характеристики. Карты памяти. Флеш – носители.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие накопителя, ознакомить студентов с магнитными и оптическими носителями, их основными характеристиками.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие накопителя, карты – памяти, флеш – носителя, ознакомить студентов с магнитными и оптическими носителями, их основными характеристиками.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.46

Технологическая карта занятия № 12

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Накопители на магнитных и оптических носителях. Их основные характеристики. Карты памяти. Флеш – носители.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие карты – памяти, флеш – носителя, ознакомить студентов с их основными характеристиками.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие карты – памяти, флеш – носителя, ознакомить студентов с их основными характеристиками.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.46

Технологическая карта занятия № 13

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Накопители на магнитных и оптических носителях. Их основные характеристики. Карты памяти. Флеш – носители.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по предыдущей теме.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по предыдущей теме.Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.46

Технологическая карта занятия № 14

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Видеоподсистемы. Мониторы. Основные характеристики мониторов. Видеоадаптеры. Основные характеристики видеоадаптеров.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие видеоподсистемы, монитора, видеоадаптера, ознакомить студентов с основными характеристиками мониторов, видеоадаптеров.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие видеоподсистемы, монитора, видеоадаптера, ознакомить студентов с основными характеристиками мониторов, видеоадаптеров.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1           стр.47

Технологическая карта занятия № 15

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Принципы обработки звуковой информации. Звуковоспроизводящие системы. Средства распознавания речи.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие звуковой информации, звуковоспроизводящей системы, ознакомить студентов с принципами обработки звуковой информации, с средствами распознавания речи.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие звуковой информации, звуковоспроизводящей системы, ознакомить студентов с принципами обработки звуковой информации, с средствами распознавания речи.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.47

Технологическая карта занятия № 16

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Устройства вывода информации на печать: классификация, технология печати, достоинства и недостатки принтеров различных групп. Плоттеры: технология печати, достоинства и недостатки. Резографы: технологии печати, достоинства и недостатки.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие устройства вывода информации, принтера, ознакомить студентов с классификацией, технологией печати, с достоинствами, недостатками устройств вывода информации на печать.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие устройства вывода информации, принтера, ознакомить студентов с классификацией, технологией печати, с достоинствами, недостатками устройств вывода информации на печать.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.66

Технологическая карта занятия № 17

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Устройства вывода информации на печать: классификация, технология печати, достоинства и недостатки принтеров различных групп. Плоттеры: технология печати, достоинства и недостатки. Резографы: технологии печати, достоинства и недостатки.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие плоттера, резографа, ознакомить студентов с технологией печати, с достоинствами, недостатками резографа и плоттера.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие плоттера, резографа, ознакомить студентов с  технологией печати, с достоинствами, недостатками резографа и плоттера..

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.66

Технологическая карта занятия № 18

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                      

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Сканеры. Типы. Основные характеристики.

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие сканера, изучить типы сканеров, основные характеристики.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие сканера, изучить типы сканеров, основные характеристики.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.64

Технологическая карта занятия № 19

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Манипуляторные устройства ввода информации (клавиатура, мышь, перо). Нестандартные периферийные устройства (медиапанель, проектор, доска).

Цели занятия:

Учебная: ввести понятие ввода информации, ознакомить студентов с манипуляторными устройствами ввода  информации.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ввести понятие ввода информации, ознакомить  студентов с манипуляторными устройствами ввода  информации.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.69

Технологическая карта занятия № 20

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Манипуляторные устройства ввода информации (клавиатура, мышь, перо). Нестандартные периферийные устройства (медиапанель, проектор, доска).

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.69

Технологическая карта занятия № 21

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Нестандартные периферийные устройства.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.70

Технологическая карта занятия № 22

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Нестандартные периферийные устройства.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.70

Технологическая карта занятия № 22

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Нестандартные периферийные устройства.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.70

Технологическая карта занятия № 23

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Нестандартные периферийные устройства.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с нестандартными периферийными устройствами.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1стр.70

Технологическая карта занятия № 24

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                   

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники.

Содержание учебного материала: Нестандартные периферийные устройства.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме. Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.70

Технологическая карта занятия № 25

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №3.

Содержание учебного материала: Использование утилит при работе с жесткими дисками.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать утилиты при работе с жесткими дисками.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать утилиты при работе с жесткими дисками.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 26

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №4.

Содержание учебного материала: Использование утилит при работе с оптическими дисками.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать утилиты при работе с оптическими дисками.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать утилиты при работе с оптичексими дисками.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 28

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №5.

Содержание учебного материала: Использование и настройка мониторов, видеоадаптеров.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать и настраивать мониторы, видеоадаптеры.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать и настраивать мониторы, видеоадаптеры.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 29

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №6.

Содержание учебного материала: Использование и настройка устройств работы со звуком.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать и настраивать устройства работы со звуком.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать и настраивать устройства работы со звуком.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 30

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №7.

Содержание учебного материала: Использование и настройка устройств печати.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать и настраивать устройства печати.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать и настраивать устройства печати.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 31

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №8.

Содержание учебного материала: Использование и настройка устройств печати.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов использовать и настраивать устройства печати.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов использовать и настраивать устройства печати.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 32

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Периферийные устройства вычислительной техники. Практическое занятие №7.

Содержание учебного материала: Сканирование и распознавание информации.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов сканировать и распознавать информацию.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов сканировать и распознавать информацию.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

6.     Домашнее задание.

Самостоятельная работа № 2.

Технологическая карта занятия № 33

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: комбинированный.

Цели занятия:

Учебная: проверить знания студентов по предыдущему разделу, научить студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: тестовые задания.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Этап проверки знаний.

