Тексты для учащихся, сдающих русский язык
в формате ГВЭ
ВАРИАНТ 1
Часть 1
Прослушайте текст. Напишите
сжатое изложение. Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов
(если объём изложения менее 50 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Сострадание
— активный помощник. Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует,
когда больно и плохо другому? Постороннему, какими они считают всех, кроме
себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впрочем, тоже часто равнодушны.
Как помочь
и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным?
С самого
детства воспитывать — прежде всего самого себя – так, чтобы отзываться на чужую
беду и спешить на помощь тому, кто в беде.
Сочувствие
— великая человеческая способность и потребность, благо и долг. Людям, такой
способностью наделенным или тревожно ощутившим в себе недостаток ее, людям,
воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в
содействие, живется труднее, чем бесчувственным. И беспокойнее. Но их совесть
чиста. У них, как правило, вырастают хорошие дети. Их, как правило, уважают
окружающие. Но даже если правило это нарушится и окружающие их не поймут, а
дети обманут их надежды, они не отступят от своей нравственной позиции.
На мою
долю недавно выпало счастье познакомиться со старым мудрым врачом. Он нередко
появляется в своем отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной
необходимости, а по душевной потребности. Он разговаривает с больными не только
об их болезни, но и на сложные жизненные темы. Он умеет вселить в них надежду и
бодрость. Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда
никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед
собственной бедой, оказывается не готовым к ней. Жалким и беспомощным встречает
он такое испытание. Эгоизм, черствость, равнодушие, бессердечность жестоко
мстят за себя. Слепым
страхом. Одиночеством. Запоздалым раскаянием. I
Одно из
самых важных человеческих чувств - сочувствие. И пусть оно не остается просто
сочувствием, а станет действием. Содействием. К тому, кто в нем нуждается, кому
плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. Нет
радиоприемника более сильного и чуткого, чем человеческая душа, если ее
настроить на волну высокой человечности.
(По С.
Львову)
Задание:
Как вы
понимаете смысл высказывания С. Львова: «Одно из самых важных человеческих
чувств – сочувствие».
Своё
мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и
жизненные наблюдения.
Продумывайте
композицию сочинения.
Сочинение
напишите в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то
оно оценивается 0 баллов).
Если
сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение
пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
ВАРИАНТ 2
Часть 1
Прослушайте текст. Напишите
сжатое изложение. Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов
(если объём изложения менее 50 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Идет
время, но не меркнут в человеческой памяти годы войны, величие нашей победы над
немецким фашизмом. Трудно переоценить ее значение в истории.
Одной из
многих замечательных черт минувшей войны была народность ее характера, когда за
общее дело — на фронте, в промышленности и сельском хозяйстве, в партизанском
тылу, — боролись все, от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой
степени, не все были героями, но все отдавали себя, свое мастерство, опыт и
труд во имя грядущей победы, которая обошлась нам очень дорогой ценой.
Колоссальное
напряжение всех физических и духовных сил народа, огромные материальные
затраты, двадцать миллионов человеческих жизней — вот плата нашего народа за
его самую трудную и замечательную в веках победу. Солдатской же платой, личным
взносом бойца во имя грядущего часто оказывалась его собственная жизнь,
расстаться с которой было очень нелегко, но, как нередко случалось, иного
выхода не было. И миллионы молодых, да и постарше людей — мужчин, парней, женщин — приняли смерть, ясно
сознавая, что, как бы ни была дорога для них жизнь, судьба Родины и
человечества несравненно дороже.
Да, солдат
погибал просто и безропотно, честно и до конца исполняя свой долг. Но мы
обязаны помнить, не забыть в смене лет их имена и их дело, поведать потомкам о
смысле их жизни и особенно — их безвременной смерти. Давно известно, сколь
обманчива и несовершенна человеческая память, безжалостно размываемая временем,
по крупицам уносящим в забвение сначала второстепенное, менее значительное и
яркое, а затем и существенное. Не зафиксированная в документах, не осмысленная искусством
история и исторический опыт людей очень быстро вытесняются из памяти вереницей
текущих дел и событий и навсегда утрачиваются из духовной сокровищницы народа.
Погибшие
не напомнят, но мы-то, живые, понимаем, как нам нужно знать о них по
возможности больше. У каждого из них была малая их родина, были родители, были
их пусть мало значащие ныне для нас дела на заводе, в колхозе, связанные с ними
малые и большие заботы. Вспомнить о них — долг всех живущих, потому что эту
нашу жизнь они, павшие, оплатили своей.
(По
В. Быкову)
Задание:
Как вы
понимаете смысл высказывания В. Быкова: «Вспомнить о них – долг всех живущих,
потому что эту жизнь они, павшие, оплатили своей».
Своё
мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и
жизненные наблюдения.
Продумывайте
композицию сочинения.
Сочинение
напишите в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то
оно оценивается 0 баллов).
Если
сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение
пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
ВАРИАНТ 3
Часть 1
Прослушайте текст. Напишите
сжатое изложение. Передайте главное содержание текста в объёме не менее 70 слов
(если объём изложения менее 50 слов, то оно оценивается 0 баллов).
Не только
дети, но и взрослые с восхищением наблюдают интересные приключения веселых
спасателей Чипа и Дейла, дядюшки Скруджа и его утят-племянников, Эти и другие
симпатичные герои мультфильмов Уолтера Диснея уже немало десятилетий развлекают
детей всего мира. А знаете ли вы, как целеустремленно он шел к своей мечте?
В
многодетной семье подрастало пятеро сыновей. Семья Диснеев жила очень бедно, у
них не было денег даже на карандаши и бумагу. Поэтому Уолтер, который очень
любил рисовать, делал свои первые рисунки смолой на стене дома. Через три года
талантливый и сообразительный парнишка уже продавал свои рисунки соседям.
Восьмилетний
Уолтер на протяжении шести лет вынужден был вставать в три часа утра, чтобы
разнести газеты, а после этого идти в школу. В свободное время упрямый
мальчишка продолжал рисовать.
В
четырнадцать лет Уолтер Дисней сам решил свою судьбу, поступив в художественную
школу. 1914 году началась
Первая мировая война. Семнадцатилетний
Дисней следом за старшим братом добровольцем пошел на фронт, где за рулем
санитарной машины более года перевозил раненых к госпиталю. Автомобиль вместо
камуфляжной раскраски он разрисовал своими картинками.
Через
некоторое время вместе со своим братом Роем на одолженные деньги Уолтер
открывает «киностудию» в гараже своего дяди. История «Дисней Компании» началась
в этом маленьком голливудском гараже. Закупив краски, кисти, братья занялись
производством мультфильмов. Именно здесь был создан первый мультфильм Диснея —
«Алиса в стране чудес». Братья, создавая анимационные фильмы, выполняли функции
и актеров, и музыкальных редакторов, и звукооператоров, и сценаристов, и
директоров.
Уолтер с
головой уходит в работу. Из-под его рук как будто из рога изобилия выходят друг
за другом персонажи многочисленных мультфильмов, которые нравятся людям во всем
мире: Алиса, Плуто и Гуффи, Белоснежка и семеро гномов, олень Бемби, слоненок
Думбо... Цель, к которой он шел с самого детства, начала сбываться.
Мультипликатор
с мировой славой стал миллионером и построил для детей сказочную страну
Диснейленд, населенную героями его собственных мультфильмов. Уолтер Дисней
считается чемпионом за количество полученных « Оскаров», их у него 26.
Если у
человека есть мечта, к которой он стремится, целеустремленность — лучшее
средство ее достижения.
(ПоЕ.Новосад)
Задание:
Как вы
понимаете смысл высказывания Е. Новосад: «Если у человека есть мечта, к которой
он стремится, целеустремлённость – лучшее средство её достижения».
Своё
мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт, а также на знания и
жизненные наблюдения.
Продумывайте
композицию сочинения.
Сочинение
напишите в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то
оно оценивается 0 баллов).
Если
сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение
пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.