Технологии творческой и опытнической деятельности 8 класс. ОТ ИДЕИ - ЧЕРЕЗ ДИЗАЙНЕРСКИЙ ПОИСК - К РЕКЛАМЕ ГОТОВОГО ПРОДУКТА

• 1 слайд

  ОТ ИДЕИ - ЧЕРЕЗ
  ДИЗАЙНЕРСКИЙ ПОИСК
  - К РЕКЛАМЕ
  ГОТОВОГО ПРОДУКТА
  Из опыта работы учителя технологии
  Шишмаревой Людмилы Викторовны.
  МБУ «Школа №5» г. Тольятти
  Технологии творческой и опытнической деятельности
  8 класс
  

• 2 слайд

  На протяжении многих лет мои девочки-восьмиклассницы со своими проектами являются победителями и/или призерами окружного (городского) этапа олимпиады по технологии. Предлагаю вашему вниманию фрагменты и результаты проектной деятельности нескольких авторов только за последние пять лет, заканчивая 2018/19 учебным годом. Причем, нет работ, выполненных по заданной кем-то схеме. Это полностью задумки авторов.
  
  Девочки могли бы просто выставить свои работы на выставках. А они участвовали в этих трудоемких конкурсах – олимпиадах. И выступили успешно!
   
  
  

• 3 слайд

  Об авторах:
  Ситора – автор нового танцевального костюма: эскиз и подбор основного и декоративного материала, пошив и отделка костюма;
  Анна – автор сказки и создатель персонажей к спектаклю по этой сказке;
  Ксения – автор и создатель мягкой игрушки;
  Софья – автор и создатель современного карнавального костюма;
  Вероника – автор и создатель букета из фоамирана.
  
  
  

• 4 слайд

  Создание ею
  более изысканного
  образа
  Созданные ранее
  костюмы Ситоры
  

• 5 слайд

  Ситора: реклама проектного изделия по технологии
  Выбрать костюм для своего танца может любая девушка на свой вкус, опираясь на свою фантазию и сюжет танца.
  Я ПОМОГУ ВАМ В ЭТОМ, КАК ПОСТАНОВЩИК ТАНЦА, И КАК СОЗДАТЕЛЬ КОСТЮМА
  

• 6 слайд

  От техник, которыми
  владеет Анна, и
  примерами с
  Интернет -
  к идее выбора
  проектного изделия.
  

• 7 слайд

  Анна: реклама проектного изделия по технологии
  Домашний кукольный спектакль – увлекательный
  и поучительный досуг для ребёнка!
  МОЯ СЕСТРА В ВОСТОРГЕ ОТ СПЕКТАКЛЯ !!!
  

• 8 слайд

  
  От техник, которыми
  владеет Ксения, и
  примерами с
  Интернет -
  к идее выбора
  проектного изделия.
  
  

• 9 слайд

  Ксения: реклама проектного изделия по технологии
  
  Мягкая игрушка популярна всегда! Она может быть подушкой, игольницей, органайзером для диванных мелочей.
  
  А если у вас есть фантазия, вы найдете для нее еще много способов применения!
  

• 10 слайд

  
  От техник, которыми
  владеет Софья, и
  примерами с
  Интернет -
  к идее выбора
  проектного изделия.
  
  

• 11 слайд

  Мое элегантное платье, украшенное кружевной розой,
  прекрасно дополняет эксклюзивная венецианская
  маска «Коломбина»!
  Софья: реклама проектного изделия по технологии
  ВАМ НУЖЕН
  КАРНАВАЛЬНЫЙ КОСТЮМ?
  – Я ПОМОГУ ЕГО СОЗДАТЬ!
  

• 12 слайд

  
  От техник, которыми
  владеет Вероника, и
  примерами с
  Интернет -
  к идее выбора
  проектного изделия.
  
  

• 13 слайд

  Вероника: реклама проектного изделия по технологии
  Цветы поднимают нам настроение, украшают
  нашу жизнь.
  
  Хотите сделать оригинальный подарок?
  
  - Обращайтесь
  ко мне!
  

Краткое описание документа:

В нашей сложной и непредсказуемой жизни испробовать свои силы, развивать свои творческие задатки и добиться успеха – во всем этом помогает учащимся наш предмет ТЕХНОЛОГИЯ. Именно технология позволяет приобрести знания и умения, позволяющие обустроить свой быт, а также пройти первые профильные и профессиональные пробы. Здесь учат создавать что-то новое в материальном мире. А создать что-то надо не только качественно, изделие должно быть конкурентоспособным.

Мы, учителя технологии, стараемся творчески подойти к организации учебно-познавательного процесса. Используем для этого проблемные и игровые ситуации, творческие работы и проекты и т.п. Остановимся на проектировании.

Для того, чтобы ученик воспринимал знания как действительно нужные, ему необходимо поставить перед собой и решить значимую для него проблему, взятую из жизни, применить для ее решения определенные знания и умения, в том числе и новые, которые еще предстоит приобрести, и получить в итоге реальный, ощутимый результат в виде продукта.

Хочу показать успехи в творчестве моих восьмиклассниц. (Веду уроки в 5-8 классах, работы учащихся 8-х классов более презентабельны).

На протяжении многих лет мои девочки-восьмиклассницы со своими проектами являются победителями и/или призерами окружного (городского) этапа олимпиады по технологии. Причем, нет работ, выполненных по заданной кем-то схеме. Это полностью задумки авторов.

Девочки могли бы просто выставить свои работы на выставках. А они участвуют в этих трудоемких конкурсах – олимпиадах. И выступают успешно!

Выполняя проекты на уроках технологии, школьники осваивают алгоритм инновационной творческой деятельности, учатся самостоятельно находить и анализировать информацию, получать и применять знания по различным отраслям, приобретать опыт решения творческих задач.

Современный школьник умеет поставить перед собой и решить значимую для него проблему, взятую из жизни. Затем он качественно выполняет и достойно презентует свой продукт, а также оценивает свой труд, интересно рекламируя изделие или свои таланты. А это значит, в будущем из этих девочек получатся хорошие хозяйки или успешные представители любой отрасли, или и то и другое.