Цель: проверить знания студентов по предыдущему разделу.

Метод: репродуктивный

Прием: тестовые задания

Оборудование: тестовые задания.

3.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

4.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

5.     Ориентировочный этап

Цель: проверить знания студентов по предыдущему разделу, научить студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

6.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

7.     Домашнее задание.

0-1 стр. 113

Технологическая карта занятия № 34

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                   

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по предыдущей теме.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по предыдущей теме.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.113

Технологическая карта занятия № 35

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Совместимость аппаратного и программного обеспечения. Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: научить студентов совмещать аппаратное и программное обеспечение.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: научить студентов совмещать аппаратное и программное обеспечение.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1 стр. 124

Технологическая карта занятия № 36

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Совместимость аппаратного и программного обеспечения. Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с возможностью модернизации персонального компьютера.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с возможностью модернизации персонального компьютера.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1 стр. 124

Технологическая карта занятия № 37

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                   

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Совместимость аппаратного и программного обеспечения. Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

Дополнительная:

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.124

Технологическая карта занятия № 38

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                     

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Ресурсо – и энергосберегающие технологии использования вычислительной техники.

Вид занятия: изучение нового материала.

Цели занятия:

Учебная: ознакомить студентов с ресурсо – и энергосберегающими технологиями использования вычислительной техники.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал:

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

Основная:

Дополнительная:

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: объяснительно – иллюстративный

Прием: рассказ

4.     Ориентировочный этап

Цель: ознакомить студентов с ресурсо – и энергосберегающими технологиями использования вычислительной техники.

Метод: объяснительно – иллюстративный.

Прием: лекция, беседа.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

Оборудование:

6.     Домашнее задание.

0-1 стр. 141

Технологическая карта занятия № 39

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                   

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера.

Содержание учебного материала: Ресурсо – и энергосберегающие технологии использования вычислительной техники.

Вид занятия: систематизация и обобщение изученного.

Цели занятия:

Учебная: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры математической грамотности.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия, информатика.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с заданием, карта – схема.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию, наличие домашнего задания.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для систематизации и обобщения материала

Метод: репродуктивный

Прием: работа по карточкам в группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

3.     Этап обобщения и систематизации изученного

Цель: систематизировать и обобщить зун студентов по изученной теме.

Метод: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный

Прием: рассказ, объяснение, работа по карте-схеме.

Оборудование: карта – схема.

4.     Домашнее задание.

0-1 стр.141

Технологическая карта занятия № 40

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №10.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 41

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №11.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 42

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №12.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 43

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №13.

Содержание учебного материала: Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 44

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                                

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №14.

Содержание учебного материала: Сборка персонального компьютера.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов собирать персональный компьютер.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов собирать персональный компьютер.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 45

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №15.

Содержание учебного материала: Сборка персонального компьютера.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов собирать персональный компьютер.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов собирать персональный компьютер.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 46

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №16.

Содержание учебного материала: Определение совместимости аппаратного и программного обеспечения.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов определять совместимость аппаратного и программного обеспечения.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов определять совместимость аппаратного и программного обеспечения.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 47

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №17.

Содержание учебного материала: Определение совместимости аппаратного и программного обеспечения.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов определять совместимость аппаратного и программного обеспечения.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов определять совместимость аппаратного и программного обеспечения.

 Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 48

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №18.

Содержание учебного материала: Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 49

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №19.

Содержание учебного материала: Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Технологическая карта занятия № 50

Дисциплина: Технические средства информатизации.

группа                               

Тема занятия: Модернизация персонального компьютера. Практическое занятие №20.

Содержание учебного материала: Модернизация аппаратных средств.

Вид занятия: применение полученных знаний.

Цели занятия:

Учебная: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Воспитательная: воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся.

Развивающая: развитие активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости.

Межпредметные связи: математика: алгебра, начала математического анализа; геометрия.

Обеспеченность занятия:

А. Наглядные пособия:

Б. Раздаточный материал: карточки с занятием.

В. Учебные места: кабинет № 203

Г. Литература:

0-1         Гребенюк, Е.И. Технические средства информатизации: учебник / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – М.: ИОЦ Академия, 2010. – 272с.

Дополнительная:

Д-1 Максимов,  Н.В. Технические средства информатизации: учебник - 2-е изд., перераб. и доп. /  Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М. : ФОРУМ: ИНФРА-М,  2008. - 592 с.

Д-2 Максимов, Н.В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. -  М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 512 с.

Интернет – ресурсы:

ИР-1 Технические средства информатизации: Форма доступа: http:inn2001.tripod.com

ИР-2 Устройство компьютера: Форма доступа: http:www.ustroistvo-pk.ru

Д. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся.

Этапы урока

1.     Организационный момент.

Преподаватель приветствует студентов, проверяет их готовность к занятию.

2.     Подготовительный этап

Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для введения новых понятий.

Метод: репродуктивный

Прием: фронтальный опрос

3.     Мотивационный этап

Цель: заинтересовать учащихся в изучении нового материала

Метод: проблемного изложения.

Прием: решение  задачи.

Оборудование: персональный компьютер.

4.     Ориентировочный этап

Цель: научиться студентов модернизовать аппаратные средства.

Метод: частично – поисковый метод, объяснительно - иллюстративный.

Прием: решение задач.

Оборудование: персональный компьютер.

5.     Этап закрепление новых знаний

Цель: закрепить полученные знания студентов.

Метод: репродуктивный.

Прием: решение задач по карточкам.

Оборудование: карточки с заданиями.

Домашнее задание.

Самостоятельная работа №3.