Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Технологическая карта урока: "Физические и химические свойства воды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Технологическая карта урока: "Физические и химические свойства воды"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя

Тарасенко Марина Александровна

Предмет

химия

Класс 8-А, 8-Б, 8-В

Дата 19/11

урока 21

Тема урока


Физические и химические свойства воды. Применение воды

Цель урока

Изучить химические свойства воды. Начать формировать представления о важнейших классах неорганических соединений – гидроксидах. Научить записывать уравнения реакций воды с активными металлами, оксидами металлов и неметаллов.

Задачи урока

Предметные

Метапредметные

Личностные

Уметь составлять уравнения реакций воды с некоторыми металлами и оксидами металлов и неметаллов.

Развивать умение применять знаки и символы для решения учебных и познавательных задач. Формировать компетентность в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Формировать ответственное отношение к учению.

Ресурсы урока


Демонстрации

Взаимодействие воды с оксидом кальция.



Ход урока

Этапы урока

Содержание учебного материала

Методы и формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Виды формируемых УУД

I. Организация класса



1. Приветствие учащихся.

2. Определение отсутствующих.

3. Проверка готовности учащихся к уроку.

1. Приветствие учителя стоя.

2. Перекличка.

3. Проверка наличия материалов и

инструментов, необходимых для урока.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

Регулятивные: сосредоточились, настроились на деловой ритм

II. Проверка домашнего задания

Характеристика воды по плану:

1. Химическая формула

2. Качественный и количественный состав

3. Mr(H2O) =

4. W(O) - ? W(H) - ?

5. Как очищается вода?

6. Как очищают дистиллированную воду и где она применяется?

7. Какие особенности строения молекулы воды позволяют назвать ее универсальным растворителем

Устный опрос

Контролирует ответы учащихся

Отвечают на вопросы, дополняют ответы друг друга

Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачей.

Регулятивные: контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения

III. Мотивация и целеполагание

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!

Беседа


Разгадывают загадку, формулируют цели урока

Познавательные: анализ, аналогия, подведение под понятие, целеполагание

IV. Организация познавательной деятельности

1. Физические свойства

Чистая вода – бесцветная жидкость, без вкуса цвета и запаха, кипит при 100 0С, замерзает при 0 0С. Вода обладает большой теплоемкостью, поэтому она медленно нагревается и медленно остывает. В чем польза для планеты?

2. Химические свойства

а) взаимодействие воды с активными металлами

В ходе такой реакции один атом водорода в молекуле воды замещается на атом металла. В ходе такой реакции образуется гидроксид металла и выделяется водород:

2Na + 2H-OH = 2NaOH + H2

Основания – это сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов, соединенными с одной или несколькими гидроксогруппами –ОН (I).



б) вода реагирует с менее активными металлами при нагревании. Продукты реакции оксиды металлов и водород:

Zn + H2O = ZnO + H2



в) взаимодействие воды с оксидами активных металлов, при этом образуются гидроксиды металлов и выделяется водород:

CaO + H2O = Ca(OH)2 + H2



г) взаимодействие воды с оксидами неметаллов. При этом образуются кислоты:

P2O5 + H2O = H3PO4



д) разложение воды под действием электрического тока или нагревании до 2000 0С



Объясне-ние, составле-ние уравне-ний реакций, наблюде-ние








































































































Напишите уравнение химической реакции между кальцием и водой.













Напишите уравнения реакций взаимодействия воды с алюминием и хромом.







Демонстрация взаимодействие оксида кальция с водой









Напишите уравнения реакций взаимодействия оксида серы(VI) и воды.


Записываю конспект в тетрадь.

















Оформляют в виде таблицы

Регулятивные: познавательная инициатива,

Познавательные: выдвижение гипотез и их обоснование, самостоятельное создание способов решения задач

Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

Личностные: следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям








V. Подведение итогов


Письмен-ные задания

Напишите три уравнения реакций, в которых вода была бы исходным веществом.

Выполняют поставленную перед ними задачу.

Регулятивные: умение действовать по плану, умение контролировать процесс и результаты

своей деятельности

VI. Рефлексия



Как я усвоил сегодняшний материал:

а) мусорная корзина

б) чемодан

в) мясорубка


Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

VII. Домашнее задание

§32, рассмотреть применение воды



записывают задание в дневник




Краткое описание документа:

При изучении материала следует уделить особое внимание химическим свйствам воды. Изучение химических свойств воды иллюстрируется демонстрационными опытами, которые проводит учитель:

1) Взаимодействие воды с активными металлами. Учитель определяет продукты реакции, показывает, как записывать уравнения этой реакции (вводит понятия "гидроксид металла", "основание").

2) Взаимодействие воды с менее активными металлами.

3) Взаимодействие воды с оксидами активных металлов (оксидом кальция).

4) Взаимодействие воды с оксидами неметаллов (оксидом фосфора(V)).

Записывая уравнения химических реакций, учащиеся определяют тип реакций.

Последним свойством можно записать уже известное уравнение реакции разложения воды электрическим током.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 159462
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх